【文章內(nèi)容簡介】 學科能力培養(yǎng)作為教改和教學的主要方向。歷史學科從本質(zhì)上看是一門綜合性的學科，它與人類社會各方面有著密切的聯(lián)系，與政治、地理、語言文化和其他自然科學血肉相連、密不可分。高考強調(diào)跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質(zhì)特征、是歷史教學深層次能力要求的反映。因此我們在教學進程中，應該有目的地選擇新材料和設(shè)置新情景，有目的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。高二歷史教學工作計劃學情分析篇五高二歷史教學計劃：一、基礎(chǔ)方面：（適用范圍：全級）老師在備課及上課中，要做到以下的要求：結(jié)合課標及考試大綱的要求，認真研究新教材，并根據(jù)學生特點和教材編排，認真寫好教案，查閱資料，在課堂上，盡可能多地采用“ 情境教學”，設(shè)計多媒體課件，采用問題教學法和討論法，激活學生思維。在教學過程中，針對基礎(chǔ)知識，要指導學生在課文中圈劃內(nèi)容，對于單元，則著重構(gòu)建知識體系，讓學生對所學知識樹立整體意識。早晚讀：在讀科時間，老師要提前布置學生讀書的內(nèi)容，并在讀書期間多巡視，以監(jiān)督學生的讀書狀況，另外，可在讀科時間結(jié)束的前10分鐘，讓學生之間互相提問或老師直接對學生進行抽背以檢查讀書的效果。周日及周三的晚自修：結(jié)合自己的教學情況，課前布置與新課內(nèi)容相關(guān)的練習，并檢查完成情況。周日的自習：除學校安排上課外，其余時間都是進行限時測試，并要求學生上交，老師作批改。作業(yè)安排：在選修階段，必須做到每課2份練習，每單元一份練習，并在課程結(jié)束前打印，以便讓學生得到及時的練習。每次段考結(jié)束后，要求學生進行總結(jié)，并制訂下一階段的目標。要求每位老師多聽課，并在聽課后要進行評課。二、提高方面：進行分層練習：在平時的單元測試中，設(shè)置選做題，普通班可做可不做，但重點班則全部做。針對尖子生，教師應在上課時多提問這部分學生，在段考后要求每位教師分別找相關(guān)的學生進行談話，幫助學生分析在考試中暴露出的問題，并提出相對應的建議。針對后進生的問題，通過檢查學生的筆記，要求掌握基礎(chǔ)，做到答題規(guī)范化。在重點班成立學習小組，每周安排一節(jié)課進行討論，內(nèi)容是與本周相關(guān)的內(nèi)容或練習，并要求每一個小組每周就本周所學的內(nèi)容提一個問題。高二歷史教學工作計劃學情分析篇六以黨的教育思想為指導，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務、必須以生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質(zhì)量。二、教學目標要在高一歷史教學的基礎(chǔ)上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學生的歷史思維能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。三教學方法（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；（3）積極采用現(xiàn)代化教學手段，爭取本年度采用多媒體教學的課程達到30節(jié)以上；四措施本學期綜合課主要完成必修三的教學任務，對理科班的學生加強對基礎(chǔ)知識的掌握。專業(yè)課除了完成必修三的常規(guī)教學任務外，還要把必修三所講的知識拓寬加深，在這個過程中使學生除了加強對基礎(chǔ)知識的掌握外還要注意在學習方法和解題方法方面的訓練。充分利用學案式教學，讓學生充分參與課堂教學，做到“學思結(jié)合”“自主學習”，使他們真正成為課堂的主人。五、教學進度安排（1）爭取每堂課上一節(jié)內(nèi)容；（2）每單元上完進行一次測試；（3）按時進行復習工作。高二歷史教學工作計劃學情分析篇七認真貫徹級部頒發(fā)的《20xx級高二第一學期級部工作計劃》對歷史教學的基本要求，把“鞏固內(nèi)涵、全面發(fā)展”的教育主題具體落實到歷史教學的細節(jié)中。把教學目標定位于高效完成歷史必修3的教學工作。緊緊圍繞教育教學目標，深化課堂教學，加強教育教學過程管理，提高教育教學效益。一切立足于學生學習成績的提高和能力的養(yǎng)成。在教學方式上，堅定不移地推行“先學后教、以學定教、當堂訓練”的課堂教學模式，著眼于發(fā)揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促進。在高一認知、感悟、收獲的基礎(chǔ)上，高二學生在學習意識、學習態(tài)度、學習習慣、學