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最新優(yōu)秀班主任工作總結(十篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 17:20 本頁面
 

【文章內容簡介】 要陣地,通過班會,師生進行思想交流。通過班會,班委實施管理,通過班會,學生進行自我教育。開好班會,是一個班主任履行職責的重要內容。所以,我當班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計劃,一方面,根據(jù)當前狀況,或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。班會上,堅持做好每周小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后,由學生作班會的組織者和主體。這學期,我們班的班會基本是由學生組織,特別是幾次大型的主題班會,主要由學生策劃、準備,由學生主持,都開得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果,雖然已到了高_年級,學習任務很重,但24班的師生都喜歡開班會。優(yōu)秀班主任工作總結篇6這個學期以來的工作已經(jīng)結束,帶畢業(yè)班,我一直都感覺時間很緊張,過得也是非常的充實,這對我來講也是一個非常大的提高,初中三年的點點滴滴,我也是認真的在做好自己的工作,作為一名初三班主任,我能夠非常客觀的看待這一點,對于這個學期的工作我也需要總結一番。這個學期以來我更加是能夠清楚的意識到了這一點,這對我而言也是很有進步的,初中三年我也在不斷的調整自己的方向,這個學期以來我確實也是在不斷的落實好相關的經(jīng)驗,這個學期以來我也在不斷的充實好自己,雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關的工作,但是我也是做出了相關的成績,這個學期以來我也和其他的班主任虛心的請教,初三的學生時間上面也是非常緊張的,我感覺很有意義,這對我而言也是一個非常大的提高,在這個學期以來的學習當中,學生們也都是比較緊張的,面臨中考,大家總體來講都是比較自覺,每天認真的搞好自己的學習。在學習方面,這也是一件非常有意義的事情,在平時的學習當中,關注學生們的學習清理,督促好學生們搞好學習,特別是自習課,一直以來都是重點關注的,這對我來講也是感觸頗多的,在這一點上面我也始終都能夠認清楚這一點,這個學期以來學生們自己也比較自覺,除了在學習當中,叮囑還孩子們之外,我也是非常關注大家的休息,保證學生們能夠有一個好的精神狀態(tài),在近期的工作當中,近期在工作當中,我也能夠在其中得到更多的成長,這段時間以來的學習當中,我還是覺得非常的有動力的,感激這個學期以來的學習。作為一名初三班主任,我認為這是一件很重要的事情,在這個學期的學習當中的,這對我而言也是能夠不斷的提高的地方,這個學期以來的學習當中,也是感觸良多,所以接下來還是需要合理去的規(guī)劃好的,面對這方面,我也是需要認真做好相關的準備,這個學期的學習當中,在接下來的學習當中,確實是很充實,我一定會在今后做的更加入認真一點的,初中三年讓我也認識到了的自己的能力,我也確實在這一點上面,我也應該要維持好的態(tài)度,送走了初三的學生,也結束了這一階段的工作,未來一定會做出更好的成績來。優(yōu)秀班主任工作總結篇7本學期我擔任初一__班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結如下:一、班主任的自我意識作為教師,首先應當把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質上,都絕不相同。任何事情都是能夠做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會設計它的未來,把每一天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會付出自我的精力和心血,并且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自我的教育事業(yè),就會熱愛自我的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都明白,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,必須要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的進取性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。所以,我把“教書育人”放在第一位,增強工作職責心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自我的勞動,歡樂著自我的歡樂,盡力做好份內的每件事情。二,建立完善的班干部隊伍除了學校要求必設的班干部之外,我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當明確,并有專職人員檢查。三,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生開學不多久,我就在教室的墻上貼上了“__一班禮貌班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。經(jīng)過一學期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。第四、確立班級奮斗目標讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人?!彼裕覍W生行為品德的教育放到了工作的首位。自我事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。第五、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自我“與人為善”的愛心和班團體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入。對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的進取因素。公正對待每個學生也很重要。所以,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。第六、認真細致做好思想工作,進取配合任課教師,努力提高學生學習成績初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習資料的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫忙這些學生過好這個關,成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自我錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自我。進取配合各任課教師,做好協(xié)調工作。學生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。所以,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調解說服工作。另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅僅了解學生各學科的學習狀況,
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