【文章內(nèi)容簡介】 體因果聯(lián)系中，原因和結(jié)果有嚴(yán)格的區(qū)別，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。方法論：承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是人們正確認(rèn)識事物，進行科學(xué)研究的前提。正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們實踐活動的自覺性和預(yù)見性。原 理：整體和部分辯證關(guān)系原理內(nèi) 容：唯物辯證法認(rèn)為：任何事物的整體都是由部分構(gòu)成的，二者既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。在同一事物中，整體和部分有嚴(yán)格的界限。整體和部分的地位和功能不同，整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分；整體具有部分根本沒有的功能；當(dāng)部分以合理、有序、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能就會大于各部分功能之和；當(dāng)部分以欠佳、無序的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能就會小于各部分功能之和。整體和部分二者不可分割，相互影響，整體影響部分，部分也制約著整體，甚至在一定條件下關(guān)鍵部分性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用。方法論：要樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)。搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮。原 理：事物是變化發(fā)展的。內(nèi) 容：一切事物都處在永不停息的運動、變化和發(fā)展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展的物質(zhì)世界。發(fā)展是新事物代替舊事物的過程。 方法論：要求我們堅持用發(fā)展的眼光看問題：要把事物如實地看成一個變化發(fā)展的過程 。要明確事物處于怎樣的階段和地位。要堅持與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進新事物的成長。原 理：規(guī)律的客觀性原理。（事物運動是有規(guī)律的）內(nèi) 容：規(guī)律是事物運動過程中本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，它的存在 和發(fā)生作用不以人的意識為轉(zhuǎn)移，人們既不能創(chuàng)造規(guī)律，也不能改變或消滅規(guī)律，但人們可以認(rèn)識和利用規(guī)律。方法論：承認(rèn)規(guī)律的客觀性，按客觀規(guī)律辦事，做到解放思想和實事求是的統(tǒng)一。原 理：矛盾具有普遍性和客觀性。內(nèi) 容：矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，即事事有矛盾，時時有矛盾。矛盾是一切事物所固有的.，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移。方法論：承認(rèn)矛盾的普遍性與客觀性，是正確對待矛盾的前提。我們要敢于承認(rèn)矛盾、揭露矛盾，還要善于全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性。（事物都是一分為二的）原 理：矛盾具有特殊性。內(nèi) 容：矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。不同事物的矛盾具有不同的特點，同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點，事物矛盾的雙方各有其特點。方法論：具體問題，具體分析。（具體分析和解決不同的矛盾）原 理：矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系。內(nèi) 容：矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，特殊性也離不開普遍性。二者在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化。 方法論：要求我們把矛盾的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來，認(rèn)識事物要遵循從特殊到普遍，再由普遍到特殊的認(rèn)識秩序；還要學(xué)會科學(xué)的工作方法。 原 理：主、次矛盾辯證關(guān)系。內(nèi) 容：主、次矛盾是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位和起決定作用；.次要矛盾也會影響主要矛盾的發(fā)展和解決。主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。方法論：要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾，又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾。要求我們看問題既要全面，又要分清主流和支流，解決矛盾的主要，次要方面。原 理：兩點論和重點論統(tǒng)一。內(nèi) 容：主次矛盾和矛盾主次方面關(guān)系原理，要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點。方法論：要求我們應(yīng)該把兩點論和重點論統(tǒng)一起來，看問題辦事情既要全面，又要善于抓住重點和主流。高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇六這次學(xué)生考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，學(xué)生卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)生有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇七這次考試最讓我失望的是政治考試，68分。老胡你說這次考試試卷不好，拉不開分?jǐn)?shù)的?？荚嚨臅r候我把那張世界觀的東西墊在試卷下面，考到了很多哲學(xué)題目，主觀題三道大題都各有一道小題。那天分析試卷，我總是在一次次的自我咀嚼，為什么自己主觀題就這么個水平，52分中得了28分。我一直很難過，所以也不來問你題目了。那只是權(quán)宜之計，我也不知道為什么，達不到點上。后來我又再想啊：主觀題那道如何體現(xiàn)國家宏觀調(diào)控，哪幾個東西不知道那個對那個。這個扣了2分，也不算大。下面一小題是考黨的，得了3分。這個你講過得，有模版的，可我沒記全，把黨的性質(zhì)漏下了，還有提高執(zhí)政能力也漏下了。國務(wù)院的社會公共服務(wù)職能也丟了。我知道政治常識考來考去這些東西，可我上課不聽。職能常常把對外的漏下。26題：第一小問，得了2分，漏下了政治領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)執(zhí)政，只寫了性質(zhì)和什么領(lǐng)導(dǎo)核心。政治領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)執(zhí)政不寫是很可惜的。下面一道什么辯證唯物認(rèn)識論是什么東西不知道，是不是高2下的那本書的全部，還是部分?我答案寫得是規(guī)律，實踐和認(rèn)識，得了3分。一面一小題有點難，沒寫到效率優(yōu)先，兼顧公平，廢話一大堆，寫對了共同富裕。27題：1：我怎么沒想到主觀能動性呢，意識的反作用是有的，但我又再寫什么價值觀的導(dǎo)向作用。笨死了。2：我做的時候納悶從政治常識角度沒東西答的，亂寫一氣，真是的。3：三個角度嗎政府我竟然沒想到宏觀調(diào)控，在寫什么學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀。條件反射還沒形成。下面企業(yè)和個人各得一分，不服，企業(yè)這里寫得比個人好多了。選擇題還好，38分，還差點火候，主要在于對難題的把握上和做題的仔細(xì)程度。over 交代了下面深度剖析啦!!老胡啊，不介意這么叫你吧，呵呵，其實你是我見過最好的政治老師，政治老師政治覺悟都很高的，都是些好人啦。老胡您當(dāng)然是好人啦，不過政治在我們很多學(xué)生眼里是無所謂的，這跟我們不重視政治有觀的。其實嗎，學(xué)理科的根本沒把政治放在眼里，學(xué)文科的，高一高二也不怎么學(xué)政治的啦。反正老師也不管，作業(yè)很好笑的，我已經(jīng)洞察過政治老師的心思，做那個作業(yè)本啊，直接把主觀題答案抄下來的是b，要選擇題故意錯幾道，用紅筆改一下，主觀題也一樣。保證拿a。碰到大考，背幾下，不會太差的。有時還能上80呢!扯遠了哦，反正您是能讓我佩服的人，真的，不是哄你的。反正你的教學(xué)水平夠高的，還有你的幽默，會給我們講大豬小豬的故事，講你的女兒然然，呵呵，長得和櫻桃小丸子很像的，你不會故作矜持，你真是太完美了。呵呵，可惜啊，你也說過的，到了2中這個地方，教書啦，恨，埋沒人材啊!呵呵，反正你就是各女強人?？傊?，這一切不再使我認(rèn)為又有個平庸的老師教我們啦!先夸你2句，就像要說黨好話一樣的。到正題上，我學(xué)習(xí)不夠用心，我知道每次不做作業(yè)，不默寫，你依然對我很好，我很感激你對我那么好。但我知道你還是希望我好好做作業(yè)的，對不起。寫不下去了，你知道我會自主地學(xué)，有問題會來問你，這個孩子不用我太操心的。可我沒有，上課夢游，那本優(yōu)化設(shè)計壓根沒做的，我為自己找了個借口，這本書太白癡了。這就是我不成熟的地方。今天真的很高興，因為我好好的聽了政治了，該思考的時候思考，做摘記的時候做摘記。該笑的時候笑。晚上好好把作業(yè)，那套卷子做完了，寫到這里想哭了。老胡你看到我這樣一定很欣慰吧。如果我是老師，我也會欣慰的。真的謝謝你，對我那么好的，我會好好聽課的啦，還有作業(yè)哦。拉鉤，不好好聽課是小狗。高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇八今天，在這里欣賞到各級部這么多的精英，感到十分欣幸。的確，優(yōu)秀的成績，給予每個人的機會是均等的。路在自己腳下，看你如何走。同在一個學(xué)校，同一個老師，同念一樣的課本，為什么，有的人就名列前茅，金榜提名；而有的人卻逐節(jié)敗退，名落孫山呢？除了每個人的素質(zhì)、基礎(chǔ)等方面有所差異之外，還有兩個重要因素，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。首先，態(tài)度決定一切。我們要有積極向上的、遠大的理想，勇于克服各種困難，有面對現(xiàn)實和適應(yīng)環(huán)境的能力。要堅信自己一定能成功。要虛心、勤奮好學(xué)，勤于實踐，一絲不茍，有較強的責(zé)任感。要明察自身的優(yōu)點與不足，并能不斷地完善自己。在勇敢者心中，沒有萬一，只有一萬個成功的信念。沒有比人更高的山，沒有比腿還長的路。（大量事實證明，在同等知識技能的條件下，誰具有這種健康的心理素質(zhì)，誰就會獲得更多的成功。）高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有。庸俗的追求，使生命變的昏暗，使青春變得衰朽。高尚，還是庸俗，由目標(biāo)區(qū)分；成功，還是失敗，因目標(biāo)不同。瞄準(zhǔn)天上的星星，或許，永遠也射不到，但一定會比瞄準(zhǔn)樹梢，射得高遠。而沒有目標(biāo)，再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標(biāo)就是信念，是一種強大的，內(nèi)在的，精神寄托，是托起人生大廈的/支柱。信念是成功事業(yè)的臺階，是戰(zhàn)勝艱難的力量，是人生的精華，幸福的源泉。信念的力量在于/即使身處逆境，也能幫助你鼓起/前進的風(fēng)帆。海爾總裁張瑞民說：“什么是不簡單？把每一件簡單的事作好/就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好/就是不平凡?！绷?xí)慣是人生之基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。簡單的招式練到極致/ 就是絕招。使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子。人的心態(tài)決定人的命運。置身于紛繁的大千世界，我們要善于排干擾！既要排除來自外界的各種誘惑，也要排除自己內(nèi)心的厭學(xué)情緒！管得住自己是人才，管不住自己是渣渣。成功是優(yōu)點的發(fā)揮，失敗是缺點的積累。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上/下功夫人生的最大快樂，就是品嘗到奮斗的苦澀/ 和接踵而至的成功的/甘甜。對自己苛刻一點，不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力，我們時刻要堅信：汗水凝結(jié)的晶體，總會折射出最燦爛的光芒。