骨干教師工作總結(jié)個(gè)人骨干教師工作總結(jié)(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 16:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。我深知：作為一名語文教師，讀書應(yīng)是一種習(xí)慣，所以本學(xué)期一開始，我就給自己定下了讀書任務(wù)：一個(gè)月工作即使再忙也要讀一本好書。并且還給自己定下了讀書目錄：《高效課堂二十二條》、《給教師的建議》、《蘇霍姆林斯基的一生》、《陶行知教育讀本》、《杜郎口風(fēng)暴》等。讀書筆記字?jǐn)?shù)不能少于15000字。讀書心得體會(huì)不少于三篇。我經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》、《無憂無慮語文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。在語文教學(xué)工作中，我積極探索高效課堂先進(jìn)的教學(xué)模式。把課堂還給學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主權(quán)；通過實(shí)施分組合作學(xué)習(xí)，實(shí)施“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”三種學(xué)習(xí)方式，抓好“課前、課中、課后”課堂三段，構(gòu)建“先學(xué)、展示、反饋”的課堂流程，提升每一堂課的課堂質(zhì)量。并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中，我的公開課《心聲》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。我在九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。作為教研組長(zhǎng)我還經(jīng)常組織學(xué)科活動(dòng)，帶領(lǐng)語文組教師開展組內(nèi)研修活動(dòng)、上好組內(nèi)公開課、新教師匯報(bào)課、參加校高效課堂評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)。帶領(lǐng)大家搞好校本教研，寫好體會(huì)和收獲。教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)老師的信條。我還經(jīng)常介紹一些有針對(duì)性的書籍給學(xué)生看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我是市級(jí)骨干教師中的一個(gè)，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的xxx老師建立聯(lián)系，我主動(dòng)和他一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。一期來，xxx老師聽了我六節(jié)課，我聽了她五節(jié)課。我們不僅是事業(yè)上的朋友，而且也是教育教學(xué)上的對(duì)手，我們兩個(gè)班的語文成績(jī)也不相上下。以上便是我教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位表示感謝。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。骨干教師工作總結(jié)個(gè)人 骨干教師工作總結(jié)篇四學(xué)校的發(fā)展，教師是關(guān)鍵，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了提高教師專業(yè)化水平，我們將分期分批對(duì)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，力爭(zhēng)做到人人是骨干，最終
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1