幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-12 16:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案通過家長的共同討論決定的。同時(shí)我們繼續(xù)讓家長通過召開家長指導(dǎo)委員會(huì)、伙管會(huì)，讓家長在管理中不斷提高和加強(qiáng)指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。我們組織家長參與擔(dān)任了班級(jí)講座評(píng)委、家庭教育小報(bào)的評(píng)委家園之窗評(píng)委工作。通過擔(dān)任評(píng)委工作使家長進(jìn)一步了解了家園互動(dòng)的意義，提高了家長參與幼兒園管理的意識(shí)與能力。使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。二、繼續(xù)開展各種形式的家園互動(dòng)教育本學(xué)期我們召開園級(jí)家長指導(dǎo)委員會(huì)兩次。開學(xué)初我們向家長發(fā)放了“幼兒園家庭教育指導(dǎo)需求調(diào)查表”，從中發(fā)現(xiàn)家長對(duì)家庭教育指導(dǎo)的迫切需求。為此，我們根據(jù)家長的需要，請(qǐng)了中國家庭教育指導(dǎo)師黃惠賢，閔行進(jìn)修學(xué)院季紅老師等開展了三次園級(jí)家長講座。大班的“幼小銜接”講座，小班的“幼兒常見問題的教養(yǎng)策略”講座等。受到了家長的熱烈歡迎。我們這學(xué)期通過元宵節(jié)“家園共制元宵燈”、三八婦女節(jié)“我和媽媽一起畫”，各班開展了各種形式的親子、班級(jí)等活動(dòng)。通過家長和孩子一起參與節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與與互動(dòng)，使家長在互動(dòng)中體驗(yàn)了活動(dòng)中的親情與節(jié)日的快樂，感受到了家園合作伙伴的親密關(guān)系。我們繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)個(gè)性化管理。每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，每學(xué)期自行設(shè)計(jì)不少于兩次的親子活動(dòng)和家長講座。 如大班，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，需要家庭與幼兒園的共同合作，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。于是，她們利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)，圍繞在家庭中如何對(duì)孩子進(jìn)行“公共禮儀教育”開設(shè)講座、進(jìn)行探討。并通過“家?；?dòng)網(wǎng)”，將每一次的專題活動(dòng)告知家長，讓家長充分了解每一次活動(dòng)的目的。同時(shí)，向家長提出建議，爭(zhēng)取他們的同步教育。教師們內(nèi)容適宜、互動(dòng)性強(qiáng)、有針對(duì)性的教育、受到了家長的好評(píng)。學(xué)期結(jié)束我們向家長發(fā)放了教師情況調(diào)查問卷，通過問卷了解家長對(duì)教師工作的滿意度。通過一學(xué)期家長工作的努力，家長的滿意度較上學(xué)期有了一定的提高。問卷的回收率達(dá)到了96%以上。三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法我們十分注重每班定期兩周一次的家園之窗聯(lián)系。注重家園聯(lián)系的實(shí)效性。本學(xué)期為提高“家園之窗的質(zhì)量，使家長通過這個(gè)窗口，更好地了解幼
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