【文章內(nèi)容簡介】 格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，xx上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書，希望我按照計(jì)劃書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績。高三新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇五新的學(xué)期又到了，在這重要的階段里，我要努力，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。努力投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位教師對(duì)我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自身，相信自身，我個(gè)人覺得，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，由于這是我初中生涯的比較后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我認(rèn)為比較薄弱的學(xué)科是語文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次都有化學(xué)，語文拉分，我覺得在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我認(rèn)為首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該努力聽課，將教師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與教師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提升。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。由于我比較薄弱的一項(xiàng)學(xué)科是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。空閑時(shí)間多看課后書，每天記1～2條好詞佳句，按教師的指導(dǎo)開展寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分上述。提前教師的講解做和全品的題目，前天晚上努力預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。努力識(shí)記后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。努力復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的聚焦和附錄，要求掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免由于忘記它們而在中考中失分。努力識(shí)記和總結(jié)教師給出的`化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，了解反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。努力識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我比較薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨教師的總復(fù)習(xí)，努力，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。通過努力復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。通過努力復(fù)習(xí)歷史知識(shí)要點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，努力記憶教師總結(jié)的口訣，表格，采用它們能很好的記憶知識(shí)要點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。通過與全品上面的題目和知識(shí)要點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。因?yàn)榻衲曛锌几呷聦W(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇六高三是人生中的重要一年，不僅對(duì)于學(xué)生本人而言，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的各個(gè)方面。因此，在這個(gè)階段，制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。本文將深入探討如何制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一些有效的建議和方法。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。高三學(xué)生主要要達(dá)到的目標(biāo)是考上理想的大學(xué)，因此需要明確自己的志愿和報(bào)考方向，了解招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而確定所需的成績和學(xué)科成績線。基于此，可以制定出一份實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三學(xué)生需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，包括每天、每周和每月的學(xué)習(xí)安排，以及節(jié)假日的規(guī)劃等。在考試前幾個(gè)月，還可以制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。時(shí)間表要合理科學(xué)，充分考慮每個(gè)科目的難易程度和個(gè)人學(xué)習(xí)狀況。還要留出充足的時(shí)間來處理意外事件和健康問題。高考需要考核多個(gè)科目，因此需要科學(xué)的時(shí)間分配。對(duì)于語、數(shù)、英等重要科目，需要安排更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)和練習(xí)；對(duì)于其他科目，則可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行合理安排。高三學(xué)生需要量化管理自己的學(xué)習(xí)，例如制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，每日具體實(shí)施情況的記錄，及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果等。此外，還需要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，如靈活運(yùn)用上下課時(shí)間、利用公共交通時(shí)間等。此外，還需要積極參加學(xué)校和社區(qū)的各種課外活動(dòng)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。對(duì)于高三學(xué)生來說，飲食和作息的合理安排也至關(guān)重要。要保證充足的睡眠時(shí)間，不熬夜，白天注意力集中，晚上可以進(jìn)行適量的休息和鍛煉；飲食方面，應(yīng)注意飲食均衡，多食新鮮蔬菜水果，避免過多高熱值、高油脂的食物。高三學(xué)生是非常緊張和焦慮的`，因此需要及時(shí)進(jìn)行精神調(diào)整。可以通過聽音樂、看書、鍛煉等方式來緩解內(nèi)心的緊張，保持愉悅的心情。同時(shí)，還可以通過和同學(xué)、老師交流，及時(shí)解決一些困難和問題，避免過度焦慮和情緒波動(dòng)。在高三學(xué)習(xí)的過程中，家長和老師的配合也是至關(guān)重要的。家長可以幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供必要的支持和協(xié)助；老師可以在課堂上提供幫助，解答疑惑，并及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度?？傊?，制定一個(gè)科學(xué)合理的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，希望本文提供的建議和方法可以幫助廣大高三學(xué)生制定出屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并順利實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)。高三新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇七依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，認(rèn)真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題。準(zhǔn)確把握高考命題趨勢。借鑒本校幾年的本考經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)關(guān)注高考政策。精心備考。研究方法，提高效率。計(jì)劃要周密，時(shí)間要合理。忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。本屆我校高三文科10個(gè)班，7個(gè)普通班，3個(gè)音美班，基礎(chǔ)較差。存在三大問題學(xué)習(xí)主動(dòng)精神太差，不會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率太差。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，大部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)缺乏理解分析，而傾向于死記硬背，即使已經(jīng)掌握的知識(shí)在做題中也不能靈活運(yùn)用，遷移能力差。做題能力太差，從材料中提取信息的能力、審題能力、運(yùn)用知識(shí)能力?？偨Y(jié)概括能力較差，答題習(xí)慣不規(guī)范。針對(duì)這一狀況，復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該充分考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建、完善學(xué)科知識(shí)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)歷史思維能力，培養(yǎng)高考意識(shí)和考試能力。一輪時(shí)間：從20xx年5月底—20xx年2月初階段目標(biāo)：對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整合，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，把握對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合的規(guī)律認(rèn)識(shí)，注重總結(jié)歸納能力的提高，重視論從史出能力的培養(yǎng)。使一輪專題復(fù)習(xí)得到升華和鞏固。參加保定市和周邊地區(qū)的模擬考試，做好總結(jié)分析。三輪時(shí)間：5月初至6月初。階段目標(biāo)：針對(duì)選擇題、綜合題的題型、解題方法，答題技巧、注意事項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)生提問，教師答疑。綜合測試講評(píng)，精選精煉精講。收集各地高考信息，對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、查漏補(bǔ)缺，做好學(xué)生考前的思想工作和心理輔導(dǎo)工作?？记耙恢埽鲆恢炼啄M題，使學(xué)生對(duì)高考試題的題型和題量、考場心態(tài)、時(shí)間分配、思維轉(zhuǎn)換等方面都得到適應(yīng)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考，爭取考出好的成績。從近幾年高考答卷情況看，歷史學(xué)科失分的原因主要有以下三個(gè)方面。一是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，表現(xiàn)為史實(shí)張冠李戴、概念不清、歷史結(jié)論錯(cuò)誤等。二是解讀歷史信息的能力差，表現(xiàn)為不能從材料中提取有效信息、不能正確把握題意等。三是答題不規(guī)范，表現(xiàn)為表述不當(dāng)、思維混亂、答案錯(cuò)位、完全照抄材料、答題口語化等。為此，在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)參照并研究課改省份試題及其高考動(dòng)態(tài)，我們將是河北省課改后第四年高考，高考試題已趨于穩(wěn)定，這就要求我們在高考備考中，不僅要把握好考綱，針對(duì)近幾年高考題分析研究。還要搜集各課改省份的高考題和命題方向。具體措施如下。第一、加強(qiáng)集體備課，提高備考效益加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題，重難點(diǎn)、集思廣益，資源共享。備課組必須認(rèn)真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復(fù)習(xí)才有針對(duì)性和實(shí)效性。逐步轉(zhuǎn)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識(shí)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡。潛心研究備課內(nèi)容。備課要認(rèn)真關(guān)注“三情”、“三生”(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問題。在備課和教研時(shí)，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業(yè)布置，重點(diǎn)講解各個(gè)方面細(xì)致的指導(dǎo)新教師。并要