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小學教師個人工作總結200字(15篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 15:42 本頁面
 

【文章內容簡介】 力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我的工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備:剛開學的第一個月,除了備好課,我課前還上網(wǎng)查找各種關于本節(jié)課內容的資料,制作成紙質材料,以備上課時給小組同學匯報。制作課件:因為以前學校不用大屏幕上課,所以我的課件制作能力不是很強,但為了能上好課,我每天都利用課余時間請教辦公室的其他同事,以提高自己的業(yè)務水平。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。多樣化的情境式表演。我結合有關教學內容,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。本學期,在思品課堂上,我采用了高效課堂的模式,讓學生通過課前預習、小組匯報展示、學生評價等方式來學習,引起了學生的極大興趣,受到了他們的熱烈歡迎,課堂氣氛非?;钴S,學生的能力得到了極大提高。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。在我的思品課堂上,孩子們出現(xiàn)了小手常舉、小口常開、小眼很亮、小臉通紅的現(xiàn)況。孩子們會因為某一個問題爭得面紅耳赤,熱烈非凡。孩子們因為喜歡課堂上的展示,所以課堂紀律就會好很多,而且課下也會積極努力地去查找資料,大大地鍛煉了能力。善于寫博文:本學期因為時間比較充裕,再加上課堂上、生活中會發(fā)生很多有益義、值得紀念的事件。所以,我?guī)缀趺刻於家嵝炎约翰灰祽?,要善于把自己的工作、生活記錄下來,以提醒自己多多努力。所以,一學期下來,我撰寫博文共80多篇,不但提高了自己的寫作水平,而且收益頗豐。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期,我共聽課35節(jié),向領導做匯報課5節(jié)。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力??傊?,認認真真工作、踏踏實實做人是我的人生目標,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學工作更上一層樓。小學教師個人工作總結200字篇八幾個月來,在曹xx導師的帶領下,在全體工作室成員的合作努力下,名師工作室完成了階段性任務,我個人也在集體中完成了自己的工作,使自己在課題研究和業(yè)務提升方面收獲頗多,現(xiàn)總結如下:工作室成立后,我嚴格要求自己,遵守工作室章程和成員職責,積極完成本職工作。在經(jīng)過工作室集體研討會后,我完成了《工作室近兩年工作計劃》起草,為自己制定了《個人兩年發(fā)展計劃》,設計了《小學低段學生閱讀情況調查表》,校正了《小學各年級閱讀書目》。同時,參與qq群中的集體討論,及時上傳個人資料,為完善工作室各項工作而積極工作。工作室一項重要工作就是課題研究,依托校本研修開展了《小學生讀書方法指導的實驗研究》的課題研究項目。8月份,即課題實施初期,通過讀書、瀏覽網(wǎng)頁等方式積極搜集和閱讀相關的文章,及時在qq群和微信中分享好文章,做好學習筆記,及時撰寫讀后感,為課題研究做好個人前期準備。與工作室導師和成員積極研討課題的立足點、切入點、實施措施等,完成課題的立項和申報工作后,依托課題實施計劃,9月份進入全面實施實驗階段。這學期,自己承擔一年級語文教學工作,為了及時完成課題研究的任務,立足本職崗位,結合學生實際情況,初步開展“親子讀書”活動的倡導,在所帶一2班中開展了課間讀書十分鐘、我讀你聽、圖書推薦、假期親子共讀書等活動,讓一年級的孩子們初次感受到了課間閱讀的快樂、讀聽故事的樂趣,家長也初次感受到親子閱讀所帶來的意外收獲。目前已有兩位家長寫出了自己親子閱讀的真實感受。我也及時收集相關的過程性資料,作為課題研究的直接信息。結合學校新進教師匯報課和“青藍工程”師徒結對活動,走進課堂進行聽課、評課、議課活動。開學第三周,聽了新進青年教師的匯報課,課后,對青年教師王xx、金xx、王xx的課堂設計和執(zhí)教能力進行了真實的反饋,幫助青年教師更快進入教學崗位和教師角色,促使其提高專業(yè)能力。“青藍工程”師徒結對儀式在9月10日舉行,我與王xx、張xx、王xx三位老師結成師徒對子。幾位年輕教師在常規(guī)教學中也走進我的常規(guī)課堂進行聽課學習。這樣的聽、評、學的方式,能有效發(fā)揮示范引領作用,讓年輕教師更快成長。工作室為我提供了一個全新的平臺,可以讓我在團隊中學習、提高,已突破瓶頸,實現(xiàn)超越。我積極參與團隊討論,虛心聽取成員的意見建議,聆聽導師的真知灼見,開啟思想的新視野;走出去學習交流,學習同行的優(yōu)秀做法,啟發(fā)新思維、新創(chuàng)意。9月20日,參加了陜西省第二批學科帶頭人培養(yǎng)對象的答辯并順利過關。9月22日,參加了陜西省盧焱名師工作室的“精品課程研討會暨開題儀式”,專心學習了與會專家的講話,把新的思想、好的做法帶回來和曹有凡導師交流、討論,為我們的工作室后期工作開展進行規(guī)劃和討論。走出去,帶回來,讓我經(jīng)歷了過程,增長了見識,開闊了視野,誘發(fā)了思考。為工作室的發(fā)展、課題的開展、常規(guī)教學活動的實施等而積極思考著、規(guī)劃著。后面還有新的任務在等待著我們去完成。做好現(xiàn)在,及時總結和反思,那么,后面的工作就會“水到渠成”,最終“水落石出”,呈現(xiàn)給所有工作室成員不一樣的精彩。為了我們共同的目標,我會繼續(xù)努力,立足本職,用我的熱心、專心、誠心、用心做好每一件事,為工作室建設做出及自己的貢獻。小學教師個人工作總結200字篇九一年來,我認真學習貫徹xx,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念。為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏。教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,高標準的指導方針。思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
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