學前班主任工作總結(編輯修改稿)
2025-08-12 14:49 本頁面
【文章內容簡介】 一定的理解,只能夠靠死記硬背,教師在講解知識點的時應當多引人一些科學的教學方法,提升學生對化學知識的理解,讓學生在理解的基礎上進行記憶,可以采用聯(lián)系的教學方法,將非金屬化合物的性質與金屬化合物的性質進行對比,讓學生更為深人,更為系統(tǒng)的理解化學知識,教師可以引導學生由個體到整體,再由整體到個體的方式去進行元素周期律知識點的記憶、建立科學的教學方法,提升學生的科學素養(yǎng)水平.三、設置探究性的問題,培養(yǎng)學生合作探究能力高中化學時一門以實驗為基礎
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