【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是老師，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生”；開(kāi)縣中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō)：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)”；英雄教師譚世明的妹妹失去了所有的親人，悲嗆的喊出：“哥哥，我為你驕傲！”開(kāi)縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說(shuō)道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)這樣的老師”。一個(gè)個(gè)感人的故事，豐滿了開(kāi)縣優(yōu)秀教師的群像；一個(gè)個(gè)催淚的情節(jié)，震撼了我們的的心靈。這是一首新時(shí)期師德精神的頌歌。開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體的英雄事跡，充分展示了新時(shí)期人民教師在危難時(shí)刻一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的高尚師德情操和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他們的感人事跡說(shuō)明了廣大人民教師對(duì)人民教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)。從開(kāi)縣教師優(yōu)秀群體的先進(jìn)事跡中，給我以下啟迪：⒈要牢固樹(shù)立“以人為本”的思想，這是教師踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真履行教育職責(zé)的前提。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校的高度信任，就是人民群眾對(duì)教育的最大滿意，是學(xué)校落實(shí)“三個(gè)代表”，維護(hù)人民群眾切身利益的直接行動(dòng)。因此，要繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”理念，圍繞讓廣大師生滿意的工作目標(biāo)，努力維護(hù)學(xué)生的良好成長(zhǎng)環(huán)境，全面促進(jìn)學(xué)生身體、思想和才能等各方面的健康發(fā)展。⒉在工作中，要牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重如泰山”的思想，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定，冷靜對(duì)待突發(fā)事件，確保學(xué)校實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定和發(fā)展。⒊要牢固樹(shù)立“以德立教”意識(shí)，是堅(jiān)持一名教育工作者職業(yè)道德建設(shè)的根本。我作為一名教育工作者和一名共產(chǎn)黨員，如果碰到此情此景，也應(yīng)當(dāng)向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，要認(rèn)真做好本職工作，隨時(shí)考慮到學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育教學(xué)工作。通過(guò)這次開(kāi)縣優(yōu)秀教師事跡的教育，我受到了深深的感動(dòng)和震撼，在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要學(xué)習(xí)他們作為人民教師，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的精神，要把弘揚(yáng)師德和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，為民族振興貢獻(xiàn)力量。危難之處鑄師魂平凡之處顯師德——聽(tīng)重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體報(bào)告有感今天下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容是看錄像，原本想來(lái)暑熱難免會(huì)使大家產(chǎn)生倦意，實(shí)際上我的擔(dān)心卻有些多余，報(bào)告一開(kāi)始就緊緊抓住了大家的心，聽(tīng)吧！五個(gè)報(bào)告一個(gè)比一個(gè)扣人心弦，一個(gè)比一個(gè)令人震撼。看吧！這些優(yōu)秀教師群體在突如其來(lái)的洪災(zāi)和毒氣特大災(zāi)難面前，在生死抉擇的危急時(shí)刻，他們把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼、恪盡職守、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生。兩次進(jìn)行大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少。一個(gè)沒(méi)有傷，一個(gè)沒(méi)有餓，一個(gè)沒(méi)有病、一個(gè)沒(méi)有亡。我們被他們深深感動(dòng)、我們?yōu)樗麄凃湴?、我們?yōu)樗麄児恼啤⑽覀優(yōu)樗麄兟錅I，他們用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期共產(chǎn)黨員舍生忘死的贊歌！他們用行動(dòng)詮釋了新時(shí)期教師的高尚師德風(fēng)范！我們與他們共同擁有的是人民教師的光榮稱號(hào)！我們同樣應(yīng)該擁有的是對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，我們常常說(shuō)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切?！蔽覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)、我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生與死的抉擇。雖然我們從事著平凡的教育教學(xué)工作。為了學(xué)生，為了工作，我們的身邊也不乏熱愛(ài)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的黨員教師的先進(jìn)事跡。我們?cè)跄芡浽凇胺堑洹彼僚暗娜兆樱俏覀兊睦蠋煘楠?dú)自在家的學(xué)生通過(guò)一根根電話線送去老師的關(guān)心和問(wèn)候。是我們郝繼英、趙虹等老師到父母是一線醫(yī)護(hù)工作者的學(xué)生家里看望，帶上書(shū)籍、鮮花、帶去師愛(ài)送去溫暖。在我們排練合唱的那些日子，白玉梅老師的孩子正面臨高考，多么需要媽媽做好精美的飯菜，送去細(xì)心的照顧，她卻為提高演唱水平領(lǐng)帶大家中午練、晚上練，來(lái)得最早、離開(kāi)最晚。我們所有的參加排練的教師所克服的困難，所付出的努力，我怎能說(shuō)得盡道得完？校園那精美的壁畫(huà)，那是美術(shù)組的程立、肖愛(ài)萍、馬惠青等教師犧牲假期休息時(shí)間精心設(shè)計(jì)的，是在梁書(shū)記的帶領(lǐng)下我們的團(tuán)員教師們冒著烈日酷暑一筆筆親自描畫(huà)的。我們校園的每一次施工每一次改造，張校長(zhǎng)、梁書(shū)記、郭校長(zhǎng)、付主任無(wú)論是寒暑假還是雙休日一次次來(lái)學(xué)校巡視檢查，親臨指導(dǎo)。這難道不是我們身邊的共產(chǎn)黨員在平凡崗位的盡職盡責(zé)、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的頌歌嗎？最令我落淚是報(bào)告中教師媽媽在饑寒交迫情況下為學(xué)生分發(fā)餅干的情景，她把自己的孩子排在最后，排到自己孩子時(shí)竟沒(méi)有為自己的孩子留下一塊。這就是我們的老師為師愛(ài)舍棄母愛(ài)，這是多么偉大的愛(ài)，多么崇高的愛(ài)??！我在參加我的孩子“感念父母恩”班會(huì)時(shí)，聽(tīng)到孩子說(shuō)我的媽媽是世界上做好的媽媽時(shí)，我的眼淚禁不住奪眶而出，那是受之有愧的眼淚，因?yàn)槲抑雷约?，還有在坐的很多老師媽媽為了工作為了學(xué)生，舍棄自己孩子的東西太多太多…….與開(kāi)縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡相比，我所做的工作是那樣平凡的，我們的付出又是那樣微不足道。這次報(bào)告震撼人心、洗禮靈魂，奏響了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的序曲，他們的先進(jìn)事跡將會(huì)時(shí)刻激勵(lì)我，鼓舞我，在平凡的工作中忠于職守、盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，全心全意為教師服務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，無(wú)愧于人民教師的職業(yè)！無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào)！我實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)于黨的教育事業(yè)！舍生忘死再塑師魂——觀看重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告體會(huì)昨天下午，學(xué)校組織黨員老師觀看了重慶開(kāi)縣教師報(bào)告團(tuán)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)錄象。報(bào)告會(huì)上，開(kāi)縣教委、中學(xué)教師、中學(xué)學(xué)生、開(kāi)縣中學(xué)黨總支副書(shū)記等以“學(xué)生生命高于一切”為主題，從不同側(cè)面介紹了開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡。報(bào)告震撼人心、感人肺腑、使人催人淚下，一個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì)讓我經(jīng)受了一次心靈的洗禮，受到了一場(chǎng)生動(dòng)而又深刻的德育教育。開(kāi)縣教師在井噴事故和今年洪災(zāi)面前，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚?，敢于挺身而出，?jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，出色地完成了搶險(xiǎn)救災(zāi)任務(wù)，使學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少，一個(gè)沒(méi)有傷，一個(gè)沒(méi)有餓，一個(gè)沒(méi)有病，一個(gè)沒(méi)有亡。他們的先進(jìn)事跡十分感人，體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，贏得了全社會(huì)高度的贊譽(yù)。他們不愧是一個(gè)師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、崇高的思想境界感動(dòng)人，高尚的師德風(fēng)范教育人，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)人。在此次的保持黨員先進(jìn)性的活動(dòng)中，我要以開(kāi)縣廣大教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)塑造先進(jìn)黨員教師的光輝形象，全心全意的為學(xué)生服務(wù)，做一名學(xué)生喜歡的老師，家長(zhǎng)滿意的老師，人民信任的老師，只有這樣，才無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。向開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)——報(bào)告會(huì)有感我校黨支部組織全體黨員教師于2005年7月10日觀看了《向開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)》報(bào)告會(huì)，看后我的內(nèi)心久久不能平靜，使我真真實(shí)實(shí)地感受到了“開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”高尚的師德師風(fēng)，懂得人民教師不僅僅是一種職業(yè)、一個(gè)稱謂，更是一種責(zé)任、一種榮耀！開(kāi)縣高橋初中的老師譚世明——為了拯救學(xué)生和鄉(xiāng)親，卻犧牲了自己及家人。譚老師得到井噴的消息，是第一個(gè)通知學(xué)校轉(zhuǎn)移學(xué)生的老師。隨后，譚老師騎著摩托車通知了近百名鄉(xiāng)親轉(zhuǎn)移，卻沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)移家人，同他家里7位親人一起，在2003年12月23日的夜晚犧牲了。當(dāng)時(shí)他只有21歲。事故后，在發(fā)現(xiàn)譚老師的遺體時(shí)，譚老師一手拿著手機(jī)，一手拿著濕毛巾。說(shuō)明譚老師當(dāng)時(shí)是知道毒氣的危害的，但是手機(jī)上顯示，在譚老師生命的最后10分鐘里，連續(xù)撥出了7個(gè)電話，還有一個(gè)電話輸了號(hào)碼，沒(méi)來(lái)得及打出去。就是這些電話，幫助高橋初中約1100名師生和近百名鄉(xiāng)親脫離毒掌?！叭嗣窠處煛彼膫€(gè)字的真正含義，在危難關(guān)頭，就是由這些普普通通教師生動(dòng)、真實(shí)、完整的詮釋出來(lái)。“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。聯(lián)想起近來(lái)某些學(xué)校教育亂收費(fèi)、某些老師因?yàn)檫`法犯罪而進(jìn)了監(jiān)獄，我不禁為他們感到悲哀、可憐。同你們比較起來(lái)，他們是多么的渺小。不，他們根本就不配同你們進(jìn)行比較。這讓我想起一些話：一個(gè)人的自然生命是有限的，人是赤裸裸的來(lái)到世界上，又赤裸裸的離開(kāi)塵世，唯一能讓人們以后想起他的是千古罵名還是萬(wàn)世流芳；死有輕于鴻毛，有重于泰山。作為一名教育工作者，就應(yīng)該向你們一樣：平時(shí)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，干好本職工作，作到傳道、授業(yè)、解惑；危難時(shí)刻，挺身而出，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)。只有這樣，才無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于“人民教師”、“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。以后人們?cè)谡務(wù)摰健敖處煛钡臅r(shí)候，才都會(huì)有一種仰慕的情感，才有投入教育行業(yè)的激情，才能為提高我國(guó)全民素質(zhì)作出巨大的貢獻(xiàn)，才能為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，早日讓中國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之巔。感謝你們，開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體，你們讓我為是一名教育工作者感到驕傲。你們是一座燈塔，指引著我們的前進(jìn)方向；你們是一場(chǎng)春風(fēng)雨露，凈化著我們的心靈，沐浴著我們的身心，陶冶著我們的情操；你們是一根標(biāo)桿，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)恪盡職守譜寫(xiě)新曲——觀《重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)》錄像有感2003年12月23日和2004年9月4日，重慶開(kāi)縣先后經(jīng)歷“1223井噴”事故和“94洪災(zāi)”。在兩次特大災(zāi)難面前，重慶開(kāi)縣教育系統(tǒng)廣大教師恪盡職守，舍生忘死，帶領(lǐng)近萬(wàn)名學(xué)生搶險(xiǎn)救災(zāi)，住校學(xué)生“無(wú)一失蹤、無(wú)一傷亡”，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我聽(tīng)得很認(rèn)真，不時(shí)被開(kāi)縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶，深深地被震撼著。在突如其來(lái)的井噴和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。在災(zāi)難面前，重慶開(kāi)縣教師奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，創(chuàng)造了無(wú)一學(xué)生傷亡的奇跡。我更加感受到“人民教師”這四個(gè)字的含義、份量和肩上沉甸甸的責(zé)任。災(zāi)難可能是偶然的，但開(kāi)縣教師在災(zāi)難面前，把安全讓給學(xué)生，把危險(xiǎn)留給自己，用崇高的師德為我們樹(shù)立了榜樣