如何推進素質(zhì)教育心得體會(編輯修改稿)
2025-08-12 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表達能力等被嚴重忽視，造成學生素質(zhì)的許多缺陷，嚴重影響了受教育者全面素質(zhì)水平的提高。 三是局部性?！皯嚱逃敝塾谶x拔在高一級學校繼續(xù)學習的學生，而這種選拔又以現(xiàn)行學科的考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，因此，忽視了全體學生的發(fā)展；把優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和廣大勞動者素質(zhì)的提高對立起來，使基礎(chǔ)教育實際成為面向少數(shù)人的教育。四是機械性。“應試教育”用來要求學生和評價學生的唯一尺度是分數(shù)，用來評價和要求學校教師的也是分數(shù)。這就造成一方面每個學生的個性發(fā)展在分數(shù)面前被湮沒了，教育不是幫助每個學生在他的起點上前進，在他的優(yōu)勢上發(fā)展，使每位學生都能抬起頭來走自己的人生道路，
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