大學(xué)生思修社會實踐報告范文(編輯修改稿)
2025-08-12 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查中我們了解到：生活費(按月來計)在500800元的同學(xué)除了日常吃喝等基本開銷外，用于享樂的花銷就比較少。生活費在8001000元的同學(xué)可支配的錢財相對來說就可觀很多了，他們絕大多數(shù)追求于物質(zhì)更好上的享受，往往更容易產(chǎn)生攀比現(xiàn)象。不管是消費多的，還是少的，均存在一個很突出的問題，即消費超支。為了滿足自己的消費需求，許多同學(xué)又不敢再問家里人要錢，可能就會選擇兼職這種方式去緩解經(jīng)濟壓力。第三，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生普遍存在節(jié)約意識淡薄，浪費資源嚴重的情況。 比如，有同學(xué)生日或者考試得了高分，自己可能就會送別人禮物，或者慫恿他人辦聚會，這些人際交往上的潛規(guī)則往往都會消耗一大筆錢。一旦拒絕別人的邀請，便可能被認為不夠義氣或者不給面子，這些現(xiàn)象實在太普遍了。 針對上述狀況，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約資源，合理消費的好習(xí)慣。二. 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀在這次社會實踐調(diào)查中，我們組調(diào)查了，大學(xué)身的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，能夠較全面的反應(yīng)大學(xué)生的情況和主要問題。因此我們對我校50名同學(xué)進行了問卷調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果作如下分析：一. 大學(xué)階段的目標有10%的人選擇提素質(zhì)，為人生理想做準備。有48%的人是為了獲得文憑。32%是問了一技之長，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。10%的人不確定。二. 對專業(yè)的興趣只有6%的人對自己的專業(yè)感興趣。32%的人可以接受：50%的人不太滿意。12%的人完全不感興趣。三. 對于自己的現(xiàn)狀滿意度30%的人對目前的現(xiàn)狀感到滿意，48%的人基本滿意，22%的人不滿意。四. 對于考試的期待一定要達到優(yōu)秀的只有20%，不掛就行的有32%，40%的覺得達到平均就行了，8%的人無所謂五. 對于考試的態(tài)度64%的人選擇重視，30%的人選擇一般，6%的人無所謂六. 平時怎么準備考試的36%的人靠平時積累，48%的人靠考前突擊，16%的人靠人品七. 課外主要活動是什么玩電腦的占到了48%，32%的人會哦選擇看書，10%的人會參加各類活動，10%的人談戀愛。八. 玩電腦主要干什么玩游戲的站56%，看電影的占32% ，22%選擇查資料或?qū)憱|西九，你平均每天的自習(xí)時間66%的選擇1小時左右，22%的超過一小時，12%超過兩小時。十，去圖書館的情況56%的人 偶爾去，38%的人經(jīng)常去，6%大的人從來不去，20%的人表示沒逃過，58%的人表示逃過幾節(jié)，12%的人選擇性的逃，10%的人經(jīng)常逃十二。上課狀態(tài)32%的人能認真聽課，48%的人能基本集中注意力。5%的人進場睡覺，5%的人做其他事十三 學(xué)習(xí)的動力68%的人表示有，26%的人不強，6%的人沒有十四 學(xué)習(xí)計劃48%的人表示有長期的，32%的人有短期的，10%的沒有十五 遇到難題你會請教他人的找58%，自己看書解決的占30%，12的人不予理會就以上的問卷來看，現(xiàn)在大學(xué)生的主要問題有以下幾點1. 學(xué)習(xí)目標不明確。2. 對專業(yè)不感興趣。3. 對網(wǎng)絡(luò)的抵抗力低。4. 學(xué)習(xí)的主動性不夠。5. 逃課的情況不容樂觀。建議1. 對大學(xué)生進行教育，樹立一個目標，并為之奮斗，樹立良好的價值觀。2. 加強對專業(yè)的教育使學(xué)生充分的了解專業(yè)，是指愛上自己的專業(yè)，或者建立良好的專業(yè)機制，允許學(xué)生自由轉(zhuǎn)專業(yè)。3. 加強對適當玩網(wǎng)絡(luò)的教育，讓學(xué)生不至于無法自拔4. 加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)習(xí)。5. 機槍對到課率的檢查力度，促進學(xué)生的到課情況向良性發(fā)展.當今社會，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成一種很嚴重但又很普遍的現(xiàn)象，許多大學(xué)生在畢業(yè)后都面對這很重的就業(yè)壓力。我想，這其中出來社會因素和學(xué)校因素之外，大學(xué)生自身的就業(yè)能力也是很大的原因。什么是大學(xué)生的就業(yè)能力?大學(xué)生的就業(yè)能力不僅指其獲取就業(yè)
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