在掛職鍛煉校長班上的發(fā)言(編輯修改稿)
2025-08-12 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合自己的學校談了心得體會，都很到位。說明能夠?qū)W的地方還是很多的。 比如，教育一定要靠良好的師資。良好的師資當然有許多因素決定。但是，學校本身的培訓也是很有空間的?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，學習的機會非常多。在互聯(lián)網(wǎng)的今天如何考慮教育問題，這確實是一個非常新的課題。在這樣的時代，知識信息是不缺的，缺的是創(chuàng)造的能力與發(fā)現(xiàn)的眼睛。要給學生減輕負擔，一定先要給教師減輕負擔。不要讓教師的工作變成體力勞動，更不要變成口力勞動。一間學校如果讓教師與學生都身心疲憊不堪，無論成績怎樣，其教育都是失敗的。為什么這樣說？因為教育本身就是培養(yǎng)人，幫助人成長的，而成長的一個重要標志就是身心健康，精神飽滿。因此，校長不要把自己當成官員，而要當成領(lǐng)導。官員與領(lǐng)導有什么不同嗎？是的，官員是身份地位等級的標志，領(lǐng)導是思想理念的先進，能夠真正對廣大教師起到引領(lǐng)的作用。因此，在要求教師成長的同時，校長先要成長，校長要學習。要既學會讀有字之書，又要學會讀無字之書?，F(xiàn)在是一個性化生存的時代。一個人有沒有領(lǐng)導力，常常不僅僅取決于你的身份地位，而且還取決于你的思想智慧與個人的人格魅力。真正的領(lǐng)導是思想領(lǐng)導。在這里，一個校長一定要高于至少是不低于你的普通教師。否則，就無法領(lǐng)導。 辦教育要有點理想精神，凡好的教育，都是為適應社會發(fā)展的需要的教育，而不是僅僅適應當下的教育。但是，教育是非?，F(xiàn)實的社會問題。對中國國情的了解也必須做到心中有數(shù)。中國目前正處于發(fā)展之中，但是，有些方面還是沒有走出自己的歷史巨大的陰影。明朝那些事兒，至今很大程度上仍然今天的這些事。這個任務(wù)非常艱巨，需要幾代人來努力才會有效果。但是幾代人就是要靠教育。教育搞壞了，幾代人的努力都不會有效果。要認識中國文化，僅僅從表面上看是遠遠不夠的，有時還需要深入到價值觀、人生觀與世界觀中去，要找到體制的根源。深圳這個地方很發(fā)達，但是，這種發(fā)達，為什么大家會感覺無法學習呢？這就是中國特色。因為，這個地區(qū)有許多政策優(yōu)勢，是大家所在的地區(qū)所無法獲得的。中國本質(zhì)上是“史官文化”，也就是靠塑造典型來
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