在中國青少年社會教育論壇開幕式上的致辭(編輯修改稿)
2025-08-12 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幸福美好的生活，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是社會主義的本質(zhì)要求，是中國*******人推動社會進(jìn)步的目標(biāo)和根本方向?！ ∪说娜姘l(fā)展是一個系統(tǒng)工程，必須有社會制度、物質(zhì)條件、文化環(huán)境等各種因素共同來推動和起作用。從一定意義上講，人的全面發(fā)展的過程，是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷接受教育的社會化過程。這是一個基礎(chǔ)和前提。就個體而言，人的社會化，是社會對其成員施加教育影響的過程，主要是通過學(xué)校、家庭和社會三種途徑綜合起作用。人由社會化的過程學(xué)會思考、感覺和行為方式，發(fā)展人格與自我，接受社會的價值觀念、文化習(xí)俗和行為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)“生物人”向“社會人”的轉(zhuǎn)化，從而有效地適應(yīng)社會，參與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展才成為可能。人類社會和文化傳統(tǒng)也因此得到代代相傳。從這個角度上看，社會教育對人的社會化，促進(jìn)人的全面發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)代社會，終身學(xué)習(xí)、終身教育已經(jīng)不只是為了生存的需要，而是為了一個人的幸福，為了一個人能不能實(shí)現(xiàn)自身的價值，為了一個人能不能真正成為一個完整的人的需要?！ ∏嗌倌晟鐣逃诖龠M(jìn)人的全面發(fā)展中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。根據(jù)現(xiàn)代大教育理論，國民教育體系是由學(xué)校教育、家庭教育和社會教育共同構(gòu)成的有機(jī)整體。社會教育是指學(xué)校、家庭教育以外的一切教育文化主體和設(shè)施對青少年進(jìn)行的教育活動，是現(xiàn)代教育理念的實(shí)踐者。相對學(xué)校教育和家庭教育而言，社會教育有著自身的
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