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正文內(nèi)容

競聘教師演講稿高中競聘教師演講稿300(7篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 12:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 那么也就沒有什么權(quán)利了。邊沁說:“自然將人置于兩大主宰之下:苦和樂。唯有這兩者才能指明我們應(yīng)當(dāng)做什么并決定我們將做什么?!币虼耍覀兊囊磺行袆?,都要衡量行動的結(jié)果,將給我們帶來什么影響。如果認(rèn)識到快樂大于痛苦,我們就可以做。如果認(rèn)識到痛苦大于快樂,我們就應(yīng)當(dāng)放棄。當(dāng)然,這里還存在概然性的問題。有時,我們付出很大的代價,合法地去爭取某種利益,有可能一事無成,賠了夫人又折兵,很痛苦、很失望,有一種被欺騙之后的疲憊。有時,有的人不需要付出很大的代價,非法地去取得某種利益,不僅取得了,而且僥幸逃避了制裁,很快樂,又很受社會的尊敬,名利雙收。這都是偶然、僥幸和法律不健全造成的。在一個法律趨向于健全的國家,逃避法律制裁、違反法律行事,都是不可能的。付出而無收獲的失望的痛苦,比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦,后者更大,更長久。因此,法律維護(hù)權(quán)利的平衡,矯正不平衡的事態(tài)。國家的安全、社會的正常管理、經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行、個人的正常生存,都依賴于權(quán)利的平衡。在對于快樂和痛苦的衡量上,我們還需要注意時間的考驗(yàn)。得到了暫時的快樂,卻遭受了長久的痛苦,不值得。為了長遠(yuǎn)的快樂,忍受暫時的痛苦,付出巨大的代價,要甘心情愿??鞓酚薪诘目鞓?,中期的快樂和遠(yuǎn)期的快樂。各自需要付出不同的努力。有的大學(xué)生認(rèn)為自己考上大學(xué)了,已經(jīng)達(dá)到了社會的巔峰和人生的巔峰,這是一個偏狹的心理的巔峰。在這種心理的支配下,飽食終日,不再像考大學(xué)那樣去拚搏,目標(biāo)定位在海拔零米的位置,他們的快樂限于初級的快樂、感官的快樂,來自吃喝玩的樂而已??鞓芬灿胁煌膬?nèi)容。有獨(dú)處之樂,有社交之樂。有人說“偉大的人孤獨(dú)自處,以免受制于俗人?!庇械娜藚s說“宇宙是一些散亂的紙張,是愛把這些紙張串成了一冊書。”有生活之樂,也有事業(yè)之樂。有的人熱愛生命,患了絕癥還在頑強(qiáng)地或者,甚至說我死都不怕,還怕活嗎?有的人熱愛事業(yè),“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋。”有平淡之樂,也有輝煌之樂。有人信奉中庸之道,陶光養(yǎng)晦;有的人卻喜歡鋒芒畢露,飛黃騰達(dá)。有愛的快樂,也有被愛的快樂。愛是一種朦朧的幸福。愛情如果達(dá)到婚姻的階段,就會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折?!盎橐鍪且槐緯?,第一章寫的是詩篇,其余則是平淡的散文?!庇腥讼胍f:快樂就是自由,而自由就是為所欲為。但是,這是一句空話。為所欲為,就會到處碰壁,在社會上沒有立足之地?!叭嗣裰杂?,僅限于統(tǒng)治者所不過問之行動?!笨梢姡杂墒怯邢薅鹊摹W杂傻南拗?,在于行使自己的權(quán)利時不危及他人的權(quán)利,不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權(quán)利的平衡這個前提。我不主張唱高調(diào)。在人類中,在歷史上,多一個人和少一個人不會有什么兩樣。如果每一個人都會把自己的事情辦好,在我們這個階段,那就是最大的政治。最重要的是,抵御我們自己心理上的壓力?!芭c自己斗爭是最困難的斗爭,同時戰(zhàn)勝自己是最偉大的勝利?!比藗兌颊f,現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì),金錢開道,因?yàn)楦瘮∈⑿小4_實(shí),市場經(jīng)濟(jì)極大地沖擊著整個社會,包括學(xué)校。但是,任何宣揚(yáng)都屬于誤區(qū)。宣揚(yáng)市場經(jīng)濟(jì)的文藝作品,都沒有什么歷史意義。從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)過渡到市場經(jīng)濟(jì),后者是個新鮮事物,所以人們感到好奇。從此以后市場經(jīng)濟(jì),就成了家常便飯,順理成章地我們就進(jìn)入了它的運(yùn)行軌道,還感到好奇嗎?中國人會不會喜新厭舊,到我們對市場經(jīng)濟(jì)都感到?jīng)]有好奇的時候,是不是會折騰一些別的東西?一個個人和一個國家一樣,能否走向成功,都要有恒常的責(zé)任意識。能有恒常的責(zé)任意識,才能面對生活中的苦與樂,能夠認(rèn)識自己活動的意義和價值。我們能否創(chuàng)造成功之樂,關(guān)鍵在于我們能否耐受學(xué)習(xí)之苦。幾年來就流傳一句話,來形容知識分子,說我們“窮得象個教授,啥得象個博士”。因此,誰是個教授,好像誰就是個乞丐;誰是個博士,好像誰就是個傻冒。事實(shí)證明,這句話錯了。幾年來,出現(xiàn)了考研熱、考博熱。報(bào)考與招生人數(shù)的比例,上升到了20到30比1。誰是啥冒,可見一斑。那些過去瞧不起知識的人,現(xiàn)在已經(jīng)被知識所瞧不起了。我認(rèn)為,這樣的價值觀,還將回到正確的軌道上來,繼續(xù)成為社會的主流。所以,當(dāng)代大學(xué)生,仍然應(yīng)當(dāng)樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀和法制觀。在正確的意識的范圍內(nèi),充分發(fā)揮個人的潛在的才能,這完全是合情、合理、合法的。在此基礎(chǔ)上,我們才能產(chǎn)生合理的需要結(jié)構(gòu)。需要生存,需要安全,需要社會交往,需要他人尊重和愛,需要自我實(shí)現(xiàn)。在法律的框架內(nèi),充實(shí)自己的生命。需要產(chǎn)生動機(jī)。動機(jī)就是朝向?qū)崿F(xiàn)的內(nèi)心的力量。為了實(shí)現(xiàn)需要,就要付諸行動。行動在心理上的表現(xiàn)就是動機(jī)。動機(jī)和需要往往是一致的。合理的需要,產(chǎn)生正常的動機(jī);不合理的需要,產(chǎn)生不正常的動機(jī)、惡劣的動機(jī)。動機(jī)導(dǎo)致行為,指向?qū)崿F(xiàn)。在心理活動發(fā)展到動機(jī)的階段,就開始萌發(fā)著經(jīng)受價值判斷的內(nèi)容。我們的心理活動一般不需要也不可能由他人進(jìn)行價值判斷。但我們的行為,直接與他人、與社會連接在一起,必然經(jīng)受價值判斷。動機(jī)是行為的萌芽形式。行為和行為的結(jié)果,就已經(jīng)是法律上規(guī)定給予相關(guān)對待的內(nèi)容了。合法的,肯定。非法的,否定。我們?yōu)槭裁床荒茏鞒缴鐣l(fā)展的事情?因?yàn)樯鐣l(fā)展有個過程、有階段。超越這個過程、階段,就會危及社會的利益。所以,違法和犯罪都有兩種,一種是消極形式的,一種是積極形式的。無論消極還是積極形式的,都屬于反社會的行為,都要加以制裁。所以,我們要民主、要法制、要富裕、要發(fā)達(dá)、要充分地實(shí)現(xiàn)自我,都不能構(gòu)超越我們生存的自然、社會、國家。這是不言而喻的。歸根結(jié)底,大自我,權(quán)利,快樂和責(zé)任學(xué)生應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā),強(qiáng)調(diào)自我完善、自我發(fā)展,而自我完善和自我發(fā)展又應(yīng)當(dāng)融合在社會規(guī)范的約束之中。這樣,才能有所成就。競聘教師演講稿高中 競聘教師演講稿300篇五尊
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