【文章內(nèi)容簡介】 我評價和自我認知的重要學(xué)術(shù)，應(yīng)當(dāng)將“真”、“情”、“思”、“行”統(tǒng)—為一個整體，這些都歷久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。然而，以往的寵兒如今卻失落了，史學(xué)危機的話題并非危言聳聽，歷史教育的延誤、式微和墮落的困境令人揪心，我愿與大家一樣為之關(guān)注、探索和分享。我試圖讓歷史教育不再尷尬，不再窘迫，不再令人藐視，于是從彷徨到吶喊、困惑到醒悟。從疑惑到求索。我力求讓歷史能夠成為滋養(yǎng)學(xué)生成長的補品，讓學(xué)生在成長中通過歷史的學(xué)習(xí)而喚醒自己，認識自己，張揚自己，營造一個有血有肉、情理交融特別是有獨立人格的“人”。由此，我有了執(zhí)著的信念要從四十歲重新開始，克服松懈、安逸或畏難心理，力爭做個“有思想”的歷史教師，立志要把課上出味道來，教出歷史的深沉、寬厚與博大，盡情展現(xiàn)其寬闊、生動和精彩，發(fā)掘真善美的內(nèi)涵……“生于憂患，死于安樂”。人人都是從昨天走到今天，又從今天走向明天。任千古風(fēng)流人物，無一例外都成為匆匆的世間過客。對歷史不斷觸摸和反思的過程，就是文化沉淀的過程。歷史是永不間斷的時間長流，人們在現(xiàn)實中感知的只是這一發(fā)展長河中的一段，多少興亡盛衰，喚起人們對星轉(zhuǎn)斗移、物似人非的感嘆，從那些已經(jīng)消失的人和事中，正是司馬遷所說的“述往事，思來者”。歷史，將會給你一個制高點。歷史有兩種歷史，一種是客觀的歷史，一種是記憶中的歷史?？陀^歷史早已看不見了，但記憶中的歷史還在，我們可以隨時攝取，隨時揣摩，可以感悟，可以反芻，這對人類現(xiàn)在、未來的發(fā)展，未嘗不無益處。叩問歷史，掩卷太息!這種情結(jié)不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間，永不消失的卻是后人對千秋人事的緬懷。時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿著“血與火”的往事歷歷在目，警示人們永遠引以為戒?！墩撜Z》曾告誡：“人無遠慮，必有近憂。”古希臘哲人說“人不能兩次踏進同一條河里”，不就是從昔日的經(jīng)驗教訓(xùn)中時刻照看著這后視鏡緩緩向前跋涉?描述與記錄，回憶與解讀，是人類永遠不會放棄的權(quán)利?！耙允窞殍b，面向未來”，可以說歷史是人類前進的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少。演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。紀(jì)念九一八事變90周年演講稿篇九還有什么比當(dāng)亡國奴更恥辱的呢?中華民族到了最危險的時候，不愿做奴隸的人們站起來了，在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民浴血奮戰(zhàn)，用生命和熱血譜寫了壯麗的愛國主義詩篇?！奥浜缶鸵ご颉边@是歷史的真諦。我們只有國強，歷史悲劇才不會重演?！吧倌陱妱t國強”我們只有努力學(xué)習(xí)，長大后把祖國建設(shè)的更強大，才是對先烈們最好的紀(jì)念。九一八對于我們來說，是恥辱，更是動力。它將激勵著我們一代又一代人，勿忘國恥，振興中華。勿忘國恥并不是制造新的民族仇恨。對于日本，中國人的愛恨可以追溯到遙遠的唐代，那時中日很友好，可以說，中國人是日本人的老師，日本人似乎很認同中國這個老師，于是乎，到了今天，從日本文化中還可以看到許多中國文化的影子。但這只能說明過去，有一天，學(xué)生有了更大的出息，他就翻臉不認老師了，這實在有點大逆不道。不是么?從明王朝開始，日本一次又一次向中國這位老師挑釁，后來發(fā)展到八國聯(lián)軍侵入北京，日本可以說是急先鋒，而且表現(xiàn)得比其他列強還要可惡，再后來就是甲午戰(zhàn)爭,“”事變、蘆溝橋事變、八年侵略中國的戰(zhàn)爭，加上最近幾年日本首相屢次參拜“靖國神社”事件，一次次傷害中國人民的感情。然而，筆者以為，仇恨歸仇恨，在“勿忘國恥”的前提下，并不是要求我們制造新的民族矛盾，然后重新與日本來一次新的戰(zhàn)爭，那樣就成了怨怨相報何時了。中華民族是一個愛好和平的民族，周恩來等老一代革命家倡導(dǎo)中日人民世世代代友好下去，這才是主流。從上個世紀(jì)七十年代起，中日關(guān)系也有過很好的蜜月期，日本為中國提供無息貸款，無償支援中國經(jīng)濟建設(shè)，這一點我們是不會忘記的。如果僅僅因為某個日本領(lǐng)導(dǎo)人參拜了“靖國神社”，而與整個日本仇恨下去，恐怕對誰都沒有好處?！啊笔录呀?jīng)過去了七十五年，這是中國人刻骨銘心的痛，前事不忘后世之師，我們必須銘記。但是，與鄰為善，與鄰為友，要比與鄰為豁，與鄰為敵，不知要強多少倍。記住鄧小平同志的話：發(fā)展才是硬道理?！拔鹜鼑鴲u”掛在口上是沒有任何意義的，關(guān)鍵是要記在心里。日本人之所以能認中國唐代這個老師，因為那時候的中國是一個強大的中國。而縱觀中國近代史，一次次被人欺侮，除了政府腐敗無能之外，主要還是我們貧窮，貧窮就會挨打，就會被人瞧不起，這是一條規(guī)律，就像一個身體瘦弱而有多病的人，他本來體質(zhì)就差，因為沒有抵抗能力，所以其它病魔就會時時侵入。如今的中國能夠讓世界刮目相看，是因為我們強大了，特別是近三十年來，中國的改革開放和發(fā)展經(jīng)濟政策，使中國經(jīng)濟實力明顯地向世界前列邁進，國富民強，我們才能真正撐起腰桿，才能讓別人真正瞧得起。人類社會的發(fā)展，也和自然界一樣，優(yōu)勝劣汰，適者生存。筆者以為，小平同志的話是永遠值得我們深思的，發(fā)展才是硬道理。當(dāng)今世界上，美國、歐洲、日本算是世界上最發(fā)達的國家，在很多方面我們自愧不如，唯一的機會就是奮起直追，“”的警笛是我們臥薪嘗膽的動力，只有經(jīng)濟發(fā)展，國力增強，我們才能永遠矗立于世界民族之林，才能不重蹈遭受別人欺侮的覆轍?！啊边@個國恥的日子也同時提醒我們，國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，對于國家和民族振興是何等的重要。我們曾經(jīng)提出，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是一個宏偉的計劃，中華民族在經(jīng)歷了自1840年以來的屢次屈辱之后，無數(shù)仁人志士，他們拋頭顱，灑熱血，為的就是這一目標(biāo)。但是，每當(dāng)外敵入侵之時，也是我們的民族凝聚力最脆弱之時，各自稱王，各霸一方，內(nèi)部矛盾重重，這也給別人入侵創(chuàng)造了條件。由此觀之，實現(xiàn)民族復(fù)興，如果國家不統(tǒng)一，民族不團結(jié)，實現(xiàn)這一目標(biāo)肯定是一句空話?！啊笔且粋€歷史的教訓(xùn)，如果你是一個中國人，這個日子你記住了嗎?可是，記住了又能怎么樣?筆者以為，不僅僅是記住，每一個中國人要的是從自己做起，你為這個國家和民族做了些什么?還打算怎么做?你最起碼是一個愛國者，然后，你是一個建設(shè)者。愛你的國家，愛你的民族，為她添磚加瓦。國家統(tǒng)一強大，民族團結(jié)興旺，看天下誰能敵?警笛只是在每年的九月十八日這一天響起，它只是一個提醒，而我們心中的警笛應(yīng)該是長鳴的。警笛，需要我們清醒。警笛，需要我們振作。警笛，需要我們擺脫傷痛。警笛，需要我們建設(shè)一個強大的國家。“”的警笛不僅僅是為了記住這一天，我們需要當(dāng)我們走向世界的任何地方，在自己的身后有一個強大的祖國。紀(jì)念九一八事變90周年演講稿篇十大家好!歷史老人孤零零地守望著歲月的變遷，當(dāng)年的硝煙彌漫化作了今天的靜默無言，他的臂膀依然堅強地背負著飛駛的火車，他的眼眸一直飽含著未干的血淚……9月18日，這是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽北大營，發(fā)動了對我國東北的大規(guī)模武裝進攻，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。由于國民黨政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風(fēng)云失色，淪于敵手。從此，3000萬東北同胞在此后的14年中過著飽受_的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴重的摧殘不是摧殘他的_，而是摧殘他的文化，文化是一個民族惟一的根與魂。今天，在和平年代的今天，我們能否清醒地堅守自己的文化家園?三尺講臺是我們平凡而狹小的崗位，三尺講臺卻是我們文化戰(zhàn)場最廣闊最堅定的陣地。我，就是這個陣地上又一位新的戰(zhàn)士!畢業(yè)典禮上的那一幕，至今還深深地映在我的腦海里。面對鮮艷的五星紅旗，我舉起握緊的左拳莊嚴宣誓：“為教育事業(yè)奮斗終身!”言到此時，淚水奪眶而出。是對母校的眷戀，是對恩師的感激，是對同窗的不舍……但更多的是一種強烈的神圣感和使命感!“奮斗終身”就意味著一輩子嗎?是的，就是一輩子!我很幸運，這一輩子的起點是在這里，在育才這片熱土上!這里有我欽佩的前輩、師長，這里有優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，這里有一種樸實而偉大的精神，叫做奉獻!這一個月的工作讓初為人師的我嘗到了苦頭。身邊的同事都把疲倦藏在微笑的背后，我還有什么理由說累呢?這一個月的工作讓初上講臺的我嘗到的甜頭。夜深人靜，一盞臺燈，一個鬧鐘，一支鋼筆……可是，孩子的一次漂亮作業(yè)，家長的一個感激電話就會讓我精神百倍，困意全無。這就是一個新教師最真實，最樸素，最舒心的快樂!耐得住寂寞的人生才是充實的人生!沒有哪一個崗位能像教育這樣聚集了全社會的關(guān)注與期待。沒有哪一個工作能像教育這樣深刻地影響著民族的未來。更沒有哪一項事業(yè)能像教育事業(yè)這樣清醒地堅守著文化家園。又到“九一八”，再談血淚史。紀(jì)念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，是為了堅定中華民族偉大復(fù)興的信念?？傆幸环N力量讓我們感動，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史……紀(jì)念九一八事變90周年演講稿篇十一尊敬的老師，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：忘記意味著背叛。一九三一年九月十八日，駐守在我國東北的日軍炸毀我南滿鐵路柳條胡的一段路軌，借口日本士兵失蹤，侵犯我東北。東北人民開始了日本帝國主義鐵蹄下的暗無天日的亡國奴生活。歷史有時相似的讓人心碎。如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕慘劇!雖然歷史已經(jīng)過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址!留住歷史，可以溫故而知新。我們總是習(xí)慣于牢記勝利、成功和輝煌，往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。然而，正是失敗傷痕和屈辱，才給了我們重新站立的力量!為什么亞洲四小龍之一的韓國發(fā)展態(tài)勢如此迅猛?就是因為他們的國民牢記了屈辱的歷史!在日軍侵韓紀(jì)念日那天，無論你是多么富有的日本人，在韓國都沒有飯吃，沒有店住，因為愛國情結(jié)深厚的韓國人，拒絕給曾經(jīng)侵略自己的民族供應(yīng)任何東西!一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應(yīng)該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側(cè)面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭直至日本全面侵華戰(zhàn)爭。從旅順大屠殺到南京大屠殺。從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園。從“豬仔”、“東