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正文內(nèi)容

出國留學(xué)總結(jié)報告出國行前培訓(xùn)個人總結(jié)(9篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 11:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 下面就是學(xué)生自己的作品:記得是在“mulberry school”,這是一所女子中學(xué)。我們參觀了他們的課堂,當(dāng)時我們到的一個教室里面正在上電影制作課,其中,有一個學(xué)生很大方的邀請我們?nèi)タ此詫?dǎo)自演并且自己制作的電影片段,一邊看一邊還手舞足蹈的給我們解釋,似乎對她的作品非常滿意,這種自信的心態(tài)感染了我們每個人。還有印象最深的就是上次去“sir william burrough school”,這是一所小學(xué),在校長的安排下,我們每個人都有幸跟著一名學(xué)生去參觀校園。小朋友們儼然是一個個小主人,每到一處都會很認真的給我們介紹,他們還那么小,卻絲毫沒有膽怯,表現(xiàn)的那么從容和自信。這應(yīng)該與他們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)吧,從小他們就在這樣的一個環(huán)境下成長,在學(xué)校里面老師也一直都尊重他們的個性發(fā)展,不會對他們說“不”,所以他們也不會有所顧忌,不會擔(dān)心說錯話而受到批評。我想如果是我們國內(nèi)的小朋友,未必每個人都能做到這樣。我們附近的學(xué)校里面,每當(dāng)有外校老師去參觀,學(xué)生都是很膽怯的躲到一邊去,生怕點到他,也生怕說錯一句話,更別說讓他們帶著去參觀校園了。我打算今后在這一個方面多下點功夫,利用學(xué)校每天給班主任的讀報時間,給學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,還要在生活中,學(xué)習(xí)上多鼓勵他們,相信他們,漸漸樹立學(xué)生的自信。只有樹立了自信,他們才會相信自己,才會勇于追求自己的夢想,才會對未來有所期望,才會在走上社會之后能有一番作為。知識是我們在這個社會上立足必不可少的工具。作為老師,我們的職責(zé)就是“傳道,授業(yè),解惑”。簡單的講:傳道就是傳授做人的道理;授業(yè),解惑就是傳授知識,解除疑惑。我認為,在現(xiàn)在的教育體制和社會選擇下,我們不僅要傳授學(xué)生知識,還要傳授他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識,即“授之以魚,不如授之以漁”,只有會學(xué)習(xí)的人才才能在這個社會立于不敗之地。在我的實際教學(xué)中,我也在向這個方向努力,課堂上我也在引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己找出問題的答案,可是一直收效甚微。在英國的這些天,看了這么多所學(xué)校,這么多的課堂,也聽了很多資深教師和領(lǐng)導(dǎo)的講座,我覺得我開始漸漸明白了該怎么做。英國的大部分學(xué)校提倡的是“個性化教學(xué)”,個性化教學(xué)就是為了滿足更多的教育要求,滿足更多學(xué)生的不同需求,以及更多更全面的滿足學(xué)生的需求,根據(jù)學(xué)生個性化的需求來改善教學(xué)方法和課程體系,使得學(xué)生能夠應(yīng)對未來世界全球化以及在全球化的社會中怎樣生存的教育方法,亦即學(xué)生需要什么,老師便教授什么,學(xué)生完全是一種自主性的學(xué)習(xí)。就拿我在英國的幾所學(xué)校所見所聞來講:11月29日,我們?nèi)チ藗惗氐囊凰苡忻呐又袑W(xué)mulberry school,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很好。,學(xué)生很少,只有十個人左右,可是討論卻很熱烈,老師把課堂完全交給了學(xué)生,給出一個話題讓學(xué)生自由發(fā)揮,然后老師總結(jié)。學(xué)生都在很認真的思考,沒有一個人開小差,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識被很好地開發(fā)了出來。這所學(xué)校的學(xué)生還每年自己組織全國性的“youth conference”,會議會針對每年的敏感話題進行討論。學(xué)生可自由選擇自己感興趣的話題參與討論。大會還會邀請在相關(guān)領(lǐng)域較有建樹的專家,針對相關(guān)問題給出專業(yè)性的意見及指導(dǎo)。這項活動對學(xué)生的組織能力以及觀察力都有很大的幫助,還開拓了學(xué)生的視野,讓學(xué)生能夠更加關(guān)注社會的發(fā)展趨勢。出國留學(xué)總結(jié)報告 出國行前培訓(xùn)個人總結(jié)篇四x年出國培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)由于旅游管理專業(yè)被選為中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目。為了提升教師專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的要求,使酒店管理的教育水平盡快與國際先進水平接軌,同時為了提高我專業(yè)雙語教學(xué)能力,借鑒發(fā)達國家先進的教學(xué)模式、教學(xué)方法,由管理系組織利用春季時間(xx年xx月xx日至xx月xx日),赴瑞士htmi國際酒店旅游管理學(xué)院進行了酒店管理及雙語教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這里風(fēng)光旖旎,景致迷人。夏季平均氣溫25 ℃,冬季氣溫零下10 ℃,擁有聞名于世的阿爾卑斯滑雪勝地。學(xué)院坐落于兩座具有傳統(tǒng)風(fēng)格的酒店內(nèi)。學(xué)生在設(shè)施完善的酒店環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活及培訓(xùn),耳濡目染酒店的實際運作過程,理論與實踐并重,使教學(xué)更活潑生動,學(xué)生更能學(xué)以致用。海外的學(xué)習(xí)、生活及實踐使學(xué)生能領(lǐng)略到不同的文化,開闊更廣的視野,亦變得更加獨立與自信。每年,有來自世界各地超過40個國家的學(xué)生,就讀于學(xué)院的酒店管理本科及碩士mba專業(yè)。近20年來學(xué)校培養(yǎng)出來的酒店高級管理人才,已遍布全世界的各大酒店、娛樂場所、運動場館以及主題公園等的地方,成為娛樂業(yè)不可或缺的管理骨干和業(yè)務(wù)精英。學(xué)院通過英國權(quán)威認證機構(gòu)—英國國家教育認證委員會(bac)的認證,學(xué)院頒發(fā)的文憑和證書國際認可。學(xué)院還獲得瑞士政府官方eduqua質(zhì)量認證。同時每年都會接受來自英國發(fā)放文憑的兩所大學(xué)(阿爾斯特大學(xué),愛丁堡龍比亞大學(xué))的教學(xué)審核和質(zhì)量監(jiān)控。注重高質(zhì)量的教育教學(xué)水平,并使之與以學(xué)生為中心的校園文化相融合,從而完成我們的使命―“來的是學(xué)生,走的是經(jīng)理”。為了達到教學(xué)的目標(biāo),課程自始至終嚴格遵守“學(xué)有所長”教學(xué)方法。最終,我們希望所有的學(xué)生能將理論與實踐相結(jié)合,以實現(xiàn)個人成長,達到全球國際酒店旅行行業(yè)對高層管理人才的要求。首先是聽力有了長足的進步。無論聽課、回答問題、討論問題還是生活中問路、閑聊、購物處處離不開英語。讀的能力得到高強度的鍛煉。在課堂上快速瀏覽老師的課件,及快速閱讀老師分發(fā)的閱讀材料,生活中各種免費報刊雜志隨手可及,以及路標(biāo)、廣告牌等等一切,都需要快速的閱讀能力,對國外有人的英語表達方式有了更加深入的認識。此次瑞士之旅,英語綜合能力得到顯著的提高,達到了預(yù)期的目的。課堂教學(xué)特點htmi具有適應(yīng)人才市場需求的靈活的教學(xué)模式和辦學(xué)體制、鮮明的教育方法和理念。其中,教學(xué)“以人為本,形式靈活”的特點,與國內(nèi)的灌輸型、學(xué)生被動地接受知識的教學(xué)模式形成巨大差異。其教學(xué)方法有互動式。學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)討論和做小型報告的時間占有較大的比例,而教師的任務(wù)主要是引導(dǎo)(告訴該學(xué)什么)、鼓勵學(xué)生,教師除了傳授教學(xué)內(nèi)容以外,很大的精力和工作在于對教學(xué)內(nèi)容的組織和教學(xué)方法的運用。提問。在課堂上,無論發(fā)言人是教師還是學(xué)生,都會經(jīng)常性地發(fā)問。有些問題是啟發(fā)思考式,有些問題為隨時檢驗教學(xué)效果,而教師極少針對具體問題給出“標(biāo)準(zhǔn)答案”,他們鼓勵學(xué)生用批判的眼光去看待他人的理論,倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮,鼓勵學(xué)生展現(xiàn)個性,對同一問題教師鼓勵學(xué)生給出不同的答案。出國留學(xué)總結(jié)報告 出國行前培訓(xùn)個人總結(jié)篇五從康斯坦茨回來已經(jīng)半個月了,但那里的學(xué)習(xí)與生活還是會時不時的在我的腦海里回蕩。從20xx年聽說到這個雙學(xué)位項目,到20xx年保研進入同濟大學(xué)法學(xué)院,再到后來順利獲得機會并申請到獎學(xué)金,2年多的努力使我成功踏上了康斯坦茨的土地??邓固勾氖且蛔苊利惖男〕?,座靠博登湖,隔壁就是瑞士和奧地利,我們時常戲謔這是一座適合養(yǎng)老的城市。雖然嘴上這么講,但康斯坦茨可并不僅僅是因為其秀麗的自然風(fēng)光而聞名的,除去湖景外,康斯坦茨另一大特色應(yīng)當(dāng)就是我們這次就讀的康斯坦茨大學(xué)了。始建于1966年的康大,僅僅用了50年的時間就成為了德國一所遠近聞名的大學(xué),甚至使得康斯坦茨變成了一座大學(xué)城,可以說整個城市不但宜居,而且還流淌著學(xué)生時代的青春氣息??邓固勾拇髮W(xué)的諸多教授也十分重視同濟和他們之間的雙學(xué)位項目,在平時的學(xué)習(xí)與生活中也給了我們諸多關(guān)懷,幫助我們迅速的適應(yīng)那里的節(jié)奏??荡筢槍ξ覀冸p學(xué)位的學(xué)生,為我們專門選擇了一些課程,包括基礎(chǔ)性的合同法,
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