【文章內容簡介】 便了顧客購買，在價格上也可以采取一定優(yōu)惠。把月餅跟其他保健品類禮品組合包裝在一起，分為幾檔，如__元、__元、__元……餐飲美食區(qū)中秋節(jié)到來，吃更是必不可少的，在步行一街展示月餅的同時，重點打造吃的概念，重點宣傳二街的以吃為主的餐館，通過氛圍布置宣傳，嘗試推出中秋節(jié)團圓飯?zhí)撞?具體由各餐館定制)。娛樂區(qū)邀請娛樂城將其小型的可以靈活搬動的一些游藝項目，搬到活動現場的娛樂區(qū)，購物滿額可以免費娛樂，增加現場的互動感受。影城可以把一些大片的宣傳形象，dp點安排到街區(qū)的指定位置，豐富整個一條街的活動內容。文藝演出區(qū)__廣場，在9月24日中秋季前一天晚19：00—21：00組織市老年藝術團進行迎中秋歌舞文藝表演，26日晚上__員工文藝演出。費用控制在500元以內。氛圍營造(1)、中秋禮盒一條街由超市采購部統一采購商品(包括月餅禮盒、酒水禮盒、保健品禮盒、水果禮盒等等，商品要講究包裝和品味)，超市提供堆頭及尺寸，營銷部統一制作堆頭包裝及一條街的整體形象入口設計場地提供約80米(2)、天下美食一條街由餐飲部提供精品菜系，可部分展覽，外加現場制作、免費品嘗等項目。場地提供50米。(3)、時尚娛樂由娛人碼頭提供部分小型機器，放置一街，可免費娛樂吸引人氣，場地提供約50米。以上幾大塊的整體氛圍將由營銷部統一設計制作，須由各部門配合的是超市的堆頭及總體尺寸，各相關單元的商品信息及實際所需的物品是否自備(象美食的展臺等)。中秋畫月轉眼間，中秋又到了，每逢佳節(jié)倍思親，你想念你的家人了嗎?想念你的另一半了嗎?天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。一輪明月，寄托了多少人的思念之情。那一刻，我們幻想著時光能停滯，明月能永存……現在，實現這一夢想的機會來了!__舉辦的“中秋畫月”活動，讓你有機會實現夢想。拿起你手中的筆，融入你豐富的聯想，畫出你心中的月亮，讓這輪中秋的明月永遠留在人間!還猶豫什么?趕緊來參加吧!活動方法：用簡潔明快的線條畫出你想象中的中秋明月，帶有傳奇，夸張色彩的更好?？梢赃m當配以文字說明或者詩歌、散文。圖片大小不限，但必須是原創(chuàng)作品。創(chuàng)意中秋節(jié)活動策劃方案 有創(chuàng)意的中秋活動策劃篇九一、實施背景：經過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、構成，民間各種不一樣的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義。體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應當相互關心，相互愛護。增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時經過這次活動，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統文化，幫忙青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。二、活動時間：中秋節(jié)前兩天三、活動目的：初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。經過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。經過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的本事以及語言概括和表達本事。四、活動準備：將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。五、中秋節(jié)活動方案第一階段：活動準備一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。第二階段：以班會形式進入活動一、情境導入二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋中秋節(jié)的由來中秋節(jié)的傳說與民間故事中秋詩詞佳句知多少第二主題：中秋實踐活動設計別致、精美的月餅圖案舉辦月餅宴三、討論中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎樣過中秋節(jié)。同學們之間交流。四、小結同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最完美、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!教師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!第三階段：拓展，延伸。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的完美愿望。經過今日的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?中秋的風俗習慣。中秋的傳說和故事。月亮的傳說與故事。關于月球的小知識。關于中秋的詩詞。關于中秋的食品。五、反思與拓展經過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最終舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自我的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。期待每個學生的參與，相信我們的明天會更完美。創(chuàng)意中秋節(jié)活動策劃方案 有創(chuàng)意的中秋活動策劃篇十活動目標：，月餅是該節(jié)日的特色食品?；顒訙蕚洌?、包裝、口味不同的月餅?；顒舆^程：一、開始部分教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答，引出中秋節(jié))二、主體部分，引出中秋節(jié)的特色食物。教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)。教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))，知道月餅的口味。教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)三、結束部分教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!創(chuàng)意中秋節(jié)活動策劃方案 有創(chuàng)意的中秋活動策劃篇十一活動過程：了解中秋節(jié)習俗及有關中秋節(jié)的民間故事。播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得中國臺灣是我國領土的一部分，我們和中國臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》?；顒友由欤赫埣议L和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。目的要求：學會唱這首歌曲，激發(fā)熱愛老紅軍的情感。學會正確演奏方法，掌握各種樂器的伴奏型。會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍。學習簡單節(jié)奏型的齊奏。準備：老紅軍打壞蛋的故事。樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。音樂磁帶。節(jié)奏卡?；顒舆^程：講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。請幼兒欣賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。幼兒練習敲擊樂器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。學習各種樂器伴奏型。幼兒學習為歌曲伴奏：徒手練習，指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規(guī)律。幼兒看樂器標志練習不同的節(jié)奏型?？唇處熤笓]進行簡單的齊奏。音樂活動：爺爺為我打月餅目的要求進一步理解歌詞親切感人的內容。學習創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據節(jié)奏型為歌曲設計出打擊樂器的方案。準備：幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學習了初步的打擊方法。各種樂器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等?；顒舆^程：復習歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒。引導幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動作。根據隨樂表演的動作，用拍手表達整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉換成“身體總譜”。分聲部練習“身體動作總譜”。引導幼兒看老師的指揮動作，能準確地做出節(jié)奏反應。引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。樂器演奏請幼兒看老師的指揮進行集體演奏。幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。創(chuàng)意中秋節(jié)活動策劃方案 有創(chuàng)意的中秋活動策劃篇十二一、目的讓員工過上一個愉快的中秋，提高