【文章內(nèi)容簡介】 師在各級電教活動中的獲獎情況；發(fā)放上一學期本區(qū)教師在各級電教活動中的獲獎證書；收集整理歸檔上一學期各項電教工作資料；完成全區(qū)各校教育技術(shù)裝備綜合統(tǒng)計報表上報。二月份開展區(qū)級電教（課題）工作交流研討會；開展全區(qū)各校參與市級中小學生電腦創(chuàng)作作品評比工作；組織學校開展寒假期間電教設(shè)備保管整理工作；組織學校開展新學期電教設(shè)備安裝調(diào)試和衛(wèi)生清潔工作；制定20xx—20xx學年第二學期區(qū)級電教工作計劃；制定20xx—20xx學年第二學期區(qū)級中小學信息技術(shù)教研活動計劃。三月份開展區(qū)級小學信息技術(shù)與課程融合說課比賽；開展區(qū)級小學信息技術(shù)與課程融合（多媒體課）比賽；開展區(qū)級小學信息技術(shù)與課程融合（網(wǎng)絡(luò)課）比賽；開展區(qū)級小學信息技術(shù)與課程融合（網(wǎng)臺農(nóng)遠資源應(yīng)用）比賽；開展區(qū)級小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課賽前準備工作；開展區(qū)級新學期班班通使用管理培訓(xùn)會；組織參加市級小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比工作。四月份組織參加市級小學信息技術(shù)與課程整合教學比賽；開展區(qū)級中學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比工作；開展區(qū)級六項電教學術(shù)作品評選工作；組織參加第11屆市級陶研論文（信息技術(shù)）征集評選工作；組織參加市級中學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比；組織參加市級信息技術(shù)教研活動；開展區(qū)級教師應(yīng)用能力培訓(xùn)考核工作。五月份統(tǒng)計區(qū)級教師應(yīng)用能力培訓(xùn)與考核資料；開展全區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力團隊現(xiàn)場競賽；開展全區(qū)初中信息技術(shù)學業(yè)考試復(fù)習研討會；組織參加省級中學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩；開展區(qū)級“班班通”學校應(yīng)用檢查；組織參加市級六項電教學術(shù)作品評選工作；組織參加省級教育工作者書法攝影大賽；組織參加省級中小學“訊飛杯”電腦制作活動。六月份組織參加市級多媒體教學軟件評選活動；開展區(qū)級國家級、省級“十二五”教育技術(shù)課題交流活動；組織參加首屆蕪湖市中小學教師視頻攝制技術(shù)比賽；組織參加市級教育信息化試點工作推進會；開展全區(qū)初中信息技術(shù)學業(yè)考試工作；組織參加市級電化教育培訓(xùn)；開展全區(qū)“班班通”管理調(diào)研工作；組織開展區(qū)級首屆電子白板課教學評選。七月份制作區(qū)級上一學期電教各項獲獎證書；統(tǒng)計上一學期本區(qū)教師在各級電教活動中的獲獎情況；發(fā)放上一學期本區(qū)教師在各級電教活動中的獲獎證書；收集整理歸檔上一學期各項電教工作資料；組織參加省級英特爾核心課程主講教師培訓(xùn)工作；組織參加全省數(shù)字化校園建設(shè)巡回培訓(xùn)班（蕪湖市）；組織參加全國NOC信息技術(shù)與學科整合比賽；組織與保障全省各學科新課標培訓(xùn)工作。八月份組織開展區(qū)級“班班通”管理工作研討會；組織開展區(qū)級“班班通”設(shè)備驗收工作培訓(xùn)會；組織參加省級英特爾基礎(chǔ)教育主講教師培訓(xùn)工作；組織開展區(qū)級英特爾基礎(chǔ)教育主講教師培訓(xùn)工作；制定20xx—20xx學年第一學期區(qū)電教工作計劃；制定20xx—20xx學年第一學期區(qū)中小學信息技術(shù)教研活動計劃；組織學校開展電子白板錄像課拍攝工作；開展區(qū)級電子備課試點學校培訓(xùn)工作會。九月份組織開展“班班通”管理工作推進會；開學第一周新建“班班通”教室設(shè)備完成全部接入互聯(lián)網(wǎng)；開學第二周新建“班班通”項目學校開展一次應(yīng)用管理培訓(xùn)；開學第三周新建“班班通”項目學校開展一次應(yīng)用教研活動；修訂發(fā)布三山區(qū)電教員工作職責和工作量認定文件；開展三山區(qū)新學期電教員工作會議；組織參加省級中小學信息技術(shù)學科教師研修活動；組織參加首屆“全國中小學信息技術(shù)教學應(yīng)用展演”活動；組織申報第二批長三角網(wǎng)上結(jié)對學校和省內(nèi)結(jié)對學校工作；組織上報全省中小學數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)；1組織開展開展農(nóng)遠衛(wèi)星轉(zhuǎn)頻工作。十月份組織開展初中信息技術(shù)整合課說課比賽；組織開展教學資源應(yīng)用新星考核；組織開展初中信息技術(shù)整合課上課比賽；組織電教員開展各學校硬件設(shè)備情況統(tǒng)計；開展小學四年級任務(wù)驅(qū)動式新教材集體備課教研活動；開展中學八年級任務(wù)驅(qū)動式新教材集體備課教研活動；組織電教員開展各學校9－10月教師電教設(shè)備應(yīng)用情況統(tǒng)計；開展區(qū)級班班通學校教學應(yīng)用專項檢查；組織參加第三屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師論文大賽。十一月份組織開展區(qū)級小學信息技術(shù)生成性教學同課異構(gòu)教學研討組織開展初中信息技術(shù)整合課聽課教研；組織電教員開展各學校軟件設(shè)備情況統(tǒng)計；組織發(fā)放各校訂購的電教軟件工作；開展區(qū)級班班通學校910月專項檢查反饋工作現(xiàn)場會；開展區(qū)級班班通11月工作檢查；組織參加市級信息技術(shù)與學科整合比賽；組織開展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程及資源征集活動；組織學校集中辦理網(wǎng)站管理備案工作；組織學校開展信息化設(shè)備應(yīng)用管理工作。十二月份組織開展中學信息技術(shù)新教研教學研討；組織參加市級初中信息技術(shù)教材培訓(xùn)會；組織參加省市級長三角網(wǎng)上結(jié)對學校工作會；組織參加市級小學信息技術(shù)素養(yǎng)展示活動；開展區(qū)級電子備課實驗學校調(diào)研；組織學校上報本學期各校開展的電教培訓(xùn)活動材料；組織學校上報本學期各校開展的電教教研活動材料；組織學校上報10－12月教師電教設(shè)備應(yīng)用情況統(tǒng)計；組織上報全區(qū)教學點基本情況數(shù)據(jù)。八、存在的問題學校數(shù)字化校園建設(shè)投入壓力較大。由于三山區(qū)境內(nèi)的各中小學布點分散，原有基礎(chǔ)設(shè)施較差，目前“班班通”建設(shè)與數(shù)字化校園建設(shè)以區(qū)級財政為主，資金投入壓力較大。區(qū)級教育行政部門電教機構(gòu)不健全。電教工作人員少，工作忙不過來，一些工作時效難保證，影響工作整體推進。學校電教專職人員奇缺、學校以兼職為主，教師有熱情很敬業(yè)，但技術(shù)水平與能力有待于進一步提高。員工個人年度工作總結(jié) 篇5一、xx超市工作階段客歲九月份因工作的必要，我被調(diào)到超市任店面主管。在工作中增強商品治理與人員現(xiàn)場治理，實現(xiàn)業(yè)績的晉升是貫穿各項工作的中心。固然自開業(yè)就加入了XX華聯(lián)超市這個人人庭，對鑫國發(fā)華聯(lián)超市的人員也很熟悉，但到了具體工作上必竟照樣有差其余。為了盡快進入角色負起職責，一方面增強了專業(yè)知識的學習，積極觀書報文章，客氣向?qū)I(yè)人士請教。一方面增強溝通了解實際環(huán)境，向食品、接貨、收銀等各相關(guān)部門負責人溝通。在短光陰內(nèi)，負起了超市主管的職責。與分管司理一起對超市人員進行了整頓培訓(xùn)，對商品的籌劃與陳設(shè)作四、不夠方面與下年工作思路。俗話說：冰凍三尺非一日之寒。必竟加入到零售行業(yè)的光陰僅僅二年光陰，具體開始超市的工作才近一年，而市場的學問與超市零售的知識是如此的深廣。通過岑寂的自省，本身還有諸多的不夠，整體上因介入營運光陰較短，操作不敷自如外，具體還體現(xiàn)在：首先，對商品的選擇與把控有待增強，由其由于分工不合對食品商品的了解相對更弱。其次，對市場的闡發(fā)預(yù)測不敷透轍精確，底氣不夠，這是由于經(jīng)驗少。面對后半年機遇與挑戰(zhàn)，我本著務(wù)實扎實的原則，更好的負起自身的職責，增強理論業(yè)務(wù)學習，勇于實踐，使本身的業(yè)務(wù)程度，治理程度全面進步，為公司成長奉獻自身全部的能量?？傊谝院蟮娜兆又形壹颖侗M力的投入到為之奮斗的超市鑫國發(fā)華聯(lián)事業(yè)中去，用成長用效益往返報公司，實現(xiàn)自身的人生代價。了調(diào)劑，顛末超市員工的配合的盡力，我們的販賣有了明顯的增長。后來我們又一起盡力，潛下心來，從頭干起，衛(wèi)生、陳設(shè)、庫房、接貨從每一個細節(jié)開始嚴格的要求，使非食品的賣場氣氛有了改看。與員工有了更多的打仗，在嚴格要求的根基之上，給員工更多的思想溝通與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使員工的精神面貌有了改看，工作的積極性自主性獲得了施展。在公司各部門的關(guān)切支持下，全組員工齊心盡力，超市的提高獲得了公司的承認。超市主管負責和諧各項工作，維護全賣場的正常營運，應(yīng)對突發(fā)變亂的處置懲罰，在這個崗位上，本身容身全面把控全局，在工作的同時充分應(yīng)用這一平臺全面晉升自身的組織和諧與業(yè)務(wù)程度，在收銀、客服、接貨、防損、消防等各個環(huán)節(jié)深入了解，發(fā)明問題，消減漏洞，作一名稱職的超市主管。二、人員治理培訓(xùn)工作作為一名主管，對員工的治理是一門難度較高的必修課，每個人的閱歷、性格各不雷同，如何使本部門員工心往一處想勁往一處使不是嘴上說說那么簡單的事情。通過相關(guān)專業(yè)理論知識的學習與實際工作中的利用，在人員治理方面下了很大功夫。遵循了嚴格與關(guān)愛并用的措施。首先自身從心理上真正的關(guān)切員工、尊重員工，真正的為員工著想，真心的想讓員工有所進步。在這個根基上，有針對性的對員工進行思想溝通與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，辦理員工思路，建立明確的成長目標，確實激發(fā)員工工作的主動性與積極性，再通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓員工知道如何去作，如何作的更好。在工作治理上，始終嚴字當頭，只要犯了原則性的差錯，決不縱容。但人是賡續(xù)變更與成長的，人員的治理也會隨之變更與成長，這必要本身保持清醒的頭腦，賡續(xù)學習與進步，更好的施展出團隊的全部潛力。對員工培訓(xùn)也是一名主管的緊張工作，鑫國發(fā)華聯(lián)超市通過一次次對員工的培訓(xùn)與交流，本身從最初的基礎(chǔ)商業(yè)常識培訓(xùn)，顛末積集與學習，初步形成了對員工從思想、商品知識、販賣心理與技能、規(guī)律守則等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容。獲得了員工承認收到了必然的成效。三、專業(yè)知識的學習與市場把控才能的進步超市零售業(yè)成長的潮流勢弗成擋，但零售業(yè)同時面臨著機遇與挑戰(zhàn)并存，本身有幸可以或許介入進時代成長的行業(yè)之中，必然要把握機遇盡力拼搏。學習、學習、再學習是在工作與業(yè)余光陰不變的任務(wù)。一方面超市治理的基礎(chǔ)功，商品陳設(shè)、庫存合理存量、季候商品的調(diào)劑、快訊商品的選擇、營運各個