熱鬧的元宵節(jié)教案(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 10:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 味道和自己的心情。幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情?；顒佣嘿p花燈、猜燈謎活動目標：引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。發(fā)展幼兒的語言交往能力?；顒颖尘埃赫率逶?jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。知識有過過節(jié)的生活體驗?；顒舆M程：一、導入師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。二、展開賞燈活動。（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。猜謎活動。（1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、結束將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。熱鬧的元宵節(jié) 教案篇七、形狀，知道元宵節(jié)的由來。、粘、剪等方法獨立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。（燈籠會），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶），欣賞花燈，認識元宵節(jié)。提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？小結：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。幼兒自由交流相互評價制作作品。熱鬧的元宵節(jié) 教案篇八能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。一、共同商量，探討玩法幼兒分小組自由討論如何舞龍。教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。共同討論實踐過程，總結合適的玩法。幼兒齊喊節(jié)奏做動作。二、樂器伴奏，合作舞龍師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演?；ハ嘟涣?、評價舞龍的過程，教師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。三、家園同樂，體驗快樂邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。熱鬧的元宵節(jié) 教案篇九、猜燈謎是元宵節(jié)的習俗，掌握猜謎語的簡單方法。，并根據(jù)謎面提示猜出答案。每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。一、問題導入，引出課題：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習俗之一。二、互動賞燈，相互介紹。、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。三、創(chuàng)設情境，嘗試猜謎，聽懂謎面所表達的意思。，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。熱鬧的元
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