【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 濁卻日趨緊張，如今我市大部分河水已不能飲用，個(gè)別河道連供洗滌之用都不能，人們平常糊口生涯用水，只能靠自來水廠供給，一度水一塊五毛錢，個(gè)別處所還超出二塊錢，水混濁已向人們敲響細(xì)致。面對(duì)“滴水貴如油”的水資本，而人類對(duì)它的華侈和混濁倒是令人痛心的：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全全國(guó)污水排放量已到達(dá)4000億立方米，占全全國(guó)徑流總量的14%以上。水與氛圍，食物是人類生命和健康的三大略素。人體的50%到60%的重量是水分，兒童體內(nèi)水分多達(dá)80%。異國(guó)水，就異國(guó)生命。地球上的淡水資本只占地球水資本總量的3%，而這3%淡水中，%。所以說，水是人類寶貴資本，是生命之泉。但是，水混濁在全國(guó)上相稱廣泛而又緊張。當(dāng)水中的有害精神超過了水體的自凈本領(lǐng)，這就會(huì)產(chǎn)生混濁。這些有害精神包括農(nóng)藥，重金屬及其化合物等有毒精神，各種廢氣物和發(fā)射性精神等。水污源的來歷緊張是未加工的處理的產(chǎn)業(yè)廢水，糊口生涯廢水。死亡有機(jī)混濁 它來歷于未經(jīng)處理的都會(huì)糊口生涯污水、造紙污水、農(nóng)業(yè)污水及都會(huì)廢料。死亡有機(jī)質(zhì)能消耗水中消融的氧氣，危及魚類的糊口生涯；還能導(dǎo)致水中缺氧，導(dǎo)致必要氧氣的微生物死亡。而恰是這些需氧微生物能夠分化有機(jī)質(zhì)，保持著河道、小溪的自我凈化本領(lǐng)。它們死亡的結(jié)果是：河道和溪流發(fā)黑、變臭，毒素積聚，迫害人畜。有機(jī)和無機(jī)化學(xué)藥品混濁 這些化學(xué)藥品來歷于化工廠、藥廠、造紙廠、印染廠和制革廠的廢水，以及構(gòu)筑裝修、干洗行業(yè)、化學(xué)洗劑、農(nóng)用殺蟲劑、除草劑等。 絕大部分有機(jī) 品會(huì)積聚在水生生物體內(nèi)，致令人食用后中毒。被有機(jī)化學(xué)藥品混濁的水難以獲得凈化，人類的飲水安定和健康遭到威脅。水污染調(diào)查報(bào)告篇六了解學(xué)院水環(huán)境狀況。通過此次調(diào)查、理論與實(shí)踐相結(jié)合、從中理解、掌握所學(xué)知識(shí)。校內(nèi)建筑區(qū)調(diào)查：王xx校內(nèi)湖區(qū)調(diào)查：王xx20xx年11月29號(hào)校內(nèi)各用水點(diǎn)及湖區(qū)周圍水體污染：校園內(nèi)多處發(fā)現(xiàn)有污染水體流動(dòng)，校內(nèi)湖區(qū)被嚴(yán)重污染，水體變黑，校園水體都有垃圾存在。污染源：校園內(nèi)學(xué)生寢室用水、食堂用澡堂用水、校外居民生活污水及湖區(qū)周圍居民的污水。污染點(diǎn)分布及狀況（1）第一教學(xué)樓后面第一教學(xué)樓后面有一條排水溝，水溝內(nèi)全是污水及溝邊全是垃圾，造成水溝臭味不斷，讓在其旁邊的幾間教室有時(shí)候都無法正常上課。（2）荷花池荷花池本是為美化校園而建，可是現(xiàn)在池里的水卻不能美化校園，原因是池里的水呈現(xiàn)出慢慢變黑的狀態(tài)，已經(jīng)失去了審美的價(jià)值。（3）學(xué)校門口處學(xué)校門口處流出來的水是食堂和澡堂的未經(jīng)過處理的水，那水受到很重的污染，有時(shí)候還有很濃的異味。（4）2號(hào)樓后面走到2號(hào)樓后面，就會(huì)感到有很濃的臭味，原因是樓的后面有一塊場(chǎng)地，上面都積滿了污水，那些污水沒有人管理，時(shí)間久了就會(huì)發(fā)生異味。（5）學(xué)術(shù)報(bào)告廳前面學(xué)術(shù)辦公廳前面的小水溝是一條曾經(jīng)是一條農(nóng)業(yè)灌溉的水渠，但是現(xiàn)在溝里面的水已經(jīng)受到了污染，現(xiàn)在成為了學(xué)校水污染的一個(gè)地點(diǎn)。（6）婁湖周圍婁湖周圍垃圾很多，沒有人管（據(jù)調(diào)查時(shí)的村民說，以前水管所管的時(shí)候，自從劃歸學(xué)校管后就沒有人管了），湖的周圍水溝臭水溝縱橫交錯(cuò)，使得湖岸水體污染嚴(yán)重，水質(zhì)變得很壞，并且呈現(xiàn)越來越嚴(yán)重的趨勢(shì)。水體受到污染的原因（1）第一教學(xué)樓后面第一教學(xué)樓后面比較隱蔽，又有水溝，學(xué)生洗拖耙的污水和樓旁邊廁所的污水都往小水溝里流；第一教學(xué)樓與旁邊的居民區(qū)較近，居民的許多生活垃圾、污水都往小水溝里倒。（2）荷花池池內(nèi)的水多年未換，動(dòng)、植物的腐爛在水里面，使得池內(nèi)水體變得渾濁；由于部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)比較差，總是把垃圾丟往水里，更使得池內(nèi)水質(zhì)變壞。（3）學(xué)校門口學(xué)校門口流出的水是食堂和澡堂的水，沒有經(jīng)過處理，所以比較臟；由于這里的水沒有經(jīng)過下水道流走，直接經(jīng)過門口前的高坎流下，并且流動(dòng)了街上，成為了污水。（4）2號(hào)樓后面2號(hào)樓后面有一個(gè)洗衣房，特別是冬天到了，同學(xué)們都拿衣服到洗衣房里去洗，使洗衣粉在那里大量使用，污染了水；同時(shí)，那里的水又得不到很好的排解，因此那里的水受到了污染。（5）學(xué)術(shù)報(bào)告廳前面學(xué)術(shù)報(bào)告廳前面的小溝流經(jīng)校外的居民區(qū)，居民都把自家的污水排水管排向小溝，因此排入了大量的垃圾，當(dāng)水流經(jīng)溝里時(shí)，大量的垃圾就流向了學(xué)校，成為了一個(gè)水污染嚴(yán)重的小溝。同時(shí)學(xué)生也有向水溝里丟入大量垃圾，造成了溝里面的污水更加嚴(yán)重。（6）婁湖周圍學(xué)校剛剛接管婁湖，沒有時(shí)間和精力對(duì)其進(jìn)行管理；婁湖周圍的居民都把生活污水排進(jìn)了湖里，污染了湖面，使得湖水的污染更加嚴(yán)重；婁湖的補(bǔ)給水源比較小，還沒有到冬天都快要干枯了，導(dǎo)致湖水沒有得到補(bǔ)充，湖水得不到稀釋，從而污染更加嚴(yán)重；同時(shí)，學(xué)生大量的在湖邊游玩，制造許多垃圾，學(xué)校也沒有人對(duì)湖邊的垃圾進(jìn)行清理，導(dǎo)致婁湖的污染更加惡化。經(jīng)過對(duì)安順學(xué)院的校園環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，我了解了一些情況，學(xué)校里的環(huán)境不容樂觀，水污染情況比較嚴(yán)重。因此，為了改變校園環(huán)境，改變被污染了的水源，我們有一些事情要做，關(guān)鍵的是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校管理制度和管理措施，加強(qiáng)對(duì)婁湖的治理程度，對(duì)校外嚴(yán)重污染婁湖的居民進(jìn)行處罰，對(duì)污染婁湖周圍環(huán)境的學(xué)生進(jìn)行警告；完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，對(duì)學(xué)校水污染點(diǎn)進(jìn)行有效處理，爭(zhēng)取合理利用水資源；同時(shí)提高學(xué)生和周圍居民的環(huán)境意識(shí)，加大環(huán)保意識(shí)的宣傳，對(duì)那些環(huán)保意識(shí)差的人進(jìn)行批評(píng)和教育，對(duì)環(huán)保意識(shí)強(qiáng)的人進(jìn)行鼓勵(lì)。希望大家的努力，對(duì)我們的校園環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。水污染調(diào)查報(bào)告篇七離姥姥家的不遠(yuǎn)處，有一座公園，叫“鄭興公園”。以前，這座公園空氣清新、樹木茂盛、湖水清澈見底。春天，柳樹抽出了新的枝葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，隱隱發(fā)出嫩綠色的光。那細(xì)細(xì)的嫩芽最招人喜愛了，可愛極了！桃花開了，淡粉淡粉的，雖然有些冷，但它臉上仍然掛著迷人的笑容，好看極了！可是，最近我們發(fā)現(xiàn)公園里的湖水越來越臟，越來越臭，上面還漂著一些五顏六色的塑料袋和塑料水瓶 ……等雜物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到一股難聞的、刺鼻的味道。到底是怎么回事呢？我和幾個(gè)小伙伴決定調(diào)查清楚。我們先是詢問了爸爸媽媽，媽媽說：“因?yàn)猷嵟d公園里湖水不是能流動(dòng)的水，而是死水，它不能通過自我循環(huán)來達(dá)到自我潔凈，只能通過人工定期換水來保證湖水的清潔?！焙锩娴乃芰洗退芰纤坑质窃趺椿厥履兀课覀?cè)卩嵟d公園周邊觀察著，發(fā)現(xiàn)附近的小吃攤點(diǎn)很多，吃過小吃食品的人隨手就把包裝塑料袋扔在湖水里面。原來，人們明明知道鄭興公園的水是死水，不僅不幫助湖水清理。還亂把垃圾扔到湖水里，真是可恥到了極點(diǎn)。我和小伙伴都?xì)鈶崢O了！就這樣鄭興公園變了，它變得不再美麗，不再可愛。如果時(shí)光可以倒流，如果人們可以悔改，我相信：人們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)換回鄭興公園美麗的昨天。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們決定將調(diào)查寫成報(bào)告，交到市長(zhǎng)辦公室，請(qǐng)求市長(zhǎng)重視鄭興公園附近的環(huán)境問題，嚴(yán)格管理周邊的小吃攤點(diǎn)，每個(gè)攤點(diǎn)集中垃圾處理。并發(fā)出倡議書，希望每個(gè)人都從我做起，從身邊做起，不隨手亂扔垃圾，保護(hù)我們生活的環(huán)境，使它更加干凈整潔。哦，鄭興公園，我們喜愛你，我們一定讓你變回昨日的美麗！水污染調(diào)查報(bào)告篇八了解衢江水的污染程度。20xx。8。25～8。261。比較法2。觀察法3。訪問法4。實(shí)驗(yàn)法25日晚，我來到衢江邊，看見水很渾濁，走過后有點(diǎn)臭味。26日下午，我又來到衢江邊，這時(shí)剛下過雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來了。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩?，大魚捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元。”我觀察了一下，衢江里有水葫蘆，而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上。江中還有排放污水的管道，好多處呢！實(shí)驗(yàn)：（1）我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾后的餐巾紙是無色的，河水過濾后的餐巾紙是淡灰色的。（2）取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來水中的金魚好些，自由自在?？梢钥闯?，江水臟，自來水干凈。我希望通過我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起！水污染調(diào)查報(bào)告篇九我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界，每一寸的色彩都需要水的滋養(yǎng)。