【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期就結(jié)束了，我的大二生活也畫(huà)上了句號(hào)?；叵雰赡陙?lái)的學(xué)習(xí)，有過(guò)震撼、詫異、懷疑，也有現(xiàn)在越來(lái)越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長(zhǎng)和走向成熟——一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我的過(guò)程。專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)這算是對(duì)課內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)的定義吧。一個(gè)學(xué)期，既在質(zhì)疑，更多的還是思考并接受。直接上升到學(xué)術(shù)層次的課程內(nèi)容，起初確實(shí)有點(diǎn)吃不消，但也激起了自己探索的熱情。曾經(jīng)對(duì)學(xué)術(shù)沒(méi)有太明確地認(rèn)識(shí)，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫(xiě)完一篇論文心里卻還不甚了然，現(xiàn)在終于有了了解，也算是這門(mén)課的最大收獲了。首先，正如先生所說(shuō)，學(xué)術(shù)正是一個(gè)不斷爭(zhēng)論的過(guò)程。從質(zhì)疑到探尋再到接受，如此循環(huán)往復(fù)，學(xué)術(shù)的基本精神就在于此?；谶@種，我在學(xué)習(xí)上也取得了一些成績(jī)，但都不是令我滿意的。大一一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)排全年級(jí)第三名，大二不但沒(méi)有前進(jìn)名次，反而是第四名，這令我很相心痛。我想了一下，還是在學(xué)習(xí)這方面學(xué)習(xí)效率有問(wèn)題。在大二年間我上自習(xí)的時(shí)間少了，準(zhǔn)備用一種高效的學(xué)習(xí)，可是沒(méi)有取得什么好的成效。因此，也產(chǎn)生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅(qū)使著我，是我沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)科知識(shí)的競(jìng)賽老實(shí)說(shuō)，大一，大二這兩年過(guò)去了，我沒(méi)學(xué)到什么東西，基本上就是在競(jìng)賽中度過(guò)的。我盡量參加所有我有可能參加的競(jìng)賽。如北京市大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、北京市大學(xué)生物理競(jìng)賽等各種學(xué)科競(jìng)賽。也許是幸運(yùn)，也許是自己努力，我以校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)參加了第xx屆北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我如愿以償?shù)墨@得了一等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我在數(shù)學(xué)方面天賦的肯定，同時(shí)也給我增添了信心。在這學(xué)期中我又報(bào)了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并獲得了一等獎(jiǎng)，我還報(bào)了北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，想在一次在北京這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方自己。同時(shí)，我還參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，也獲得了三等獎(jiǎng)，并且取得了參加xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的資格。我也繼續(xù)努力奮斗著，準(zhǔn)備在全國(guó)的比賽中展現(xiàn)自己。基于對(duì)電子設(shè)計(jì)的喜愛(ài)，我還報(bào)名了全校的電子設(shè)計(jì)大賽，并且取得了我們電氣學(xué)院唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)。同時(shí)也又獲得了參加明年的北京市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽的門(mén)票?？傊?，很多的學(xué)科競(jìng)賽能提升自己的，我都盡量參加，不管獲獎(jiǎng)與否。體育與娛樂(lè)當(dāng)然，我也沒(méi)有放棄參加娛樂(lè)和體育活動(dòng)。參加學(xué)院的拔河比賽，并在同學(xué)們的共同努力下獲得了第一名，進(jìn)入了學(xué)校的拔河比賽。盡管在學(xué)校的比賽中我們輸了，但我們努力過(guò)了，我們不后悔，不灰心。我還和宿舍同學(xué)組隊(duì)參加學(xué)院組織的象棋比賽，并且獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們都很高興。校運(yùn)會(huì)中我也沒(méi)有閑著，我參加了學(xué)院的走方隊(duì)，為學(xué)院，學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。我還是學(xué)院派球隊(duì)的成員，盡管在最后我們輸了，但我也已經(jīng)盡了最大的努力了。思想政治與黨性分析在思想上我也感覺(jué)自己有了很大的提高。我始終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進(jìn)步，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，虛心向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，做一名合格的中共黨員。在黨員義務(wù)中我積極為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀先進(jìn)分子，并吸收為黨員。努力方向以前取得的一切成果都是屬于過(guò)去，我應(yīng)該著眼于將來(lái)。我想主要在以下兩個(gè)方面努力。知識(shí)學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，在學(xué)習(xí)方法和能力上有所突破，在今后的學(xué)習(xí)中越來(lái)越適用。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)以后這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有深刻的了解，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。所以，如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。工作生活方面。對(duì)大學(xué)工作和生活規(guī)律我仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)。作為一名全心全意為人民服務(wù)的中共黨員，我一定以飽滿的熱情為人民服務(wù)，做人民的忠實(shí)公仆。在班級(jí)的工作中，我也要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)，做一個(gè)不平凡的人。期末總結(jié)高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇六在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活后，我心中充滿了對(duì)過(guò)去幾個(gè)月的回憶和感慨。這段時(shí)間里，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也取得了一定的成就?；仡欉@段經(jīng)歷，我深深地感受到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的力量。下面我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。第二段：學(xué)習(xí)效果與時(shí)間管理。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)效果與時(shí)間管理息息相關(guān)。在這個(gè)學(xué)期里，我發(fā)現(xiàn)了自己時(shí)間的利用率并不高。有時(shí)熬夜娛樂(lè)，有時(shí)拖延做作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)積壓。我深刻地認(rèn)識(shí)到，高效的時(shí)間管理能夠讓我更好地完成任務(wù)，提升學(xué)習(xí)效果。于是，我開(kāi)始養(yǎng)成規(guī)律作息和制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。通過(guò)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，我逐漸實(shí)現(xiàn)了時(shí)間的充分利用和高效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同時(shí)也感受到了成長(zhǎng)帶來(lái)的自信和滿足感。第三段：交際能力與社交圈拓展。其次，我認(rèn)識(shí)到交際能力的重要性，以及如何拓展自己的社交圈。在這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)一系列的交際實(shí)踐，我逐漸放下了內(nèi)向的性格，勇敢地參與到同學(xué)們的互動(dòng)之中。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)、課外活動(dòng)和實(shí)習(xí)等，我積極與同學(xué)、老師以及其他社會(huì)人交流和合作。通過(guò)這些交際實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多自己在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。這些人的存在和支持，讓我感受到了溫暖和成長(zhǎng)的力量。第四段：自我反思與知識(shí)創(chuàng)新。此外，我也開(kāi)始認(rèn)真進(jìn)行自我反思。品味并意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)改進(jìn)來(lái)提升自己。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新也至關(guān)重要。僅僅掌握現(xiàn)有的知識(shí)和技能是不夠的，我們還需要能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新的領(lǐng)域。因此，我開(kāi)始嘗試與同學(xué)進(jìn)行項(xiàng)目合作，積極參與科研和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)與不同領(lǐng)域的人交流和合作，我學(xué)到了很多新的東西，并且不斷提升了自己的技能水平。第五段：總結(jié)和展望。綜上所述，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有意義的時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，明白了人際關(guān)系和交際能力的力量，以及知識(shí)創(chuàng)新的重要性。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我在思想和行動(dòng)上都得到了提升，同時(shí)也看到了自己的不足之處，對(duì)未來(lái)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。因此，我會(huì)繼續(xù)保持良好的時(shí)間管理，并努力提升自己的交際能力和知識(shí)創(chuàng)新能力。我相信，只要持續(xù)努力，未來(lái)的我一定能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想?？偨Y(jié)：通過(guò)這個(gè)學(xué)期的回顧和總結(jié)，我深深地認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理、交際能力和知識(shí)創(chuàng)新對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。在未來(lái)的日子里，我將持續(xù)努力，不斷提升自己，在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力，能夠影響和幫助到更多的人，一起迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。期末總結(jié)高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇七本學(xué)期我擔(dān)任初二六個(gè)班的生物教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，有收獲也存在不足，現(xiàn)總結(jié)如下：以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式為突破口，使教材符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需要，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。教材編寫(xiě)的直接依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)中與本冊(cè)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容涉及三個(gè)一級(jí)主題，分別如下：“六、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為”在教材中列為第五單元第一章和第二章。“八、生物的多樣性”中，動(dòng)物的類(lèi)群、細(xì)菌、真菌及其與人類(lèi)的關(guān)系，安排在第五單元；生物的分類(lèi)和保護(hù)生物的多樣性重要意義等，安排在第六單元；“九、生物技術(shù)”“舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在視頻制作中的作用”、“說(shuō)明食品的腐壞原因”和“運(yùn)用食品保鮮的一般方法”安排在第五單元第五章。教材內(nèi)容的選擇是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的，但是，這些內(nèi)容在本冊(cè)書(shū)中呈現(xiàn)出的體系，則與課程標(biāo)準(zhǔn)中的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的排列順序有明顯差別。之所以這樣處理，主要是靠慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，即力求“實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)在邏輯與學(xué)生的認(rèn)知邏輯的統(tǒng)一”學(xué)生通過(guò)以前五個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)生物界的概貌有了全面的了解，對(duì)生物的各個(gè)類(lèi)群也有了感性的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上安排第六單元《生物多樣性及其保護(hù)》，具有承上啟下的作用：學(xué)生以了解了植物、動(dòng)物以及細(xì)菌和真菌等主要類(lèi)群的特征，這就是為學(xué)生學(xué)習(xí)生物分類(lèi)打下了一定的基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)生物種類(lèi)及環(huán)境的多樣性已經(jīng)有了不少感性的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于生物多樣性的內(nèi)涵、重要意義即人類(lèi)應(yīng)當(dāng)采取的對(duì)策，尚需進(jìn)一步抽象、概括和深