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有關元宵節(jié)的活動總結元宵節(jié)團日活動總結(十篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 09:13 本頁面
 

【文章內容簡介】 本次主題實踐活動,豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立了孩子們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強了學生內心對中華民族優(yōu)秀傳統文化的認同感和自豪感。有關元宵節(jié)的活動總結 元宵節(jié)團日活動總結篇五元宵節(jié)是我國的重要傳統節(jié)日,是進行革命傳統教育和傳統美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前),精心布置,讓學生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動:了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習俗,學生動手自己制作燈謎、元宵燈等,深入推進學校節(jié)日文化特色建設。通過這次的元宵節(jié)活動,樹立了民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。第一階段:了解“元宵節(jié)”學生方面:提前布置學生,借助寒假利用電腦,讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,學??梢宰寣W生到電腦房上網查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。第二階段:,圍繞元宵節(jié),深入挖掘其文化內涵,聯系學習搜集資料,如:元宵節(jié)的來歷,關于元宵節(jié)的傳說、神話故事,詩詞歌賦,元宵節(jié)的民俗,過元宵節(jié)的傳統等等,以學習小組為單位交流展示所搜集的資料,最后制作設計一份手抄報。春節(jié)開學第二周后三——六年級每班交了五份,學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者。、元宵燈作品,開學后舉辦了猜燈謎活動。利用元宵佳節(jié)這個契機,我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動,營造節(jié)日氣氛,豐富傳統佳節(jié)的內涵,拓寬學習途徑,培養(yǎng)走進生活學習的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,為元宵燈謎會做準備。元宵燈謎會開始之前,學生廣泛搜集了上百條燈謎,經過篩選確定比賽試題,以班級的形式展開猜謎競賽,學生熱情高漲,在快樂中體會到漢字的魅力,燈謎會還特設了學生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié),學以致用,最后評選“自創(chuàng)燈謎獎”,獲獎同學興奮不已,也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會到傳統文化的魅力,同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。有關元宵節(jié)的活動總結 元宵節(jié)團日活動總結篇六為豐富社區(qū)文化生活,讓社區(qū)居民過一個愉快和有意義的元宵節(jié),社區(qū)精心組織了系列活動,分別是:“我家門口熱鬧”。“猜燈謎、學環(huán)?!被顒?。社區(qū)的小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區(qū),參加“元宵環(huán)保喜件制作活動”。糊盒子,剪燈穗...一些小朋友們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智,把帶來的廢舊紙盒、塑料瓶變成節(jié)日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區(qū)準備好的剪紙模子,把一張張紅紙變成“鼠年吉祥”的喜慶模樣。一個下午的活動,小朋友成果頗豐,大家都期待著自己的作品在社區(qū)的元宵節(jié)活動上露面。孩子們還將親手制作的喜件送給小區(qū)的爺爺奶奶們,和他們一起交流談心,歡度元宵。農歷正月十五這天,雖然天公不作美,但社區(qū)“猜燈謎、學環(huán)保、”活動還是如火如荼的舉行。上午9:00的活動,8:30不到居民和小朋友們都紛紛踏至,社區(qū)門口擠的是滿滿當當,老老少少歡聚一堂齊樂融融。整個活動由社區(qū)工作人員精心制作的猜燈謎為中心點。元宵燈謎猜猜。吹拉彈唱慶元宵。大家唱的唱,做的做,送的送,樂的樂,熱熱鬧鬧地度過了個美滿的上午。元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民祈盼幸福平安的美好希望,讓我們共同祝福所有家人團團圓圓,和睦幸福!有關元宵節(jié)的活動總結 元宵節(jié)團日活動總結篇七為認真貫徹落實上級《關于深化“我們的節(jié)日”主題活動的方案》,活躍節(jié)日期間學生文化氛圍,我校結合自身實際,以學生社會實踐活動以及讀書活動為抓手,整合各方資源,積極組織學生參加“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動,現總結如下。一、加強領導,廣泛發(fā)動我校結合學校實際,德育領導小組、少先隊大
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