【文章內(nèi)容簡介】 我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個學期的唯一的吶喊!高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇五或許你的口才不那么好，或許你的文采也不那么好，可是，如果你有了本站小編，你就是演講大師了。以為那是冬日里的一束陽光，傾盡一生的青春為此等待.以為那是夢靨中的一縷微笑，散盡畢世的榮華為此守候.愛，只是夢一場?；蚨嗷蛏賻е脑?、恨意離去。痛，只是哭一場。擦干眼淚，忘卻過去重新再來.想念帶著一點苦澀，從此相思風雨中.相聚帶著一點愁離，從此各安天涯命.若人生縱有諸多無奈，也只需盡心盡力面對.記憶，是青春的伏筆，是青春的動力，是青春的墳墓，是我們所僅有的。任何人帶不走也割舍不了.這些年，總是迷迷惑惑，跌跌撞撞。，把自己當成飾品，或許是沒有用心，或許是不夠堅定.經(jīng)歷仿佛與年歲成了正比，漸漸才明白，阿諛奉承、仗勢倚人、卻忘了這時代已是這樣，弱肉強食、人情冷漠.感性的人，總有太多不舍得的原因。，聽慣了喜怒哀愁，只是嘗不盡世間冷暖，看不穿紅塵滾滾，又何能照得了明月.感嘆著即將逝去的青春，或許值得，或許不值得?與親情有關(guān)，與友情有關(guān)，卻忘了愛情是死不了人，放不下的只是那顆作祟的心.有時候痛恨這樣的自己，明明知不可能，卻還要勇往直前。明知終究要面對，卻一味的逃避現(xiàn)實。有太多的不切實際，忘了該怎么去講述.曾經(jīng)在我最美好的時光里遇見你，我把這樣的遇見定格為幸福。在那些日子里我為這樣的幸福付出了很多，只是付出越多的時候，不得而知的結(jié)局，卻漸漸明白了幸福需要淡泊，，點點滴滴，剪碎在那時的回憶里.喜歡過客這詞，仿佛也如自己的境遇。總以為人生不過只是得到與失去的過程，有什么可留戀，又有什么可追求的呢?戀上一種風景，你會不顧一切的瀏覽她的全部，，誰又會為了不相干的人或事，而苦苦等待與追尋呢?似乎骨感的現(xiàn)實也正如此.喜歡品茶，品各式各樣的茶，清淡而又悠遠。入味時，苦澀中略帶甜意?；匚稌r，有挫折，有辛酸，有開心，有快樂.喜歡在午夜里聽著淡淡的輕音樂，喜歡她的旋律，悠遠而又沁人心脾。仿佛是尋尋覓覓中的驀然回首，那如夢境的感觸，有些事，終究不必太在意，就算真的在意了又能怎么樣，倒不如沒心沒肺的放空這一切.許多時候，幸?？傇谖覀兩磉吙M繞。只是我們都忘了這樣的幸福顯得那么微不足道，或許是我們太過強求，總與幸福失之交臂.有青春總是幸福的，不經(jīng)意的相識，相遇，相愛，匯聚了多少的情感交織：，或許恨。只是這樣的青春年華終將逝去，看慣了風景的人，凝視自己的時候，是否還能有那么一點感觸.曾經(jīng)的滄海桑田，正一步一步的離我們而去.當我們說愛的時候，應該讓她自由。不愛的時候，，愛也是一種傷害.殘忍的人，選擇傷害別人。善良的人，那樣傷的就會少一點，時間過了，愛情淡了，讓淺的東西越來越淺.許多時候我們真的要過了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，，似乎也該對她說聲：saygoodbye!揮揮手，再見了我的青春，這即將逝去的年華，無怨無悔的走過.揮揮手，再見了我的青春，和那流淌在我最美好的時光里的女神，一同消逝.揮揮手，再見了我的青春，帶著所有的回憶，一同埋葬。位置，人們都擁有過，或正在擁有著。上學時，我們必須規(guī)規(guī)矩矩坐在自己的位置上。成年后，位置同樣很多，但不再是單單一把椅子。這些位置，上至，下至平民百姓，紛繁眾多，各不相同。然而，不同的位置，卻對每一個人的影響很大。正所謂：位置，決定成敗。題記。有一段時間，自以為進步飛快，主要是發(fā)言自我感覺良好：次數(shù)多了，正確率高了，獲得掌聲和表揚也多了。那段時間，我是春風得意，意氣風發(fā)。似乎蘇軾是為我寫了《赤壁賦》：“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅……”夸張的說，真乃自古英雄出少年啊!就這樣瀟灑的“飄”了一段時間，我們從老師口中探聽到我班即將和一班一同在大會議室上公開課，這可是個絕好消息啊!授課人程老師和我相熟，更對我偏愛有加，我定能托程老師之福，發(fā)言時講出一番“一鳴驚人”的話語，讓一班的同學知道，五班的俺不僅。作文。好，發(fā)言也頂呱呱。我得意地笑了，四月的太陽從來都無可挑剔，喚醒了綠油油的小草，多么美麗的初春!我的前程和初春一樣美好!想著我的“錦繡前程”，去往大會議室的步伐不禁飄飄然了。程老師似乎沒有看見我，點了一些同學的名字。一次、兩次、三次……。我的手依舊高高地舉著，像一葉方舟，可惜程老師總是被其他方舟吸引了。“咳、咳!”我咳嗽兩聲，目的是想引起老師的注意，但這些都石沉大海，無濟于事。我氣得吹胡子瞪眼睛(可惜無胡子可吹)，雙手抱膝，兩眼噴火，牙咬得“嘎嘣”響?？墒牵覀兛删吹?、可愛的、甚至可恨的程老師依舊我行我素，不予理睬。敬愛的老師啊!我很明確的并且很負責任的告訴您：人的忍耐是有限度的，俺很生氣啦!后果很嚴重!完了，快要下課了，程老師啊……我在心里發(fā)出歇斯底里的呼喊?！扳忊忊彣D―”我第一次受到這樣的打擊，一位老師在40分鐘里沒有叫一位舉手40分鐘的同學發(fā)言。我怨恨，一把挪開椅子。我生氣，恨不得打破桌子。我遺憾，忍不住想抱頭痛哭……帶著這些情緒，我怒氣沖沖地找到了程老師。然而她卻告訴我一個石破天驚的答案：她近視，看不見坐在后排的我!我?guī)缀趸枇诉^去，沒想到是這么一個結(jié)果。由于輕視位置，一次又一次的舉手未被發(fā)現(xiàn)。由于輕視位置，我失去了一次又一次展示的機會。由于輕視位置，我一次又一次與成功擦肩而過……。位置，在職場中也是很重要的。如果你名不見經(jīng)傳，地位卑微，即使你滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，也可能落得過懷才不遇的下場。所以，我們能做到的就是完善自己、充實自己，使自己有高的起點，好的位置，只有這樣，你才能勝券在握。有一個心理學家做了這樣一個實驗：挑出一些幼兒園的孩子，讓他們在一間教室隨便找位子坐，有些主動坐在前排，而有些卻選擇后排。在以后的成長過程中，坐在前排者，合群、團結(jié)、開朗、善良，出類拔萃。而后者則相反，他們孤獨、內(nèi)向、不善于溝通、默默無聞。這告訴我們自己選擇位置，就等于自己選擇成敗，等于自己選擇命運。我國杰出的軍事家韓信在回憶自己過去在項羽手下時說了四句話：官不過郎中，位不過執(zhí)戟，言不聽，話不