最新高二上學期班主任總結(jié)高二上學期班主任工作總結(jié)高中(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 08:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。四、加強學習方法指導當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。五、做好學困生轉(zhuǎn)化工作學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象；對于成績較差的，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。六、家校聯(lián)系，合作溝通在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學生。對于每一位學生，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學生的思想工作。我把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。我相信，在以后的工作中，我更有針對性地加強管理，加強指導，工作一定會做得更好。高二上學期班主任總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié) 高中篇四在這一學期里，我擔任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任，在教師們的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。高二年級是高中階段的重要過渡階段，隨著知識復雜程度的加重，學生對學校環(huán)境等各方面的深入了解，學生容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。針對學生實際情況，我主要從以下幾個方面開展了班級工作：一、分層管理，抓典型，以點帶面，以點補面，給他們樹立較為實際的學習目標和要求。本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵，對后進生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。二、指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，掌握適合自己的學習方法。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前準備上課用品的習慣。利用零散時間記零散知識的習慣。上課記筆記的習慣。課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習慣。課后完成練習冊的習慣(先自己做，再借助答案完善)。日記本上寫課堂感悟的習慣。針對良好的學習習慣，我反復進行強調(diào)訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最
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