中學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-08-12 08:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人民教師的職業(yè)操守，詮釋著“一名黨員一面旗”的錚錚誓言。黨員教師是初二年級(jí)組長(zhǎng)，在學(xué)校開展“163”關(guān)愛學(xué)生工程中，他主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了難度大、周期長(zhǎng)、少人認(rèn)領(lǐng)的“心靈呵護(hù)崗”，與一名深陷網(wǎng)絡(luò)、性格孤僻的“問題學(xué)生”結(jié)成了幫扶對(duì)子。他從加大與該生的思想交流入手，用平等的眼光和無微不至的關(guān)心緩解了學(xué)生的抵觸心理；積極組織集體活動(dòng)，引導(dǎo)該生走近集體、融入同學(xué)，克服自卑和孤獨(dú)心理，淡薄對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性；邀請(qǐng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)共同舉行“上網(wǎng)利與弊的辯論會(huì)”，召開“感恩”主題班會(huì)，使該生以“不要讓愛我的人失望”為激勵(lì)，抓住學(xué)習(xí)這一主要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)變。一年來，該生由一個(gè)逃課成癮、成績(jī)墊底的“差等生”變成了轉(zhuǎn)變快、進(jìn)步快的“中上生”，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)真誠(chéng)激動(dòng)的道謝，他質(zhì)樸的話語代表了一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的群體聲音：“這是我應(yīng)該做的！”從教十二年的趙君琴老師經(jīng)常被學(xué)生們親切地稱為“趙媽媽”。近年來，她一直任住校生班級(jí)的班主任。學(xué)生普遍來自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，年齡小，自理能力差，經(jīng)常會(huì)有想念父母、生活困難、學(xué)習(xí)困難等種種問題。趙君琴積極承擔(dān)起“嚴(yán)師”和“慈母”兩種角色，在學(xué)習(xí)上，她充分引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，
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