個人鑒定材料(編輯修改稿)
2025-08-12 08:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 志。年數(shù)學教學案例《讓情境圖動起來》獲海門市二等獎，年數(shù)學教學論文《讓預習成為課堂美妙的前奏》獲海門市二等獎，年數(shù)學論文《小學數(shù)學概念引入法略談》發(fā)表于《海門教育周刊》，另外還有多篇數(shù)學論文獲等級獎。另外我還參與學校省級課題《農(nóng)村小學特色（乒乓）文化蘊育的實踐研究》，已經(jīng)順利結(jié)題。身為學校的教導主任，我積極帶領(lǐng)好學校教師走專業(yè)知識成長之路，曾指導沈佳美老師在學程導航現(xiàn)文秘雜燴網(wǎng)場會上執(zhí)教市級公開課《求比一個數(shù)多（少）多少的實際問題》，曾指導楊翠娟老師在區(qū)域共同體活動中執(zhí)教公開課《探索積的變化規(guī)律》。作為教師，我深知給學生一杯水，教師要有一桶水。所以一畢業(yè)我就投入到繼續(xù)學習的大浪中，通過函授學習，現(xiàn)已取得本科學歷。平時積極參加各級各類機構(gòu)組織的繼續(xù)學習、計算機培訓，都能認真參與，并取得優(yōu)良的好成績。在今后的工作中，我將更加努力鉆研，踏踏實實做好教學六認真工作，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，帶動好學校一批年輕的教師也投入到教學改革、教學創(chuàng)新的熱潮中，為學校教學質(zhì)量上臺階工程再添新力。篇三：個人鑒定材料某同志于某年月日到某局掛職鍛煉，在掛職期間，該同志能
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