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正文內(nèi)容

20xx秋季少先隊(duì)工作計(jì)劃范本(編輯修改稿)

2025-08-12 07:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 守則》、《規(guī)范》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》為載體,強(qiáng)化文明禮儀教育。扎實(shí)開展好各項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)是各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成的必然路徑,工作中要認(rèn)真組織開展好10個(gè)每一次:(1)每一次升旗儀式。(2)每一次晨會(huì)。(3)每一次班(隊(duì))會(huì)。(4)每一次專題教育活動(dòng)。(5)每一次家長會(huì)。(6)每一次集隊(duì)放學(xué)。(7)每一次家訪。(8)每一次學(xué)生評(píng)價(jià)。(9)每一次評(píng)先評(píng)優(yōu)。(10)每一次開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。?班級(jí)文化建設(shè)的精細(xì)化。本學(xué)期將繼續(xù)在班級(jí)文化建設(shè)上加大投入,注重文化建設(shè)的細(xì)節(jié),突出文化布置的育人功能,名班級(jí)既要有統(tǒng)計(jì)的規(guī)范,又要發(fā)揮各自的創(chuàng)造力,做出自己班級(jí)的個(gè)性。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比。落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。做到“抓反復(fù),反復(fù)抓”,用守則、規(guī)范強(qiáng)化每一個(gè)孩子的行為習(xí)慣,加強(qiáng)一日常規(guī)評(píng)比的檢查、督促,約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為,凈化、美化校園環(huán)境。通過星級(jí)班級(jí)評(píng)比、倡議書、班會(huì)、宣傳、評(píng)比等豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以9月份“校園文明節(jié)”為契機(jī),全面開展“我與幸福相約——文明天天見”文明禮儀教育活動(dòng)。以學(xué)生學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),抓實(shí)“養(yǎng)成教育”這個(gè)主課題并于第11周開展《守則》、《規(guī)范》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》知識(shí)競(jìng)。(1)、文明話語講起來:在校園里推行“十三字”禮貌用語。就是“您好!”“請(qǐng)!”“謝謝!”“再見!”“對(duì)不起!”“沒關(guān)系!”,讓這些文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。(2))、文明行動(dòng)做起來:開展“排排隊(duì)、問問好、微微笑、彎彎腰、擦擦亮、靜靜聽、慢慢行”的活動(dòng)。在校園里形成良好的氛圍,使校園里人人懂禮儀,讓文明之風(fēng)成為常態(tài)。(3)、文明行為夸起來:通過攝影、繪畫的形式,觀察記錄身邊文明人、文明事。把文明行為展現(xiàn)出來,讓大家來共同學(xué)習(xí),一起來夸夸文明行為。(4)、文明精神傳起來:紅領(lǐng)巾廣播站特設(shè)“我行我秀”欄目,讓學(xué)生秀出紳士風(fēng)度、秀出淑女風(fēng)采,同時(shí),學(xué)校廣播站攜“督導(dǎo)隊(duì)”將跟蹤,捕捉文明表現(xiàn)突出的個(gè)人或集體,傳播正能量。另外通過“小手拉大手”,讓學(xué)生把禮儀帶回家,通過孩子去影響家長,教育家長,從而形成全社會(huì)人人都“講文明,有禮貌”,構(gòu)建一個(gè)和諧文明的學(xué)校。狠抓學(xué)生放學(xué)路隊(duì),努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、班級(jí)布置的宣傳作用,創(chuàng)造機(jī)會(huì),更多地讓學(xué)生參與到班級(jí)布置、櫥窗的工作之中。(四)、以活動(dòng)為載體,樹立正確輿論導(dǎo)向,提高德育實(shí)效。?我與幸福攜手——精神代代傳落實(shí)“每月一主題”教育活動(dòng)。九月份——尊師重教習(xí)慣養(yǎng)成月。開展“尊師日”活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng),學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《升降國旗要求》等。開展教室、校園、儀容儀表的檢查評(píng)比活動(dòng)。利用新學(xué)期新夢(mèng)想開學(xué)典禮儀式,加強(qiáng)學(xué)生的儀式感,讓每個(gè)經(jīng)歷了一整個(gè)假期的休整,再次回歸校園的孩子們,認(rèn)識(shí)、感悟、體會(huì)這個(gè)具有象征性意義的儀式。即告知學(xué)生新學(xué)期的開始,讓每一個(gè)學(xué)生在夢(mèng)想起航墻上貼下自己新學(xué)年的計(jì)劃,從本質(zhì)上說,開學(xué)典禮就是一種禮儀文化,傳統(tǒng)文化的形式,和現(xiàn)代教育的內(nèi)容水到渠成地走到了一起。對(duì)于學(xué)生而言,新學(xué)期開學(xué)典禮意味著一個(gè)新的開始。因此,新學(xué)期開學(xué)典禮在一定程度上象征著起點(diǎn)。十月份、十一月份愛國主義教育月。開展慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng):出一期班刊,開一次主題班會(huì),進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)。十二月份法制安全教育月。組織全校性的法制教育報(bào)告。各班召開“安全教育”主題班會(huì),安全教育班刊評(píng)比。開展“網(wǎng)吧的危害”“交通安全”“生活安全”等專項(xiàng)教育,教育學(xué)生珍愛生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。一月份收獲成果總結(jié)評(píng)比月。評(píng)選“文明班級(jí)”以及各類文明學(xué)生、好少年。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。對(duì)學(xué)生進(jìn)行最直接、最生動(dòng)的愛國主義、集體主義教育,使學(xué)生樹立“心中有國旗,心中有祖國”的思想。?開展節(jié)日活動(dòng)。以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī),深入開展“手拉手”活動(dòng)。以 “新時(shí)代好少年”為主題,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑,促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。注重學(xué)生身體心理健康教育。關(guān)愛后進(jìn)生,關(guān)注留守兒童,及時(shí)與他們進(jìn)行溝通,交流思想。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過創(chuàng)設(shè)一定的情境,在危險(xiǎn)或意外面前做到自救自護(hù)。加強(qiáng)青春期心里健康輔導(dǎo)我與幸福相擁——健康常常有幸福是一種感覺,是需要實(shí)踐體驗(yàn)才能感受和獲取的。心健工作做得好,可以打開老師與學(xué)生、老師與家長、學(xué)生與家長等各個(gè)關(guān)系的通道,讓愛流動(dòng)起來。為此,根據(jù)孩子成長需要,重點(diǎn)為六年級(jí)孩子上青春
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