【文章內容簡介】 7：55，二胡節(jié)目的表演（可與老人合作）c、上午8：20，太極拳的演出d、上午8：45，老人的紅歌表演e、上午9：00，街舞演出f、上午9：20，古箏表演g、上午9：45，歌唱表演h、最后，初級劍演出i、表演結束后，合照留念，同時由負責人將反饋表交予院長填寫并表示感謝?；顒雍笃诳偨Y：活動當天上傳通訊稿及活動照片活動后及時填寫反饋表及服務名單活動結束注意衣帽的清點有活動基地填寫反饋表上的服務評價總結活動中出現的不足和以后工作中需要注意的方面活動注意事項：在活動中，志愿者們要積極主動的參與到活動中，營造和諧，歡快的氣氛。注意對道具的保護在與老人們溝通時，態(tài)度謙遜，言行得體?；顒又校粲谐霈F特殊情況，志愿者應及時與現場的負責人交流?；顒拥墓?jié)目表演流程可根據實際情況進行調配。表演者，若因特殊原因，不能參加演出，應及時與負責人聯系，不可無故缺席。活動可行性此活動不但具有古典藝術的表演，如古箏等，還有現代受到廣泛喜愛的街舞表演，為老人們的老年生活帶來了新的色彩，新的活力。此次活動內容豐富多彩，形式多樣。重陽節(jié)活動方案幼兒園 社區(qū)開展重陽節(jié)活動方案篇十二金秋送爽，丹桂飄香，農歷九月初九日的重陽佳節(jié)，活動豐富，情趣盎然，不僅有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等，還有迎合中國66華誕的藝術表演，充分的展現了我們祖國的美好傳統(tǒng)，老人這個社會團體見證了國家的興榮和發(fā)展，與偉大的祖國共成長?！拔鑴託q月的音符，享受藝術人生”在祖國xx華誕的今日，在這個屬于老人的節(jié)日里，我們希望通過志愿者們戲劇等表演的形式，為與祖國共成長的老人帶來晚年的歡樂。人員準備：現場互動的志愿者10名左右；表演節(jié)目的志愿者10名左右；現場指導人員；附一張具體的`人員安排表場地準備：xxxx敬老院聯線準備：與該敬老院的院長聯線準備：院長電話：xxxx物質準備：志愿者衣帽各20件左右；攝像等工具表演的道具，如木蘭扇，初級劍，二胡，古箏等會議準備：會議時間：10月24日下午4：00會議地點：4112（暫定）10月25日上午7：20活動地點：xxxx敬老院主辦單位：xx學院青年志愿者協會承辦單位：xx系青年志愿者協會唱歌：街舞：木蘭扇：初級劍：太極拳：二胡：古箏：老人們的才藝展示（書法、樂器表演等）：志愿者們話劇，紅歌等節(jié)目：老人們與志愿者們的互動環(huán)節(jié)：志愿者集合時間：x月x日早上x：00志愿者集合地點：xx車站活動具體流程：（1）、志愿者們準時集合后，于7：20到達xx敬老院（2）、有負責人與院長商定活動內容的安排：a、早上7：40木蘭扇的表演b、上午7：55，二胡節(jié)目的表演（可與老人合作）c、上午8：20，太極拳的演出d、上午8：45，老人的紅歌表演e、上午9：00，街舞演出f、上午9：20，古箏表演g、上午9：45，歌唱表演h、最后，初級劍演出i、表演結束后，合照留念，同時由負責人將反饋表交予院長填寫并表示感謝?；顒雍笃诳偨Y：活動當天上傳通訊稿及活動照片活動后及時填寫反饋表及服務名單活動結束注意衣帽的清點有活動基地填寫反饋表上的服務評價總結活動中出現的不足和以后工作中需要注意的方面活動注意事項：在活動中，志愿者們要積極主動的參與到活動中，營造和諧，歡快的氣氛。注意對道具的保護在與老人們溝通時，態(tài)度謙遜，言行得體。活動中，若有出現特殊情況，志愿者應及時與現場的負責人交流。活動的節(jié)目表演流程可根據實際情況進行調配。表演者，若因特殊原因，不能參加演出，應及時與負責人聯系，不可無故缺席。活動可行性此活動不但具有古典藝術的表演，如古箏等，還有現代受到廣泛喜愛的街舞表演，為老人們的老年生活帶來了新的色彩，新的活力。此次活動內容豐富多彩，形式多樣。重陽節(jié)活動方案幼兒園 社區(qū)開展重陽節(jié)活動方案篇十三“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚，引導少年兒童學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學生，開展以“愛在重陽，雛鷹行動”為主題的重陽節(jié)感恩活動。20xx年xx月xx日。全校少先隊員?；顒右詫W校、少先隊中隊為單位，結合活動主題，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，在各中小隊中開展豐富多彩的“愛在重陽，雛鷹行動”主題系列活動。認真做好宣傳工作：校利用周一的國旗下講話，大力向廣大少先隊員宣傳重陽節(jié)敬老活動的重要目的和意義。少先隊大隊部下發(fā)活動倡議書。開展“愛在重陽，雛鷹行動”主題班隊活動，并能與雛鷹爭章(孝敬章)相結合，各中隊圍繞主題，自主設計活動方案。利用xx廣播，通過學生自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在廣播臺交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習俗及敬老的感人故事。在廣大少先隊員中開展“四個一活動，讓夕陽更燦爛”活動。即：為老人做一件好事、聽老人講過去的故事、為老人制作一張“感恩卡”、為老人寫一句“孝親語”。重陽節(jié)前xx天內，36年級各中隊至少擇優(yōu)上交xx張學生制作的“感恩卡”參加評選，優(yōu)秀作品將在學校櫥窗展出。重陽節(jié)前xx天內，各中隊將活動小結表及“孝親語”上交大隊部。重陽節(jié)活動方案幼兒園 社區(qū)開展重陽節(jié)活動方案篇十四“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚，引導少年兒童學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學生，開展以“愛在重陽，雛鷹行動”為主題的重陽節(jié)感恩活動。20xx年xx月xx日。全校少先隊員?；顒右詫W校、少先隊中隊為單位，結合活動主題，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，在各中小隊中開展豐富多彩的“愛在重陽，雛鷹行動”主題系列活動。認真做好宣傳工作：校利用周一的國旗下講話，大力向廣大少先隊員宣傳重陽節(jié)敬老活動的重要目的和意義。少先隊大隊部下發(fā)活動倡議書。開展“愛在重陽，雛鷹行動”主題班隊活動，并能與雛鷹爭章(孝敬章)相結合，各中隊圍繞主題，自主設計活動方案。利用xx廣播，通過學生自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在廣播臺交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習俗及敬老的感人故事。在廣大少先隊員中開展“四個一活動，讓夕陽更燦爛”活動。即：為老人做一件好事、聽老人講過去的故事、為老人制作一張“感恩卡”、為老人寫一句“孝親語”。重陽節(jié)前xx天內，36年級各中隊至少擇優(yōu)上交xx張學生制作的“感恩卡”參加評選，優(yōu)秀作品將在學校櫥窗展出。重陽節(jié)前xx天內，各中隊將活動小結表及“孝親語”上交大隊部。重陽節(jié)活動方案幼兒園 社區(qū)開展重陽節(jié)活動方案篇十五“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學生，開展以“念親恩”。20xx年xx月xx日——xx月xx日全校少先隊員及兒童團員?；顒右詫W校、少先隊中隊為單位，結合我校提出的“孝滿天下感恩情，喜迎世博促和諧”活動，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，統(tǒng)一在xx月xx日——xx月xx日一周內，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動。了解重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)。每位學生收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實感人的故事。各中隊自選一首以孝敬父母長輩為主題的歌曲（推薦曲目：?；丶铱纯矗?。各班根據實際印發(fā)“孝親卡”，每位學生寫一句“孝親語”，各中隊推薦上報學校大隊部。介紹重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)：學校利用周二的紅領巾廣播，通過學生自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在廣播臺交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習俗。三分鐘小故事演講：請學生利用校班會講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。孝歌我會唱：組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目各中隊自選。宣誓活動：以中隊為單位，開展集體宣誓活動。小小真心話：集體儀式活動結束后，每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡上并帶回家交給自己的父母長輩。身體力行、實踐：每位學生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事。感悟體驗三到五年級各班學生，將自己的社會實踐后的所感寫成征文。重陽節(jié)活動方案幼兒園 社區(qū)開展重陽節(jié)活動方案篇十六“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學生，開展以“念親恩”。20xx年xx月xx日——xx月xx日全校少先隊員及兒童團員?；顒右詫W校、少先隊中隊為單位，結合我校提出的“孝滿天下感恩情，喜迎世博促和諧”活動，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，統(tǒng)一在xx月xx日——xx月xx日一周內，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動。了解重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)。每位學生收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實感人的故事。各中隊自選一首以孝敬父母長輩為主題的歌曲（推薦曲目：常回家看看）。各班根據實際印發(fā)“孝親卡”，每位學生寫一句“孝親語”，各中隊推薦上