20xx年端午節(jié)主題活動方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 06:15 本頁面
【文章內容簡介】 獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；活動一：屈原的故事（語言）活動目標：欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受?；顒訙蕚洌河嘘P《屈原的故事》的圖片。活動過程：觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。★指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情?！镏笇дZ：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀念屈原呢？②人們是用哪些方法來紀念屈原的？③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？活動二：童謠《拍手歌》（語言）活動目標：理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣?；顒訙蕚洌号c端午節(jié)習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調查?；顒舆^程：欣賞童謠，理解主要內容。（1）交流有關端午節(jié)習俗的經驗。★指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動？（2）欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容?！镏笇дZ：①在這首童謠里，你聽到了什么？②你有什么聽不懂的地方？（根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。）學習童謠，了解拍手游戲的玩法。（1）嘗試朗誦童謠。（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣?！镏笇дZ：①這首童謠的名字叫什么？為什么叫《拍手歌》？②我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。）（3）兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。遷移端午經驗，嘗試續(xù)編童謠。（如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。）記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠?；顒尤河^看賽龍舟（社會）活動目標：知道賽龍舟是端午
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1