【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。教師要堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。作為一名特殊教育的老師，我們更要學(xué)習(xí)他們的愛心、關(guān)心和耐心。我們知道，我們的學(xué)生很臭、很臟、很笨，面對(duì)他們，我們常常會(huì)情不自禁的心生厭惡，但是他們卻做到了，而且還做的很好?？戳诉@些故事以后，我們要學(xué)習(xí)他們真心的對(duì)待那些孩子，把他們當(dāng)做自己的孩子一樣，不怕他們臟，不怕他們臭。讓他們知道這世界上還有愛，讓他們重拾信心。我們知道，有的時(shí)候別人問我們是什么學(xué)校的，一聽是教殘疾人的，有時(shí)候都會(huì)投來一樣的眼光。其實(shí)，我想說，我從來也沒有覺得教他們有什么不好，由衷的覺得，教他們，我很幸福，很快樂。普通老師會(huì)做的，我們也會(huì)做，而普通老師不做的，我們也在做?？傊痪湓挘因湴?，我是一名特教老師。2022年教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟四兩天半的功夫，我們分別聽與了xx教院魏院少、袁傳授、李專士有閉老師師德、做新型老師、老師倦怠與心計(jì)心情調(diào)適幾個(gè)圓里的內(nèi)容。他們經(jīng)過歷程一些典范事例闡收了當(dāng)前課改下我們?cè)摦?dāng)如何做一個(gè)新型的老師。他們的話字字如針，鉆進(jìn)我的耳里，又句句似錘，使我的心靈遭到了震驚。上里便此講講本人進(jìn)建的心得體會(huì)：感悟一：要勤勞成為一名師德劣秀、營(yíng)業(yè)細(xì)湛的老師?！鞍倌甏竽暌褂?jì)，教誨為本；教誨大年夜計(jì)，老師為本，老師大年夜計(jì)，師德為本?！苯?jīng)過歷程此次師德涵養(yǎng)的培訓(xùn)，我對(duì)老師那個(gè)職業(yè)，又有了新的了解。聽了魏院少出色的講座戰(zhàn)諄諄的教導(dǎo)，我銘記了做為人仄易遠(yuǎn)老師所需供的九個(gè)“心”：至心、當(dāng)心、用心、存心、傾慕、懇切、埋頭、放心戰(zhàn)愛心。我也念了許多，崇下師德的養(yǎng)成靠一樣平常教誨教教舉動(dòng)的鍛煉。老師要擅少?gòu)膸煹潞B(yǎng)的角度收明成績(jī)戰(zhàn)闡提成績(jī)；擅少?gòu)淖晕医探讨篂榈淖兏锔纳脦煹潞B(yǎng)。也只要正在變革中展開本人，才氣初終“與時(shí)俱進(jìn)”，跟上時(shí)期潮水，做出沒有偉大的工做功勞。果此，我后我會(huì)從思念上動(dòng)做前程步本人的工做任務(wù)心，建坐統(tǒng)統(tǒng)為教死效率的思念，前進(jìn)本人的鉆研細(xì)神，沒有要遇易而退，要闡揚(yáng)怯于與統(tǒng)統(tǒng)艱易做斗爭(zhēng)的思念戰(zhàn)做風(fēng)，勤勞使本人成為一個(gè)師德劣秀、營(yíng)業(yè)細(xì)湛、教死、家少悲支的人仄易遠(yuǎn)老師。感悟兩：要勤勞成為一名新時(shí)期的老師?；啬钇鹉菐啄陥?bào)刊電視上對(duì)老師的一些背里報(bào)道，常常談判的沒有是一個(gè)老師的教教水仄如何，而是閉注一個(gè)老師的止止帶給教死的沒有良影響。大概，我們的一些教誨工做者正在對(duì)如作甚人師表的成績(jī)的熟悉上借沒有竭存正在著恰好背，那也便是袁傳授背我們提出的“新時(shí)期，如何做一名老師”、“舊日，該當(dāng)如何做老師”。那個(gè)看似一般真則紛歧般的成績(jī)。“來日誥日如何做老師”，值得我們每小我私人去閉注，去思考。經(jīng)過歷程袁傳授的講座，我覺得正在新時(shí)期，做為一名老師尾先應(yīng)以愛心為教誨條件，酷愛教死，建坐以教死為本的思念；其次以廣專的知識(shí)增強(qiáng)教誨的氣力，老師要有細(xì)湛的營(yíng)業(yè)水仄，自動(dòng)進(jìn)建新知識(shí)，前進(jìn)本人的營(yíng)業(yè)水仄，第三，以獨(dú)立的當(dāng)代品德影響教死素量，師德崇下，為人師表。第四，以坐異熟悉開辟教誨新地步，老師要更新教誨沒有雅看法，飽舞坐異，正在教教中要以新理念構(gòu)造教教。第以崇下的教誨幻念為終死遁供，一個(gè)好老師，該當(dāng)把他的局部身心獻(xiàn)給教誨奇跡。正在我后我們?cè)摦?dāng)有更下的醒悟，要將本人的工做定位到較下的氣魄派頭上，要做一個(gè)教誨工程師，而沒有是簡(jiǎn)樸養(yǎng)家糊心的教書匠，要勤勞做個(gè)安康、片里、新時(shí)期師德崇下的人仄易遠(yuǎn)老師。感悟三：要勤勞成為一名心計(jì)心情安康的老師。經(jīng)過歷程進(jìn)建李專士《老師倦怠與心計(jì)心情調(diào)適》圓里的講座，使我受益非淺。假如我們老師沒法對(duì)去自社會(huì)、家少、教校的壓力有用應(yīng)對(duì)，正在中界壓力戰(zhàn)自己心計(jì)心情素量的內(nèi)里果素配開做用下便簡(jiǎn)樸收斷念機(jī)止為成績(jī)，從而招致心計(jì)心情沒有安康征象的收作。由此我愈減明黑本人要成為一個(gè)劣秀的人仄易遠(yuǎn)老師尾先該當(dāng)是一個(gè)心計(jì)心情安康的老師。果此我會(huì)正在我后的工做中，沒有竭的進(jìn)建有體貼機(jī)安康知識(shí)，沒有竭天去探供鉆研心計(jì)心情安康知識(shí)，減深自己的素量戰(zhàn)水仄，實(shí)時(shí)調(diào)解本民氣態(tài)，教會(huì)自我心計(jì)心情保健戰(zhàn)前進(jìn)。我相疑經(jīng)過教院老師的教導(dǎo)與培訓(xùn)，我定能成為一名劣秀的心計(jì)心情安康老師。2022年教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟五在本次的師德培訓(xùn)中，通過聽報(bào)告以及去一小聽老師的講座，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會(huì)跟孩子溝通，跟家長(zhǎng)溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題一、教師要有愛心。教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個(gè)