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正文內(nèi)容

20xx年家長會講話稿文案(6篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 03:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 期?!m應(yīng)一般的:有一定的責(zé)任意識和規(guī)范意識,知道什么時候該干什么,能按老師的指令行事,能按時完成各項(xiàng)任務(wù);情緒比較穩(wěn)定。但是,他們一般都比較淡漠,比較被動,表現(xiàn)不夠積極,把學(xué)習(xí)當(dāng)成迫不得已的任務(wù)?!贿m應(yīng)的:不喜歡學(xué)校,不喜歡老師,一到上學(xué)時間就煩躁、不安。少數(shù)孩子會通過哭鬧的方式調(diào)節(jié)這種不穩(wěn)定情緒,也有少數(shù)孩子試圖通過哭鬧以達(dá)到不上學(xué)的目的,甚至有孩子會找老師的毛病來推卸自己的責(zé)任。依賴性太強(qiáng),離開了幼兒園老師無微不至的照顧,離開了家長全方位的關(guān)注,出現(xiàn)入學(xué)焦慮傾向,少數(shù)孩子甚至?xí)鷶囆U纏,要求家長陪讀。缺少耐心,坐不住。有的表現(xiàn)為:一會兒摸摸這,一會兒摸摸那;有的表現(xiàn)為:不停的東張西望;有的表現(xiàn)為:尋找各種借口離座;還有的孩子甚至無視課堂紀(jì)律擅自下座位,到處跑動。注意力不集中,聽課效率低,聽不清老師的話,或者聽一半,漏一半,或者斷章取義,有些孩子還經(jīng)常弄不清老師布置的作業(yè)。缺乏自信,害怕學(xué)習(xí)。原因多數(shù)是智力發(fā)展比較弱,學(xué)習(xí)能力不足,或者是知識積累不夠,跟其他小朋友比起來,感到?jīng)]面子,很自卑。無論是哪一種情況都會給家長帶來很多煩惱,給孩子的成長帶來一定的阻礙。很多家長會把責(zé)任推到孩子的身上,認(rèn)為自己的孩子不努力、不聰明、不愿吃苦、對學(xué)習(xí)不感興趣等等。這些認(rèn)識肯定是錯誤的,因?yàn)樵絹碓蕉嗟难芯亢蛯?shí)驗(yàn)都已經(jīng)證明了世界上沒有一個孩子是不要求進(jìn)步的,沒有一個人是不能夠成功的,關(guān)鍵都在于教育和引導(dǎo)。那么,孩子為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?原因主要是由小學(xué)與幼兒園存在的客觀差異以及我們的教育方式不當(dāng)造成的。教育目的不同:幼兒教育屬于非義務(wù)教育,沒有考試考查的要求,而小學(xué)教育是國家的義務(wù)教育,具有一定的強(qiáng)制性,學(xué)校通過各種考試考查,檢查學(xué)生是否合格,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況考慮將來的發(fā)展目標(biāo)。教育的內(nèi)容、方法不同:幼兒教育以游戲?yàn)橹?,而小學(xué)以學(xué)習(xí)為主,即教學(xué)生一些規(guī)律性的、比較系統(tǒng)的知識。所以,上了小學(xué)就不能隨意請假。否則,這個知識就會銜接不上。生活作息不同:上幼兒園每天起床、上學(xué)都很遲,上午也只有1小時左右的教學(xué)時間,其它是游戲、活動、生活時間。強(qiáng)調(diào)一個活動中的動靜交替,就是說活動的時間多于坐著的時間。而小學(xué),像現(xiàn)在的一年級,1天6節(jié)課,每節(jié)40分鐘,大約有4小時左右的集體教學(xué)時間,比幼兒園多出4倍。對孩子影響較大的,還有睡午覺的問題:幼兒園里,白天可以午睡二個小時左右,每天有充足的睡眠時間。而小學(xué)的孩子,就沒有午睡了,下午1點(diǎn)鐘就直接上課了。因此,有的孩子就開始無精打采,哈欠連天,甚至打瞌睡了。老師即使叫醒他了,他迷迷糊糊的,也聽不進(jìn)多少內(nèi)容了,就直接影響到了他的學(xué)習(xí)。評價的手段和標(biāo)準(zhǔn)不同:上幼兒園時,家長只要求其吃好、睡好,學(xué)習(xí)上能過得去就可以了。每天基本是空手入園、空手離園,即使有時帶回去一些練習(xí),遲交的話老師一般都允許過一二天帶來。但到了小學(xué),小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),不能拖的。而小學(xué)作業(yè)加口信有時候會有五、六件事情,如果孩子識字少,注意力不夠集中的,就很容易忘這忘那。就因?yàn)樾W(xué)和幼兒園有這么大的差異。如果讓一個6歲的孩子獨(dú)自來承受的話,是有難度的。所以,這就離不開各位家長對他們做些精心的準(zhǔn)備,省得到出現(xiàn)問題時,再手忙腳亂地進(jìn)行亡羊補(bǔ)牢了?!裉?,我要和各位家長交流的第三個大問題就是——針對以上幾個比較突出的差異,我們必須重視對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。俄羅斯一位非常著名的教育家說過:“習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本。養(yǎng)成一種好習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,一輩子都償還不請它的債務(wù)。”一些專門研究“成功教育”課題的專家也作出這樣的一個總結(jié):播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。許多實(shí)例也證明,現(xiàn)在很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想,根本原因不在于智力水平的高低,而在于是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,對于即將入學(xué)的孩子,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比獲得知識更重要,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是他們將來順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證。要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時間,每天6:30左右起床,晚上8:30就寢。暑假在家適當(dāng)縮短午睡時間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內(nèi)容,如畫畫,彈琴,玩玩具,看書等,動靜搭配,使孩子每天的生活富有節(jié)奏,與小學(xué)生的生活相接近。教孩子學(xué)會整理自己的玩具、物品,進(jìn)行分類擺放;再教會孩子在繪畫、看故事書和學(xué)習(xí)結(jié)束的時候?qū)⑽锲肥帐昂?,從哪兒拿的,還放到哪兒去;開學(xué)后還要讓孩子養(yǎng)成每天上學(xué)前根據(jù)當(dāng)天課表檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。兒童教育專家認(rèn)為,孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣,才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入,不會被其他事情所干擾。培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣是一年級孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前從一年級的課堂上來看,有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達(dá)到40分鐘,孩子上課的思維始終為著老師轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘,還不是連續(xù)的,需要老師不斷地提醒。學(xué)生在寫字做題時有的同學(xué)能始終如一地專注地寫,有的學(xué)生則常常不是東瞅西望,就是停筆發(fā)呆,快的孩子十分鐘完成任務(wù),慢的一個小時也不夸張,差異性較大。常見到這樣的媽媽,孩子從早晨一睜眼,到晚上閉上眼睛睡覺,幾乎所有的時間都卡在母親的手里,什么時間干什么,學(xué)什么,都是經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲,精打細(xì)算的,遇到問題一律媽媽來解決,時間長了,孩子沒有了自我,沒有了自己的思維,喪失了獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。一個人智力水平的高低,主要通過思維能力反映出來。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的:一是掌握知識,二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者,因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績較好,但思維能力較差的“高分低能”的孩子。可見,培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓孩子的智慧極為重要。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“讓孩子變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀。”我們家長不要只看眼前孩子的成績考了多少分,他學(xué)會了多少字,會算多少題,培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長遠(yuǎn)的角度去考慮,凡是優(yōu)秀的學(xué)生,并不是老師教出來的,幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣,那就是閱讀,大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤,它的貧瘠與豐厚,關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說好“把魚兒養(yǎng)到大海里,想它小都很難呢!”我們的孩子雖然是一年級,但現(xiàn)在開始,老師和家長就應(yīng)該共同努力,想盡一切辦法來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門。一旦走進(jìn)去了,你就可以站在一旁看著他不斷地前進(jìn)。我認(rèn)為有下面幾種渠道:第一個渠道是給孩子提出要求,并說明為什么要這么做。在這里特別想通過兩個具體的例子來解釋一下“提出要求”案例一:對于成長中的孩子,作為父母不可能沒有要求,然而你必須明白,要求越多,并非能帶來好的效果;要求越復(fù)雜,越可能使孩子無所適從。試著從一個最簡單的要求開始吧。案例二《一只鯨的奇跡》。說的是一只8噸多重的鯨竟能躍出水面6米多高,并能為觀眾表演各種動作。有一次訓(xùn)練師透露了創(chuàng)造這一奇跡的奧妙:在開始時他們先把繩子放在水面上,使鯨不得不從繩子上方通過,鯨每通過一次它就會得到魚吃,也會有人愛撫愛撫它跟它玩耍一會兒。當(dāng)鯨的成功多于失敗的時候,訓(xùn)練師便會把繩子提高一厘米。不過提高的速度必須得慢,否則,它就會因?qū)覍沂《鴨适判囊货瓴徽?。就這樣,那條鯨從躍出水面幾厘米
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