20xx年寒假心得體會(huì)總結(jié)寒假心得感悟(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 03:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)總結(jié) 寒假心得感悟篇三這是一個(gè)特殊的假期，也是前所未有的最充實(shí)的假期。我們身處一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，卻無(wú)法去到一線與敵人抗?fàn)帯Ｎ覀儾皇怯⑿?，我們像所有自行隔離在家的平凡人一樣，每天醒來(lái)第一件事就是看看大數(shù)據(jù)，為祖國(guó)加油。但我們也有特殊的使命。這份使命，就是責(zé)任與愛(ài)，對(duì)學(xué)生的，對(duì)所有父母的孩子們的。這個(gè)假期，除了每天和孩子及家長(zhǎng)的交流與充實(shí)的讀書(shū)備課外，我們有幸觀看了許多教育教學(xué)視頻。我們慶幸我們不是處在一個(gè)只能坐井觀天的時(shí)代，現(xiàn)在的我們，即使囿于一屋之內(nèi)，也可擁抱大千世界。在劉永勝教授《全面提升教育質(zhì)量關(guān)于有效教學(xué)的思考》中，我開(kāi)闊了“有效教學(xué)”的眼界。有效教學(xué)是學(xué)生靜靜地思維的過(guò)程，是學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程，也是學(xué)生積極的價(jià)值觀漸漸積淀的過(guò)程。它，是師生共度的生命過(guò)程。是的，我們不是醫(yī)護(hù)人員，沒(méi)有每天生死的決斗，但我們接觸的也是生命，而且是茂盛的，含苞待放的生命。這些生命是懵懂的，充滿了對(duì)未來(lái)的期待。他們是未曾雕刻好的璞玉。而課堂上的我們，教授給他們的不僅僅是知識(shí)，更是他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。即使是學(xué)習(xí)，我們傳授給他們的也不應(yīng)該是知識(shí)本身，而應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)行為，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。生命共度，這是屬于我們師與生的幸福時(shí)光。作為教師，我們也應(yīng)努力讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有著幸福的體驗(yàn)。如果我們每天都是積極的、陽(yáng)光的，那么我們的學(xué)生也會(huì)心情愉悅，他們學(xué)習(xí)到的知識(shí)仿佛也會(huì)翩翩起舞，記憶也會(huì)格外牢固。如果我們秉持著“無(wú)錯(cuò)原則”進(jìn)行教學(xué)，那么我們的學(xué)生也會(huì)有安全感，對(duì)我們才會(huì)更加信賴，從而敞開(kāi)心扉。我是一名語(yǔ)文老師，觸動(dòng)最深的是劉教授提出的“課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單”。教學(xué)目標(biāo)集中、教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔、問(wèn)題越少越好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文多么令人心動(dòng)的課堂啊。就像鄭國(guó)民教授所言：“語(yǔ)文課堂應(yīng)該是學(xué)生在讀、學(xué)生在思、學(xué)生在說(shuō)、學(xué)生在寫(xiě)，老師在一旁靜靜傾聽(tīng)，恰當(dāng)?shù)刂更c(diǎn)?！币粋€(gè)簡(jiǎn)單而留有大把時(shí)間給孩子思考的課堂，才是有效的語(yǔ)文課堂，才是學(xué)生有思悟、學(xué)生有成長(zhǎng)的高質(zhì)量教學(xué)，才是師生共度的生命過(guò)程。假期前，學(xué)校為了鼓勵(lì)教師們讀書(shū)，給每位老師配發(fā)精美的圖書(shū)，并建立了“悅讀交流”群。我也在假期購(gòu)買(mǎi)了一些圖書(shū)，卻牢騷：“書(shū)太多，書(shū)將焉置?”但當(dāng)我觀看了朱煜老師的《有魅力的迷人課堂如何練就》后，才知自己境界之小，朱老師坐在四面環(huán)書(shū)的屋內(nèi)，結(jié)合自己的書(shū)作侃侃而談，下面的評(píng)論也贊嘆道：“朱老師的書(shū)好多啊
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