20xx年小學(xué)一年級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞五人(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 03:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老鼠透過墻壁上的洞，看見農(nóng)民和他的妻子正在打開一個(gè)包裹。里面是什么食品呢?當(dāng)它發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)捕鼠器后，嚇呆了。老鼠跑到農(nóng)場(chǎng)的院子里，發(fā)布警告：這所屋子里有一個(gè)捕鼠器! 雞咯咯地叫著，爪子在地上亂抓，然后頭也不抬地說：對(duì)不起，老鼠先生，這是你所面臨的危險(xiǎn)，和我沒關(guān)系。我不必為此煩惱。 老鼠又找到豬，告訴它：這所屋子里有一個(gè)捕鼠器! 非常抱歉，老鼠先生，豬同情地說，除了祈禱，我對(duì)此無能為力。我一定會(huì)為你祈禱的。 老鼠找到牛。牛說：老鼠先生，捕鼠器會(huì)帶給我什么危險(xiǎn)嗎?最后，老鼠低著頭回到屋子里，萬分沮喪地獨(dú)自面對(duì)農(nóng)民的捕鼠器。當(dāng)天晚上，屋子里發(fā)出聲響，捕鼠器抓到了獵物。農(nóng)民的妻子急忙趕來查看。黑暗中，她沒有看見那是一條尾巴被夾住的毒蛇，結(jié)果毒蛇咬傷了農(nóng)民的妻子。農(nóng)民趕緊把妻子送到醫(yī)院，回來后她發(fā)熱了。人們都說，新鮮的雞湯可以退燒，于是農(nóng)民拿著斧頭到院子里往獲取雞湯的原料。他妻子的病情沒有好轉(zhuǎn)，鄰居和朋友們紛紛趕來輪流照顧她。為了款待他們，農(nóng)民把豬殺了。農(nóng)民的妻子病情惡化。她死了，很多人前來參加葬禮，農(nóng)民殺了牛給他們做吃的。我告訴孩子們，下次你再聽到有人面臨麻煩，覺得那不關(guān)你的事時(shí)，記住，當(dāng)一所屋子里出現(xiàn)捕鼠器時(shí)，整個(gè)院子都處在危險(xiǎn)中。通過這個(gè)寓言，孩子們明白班級(jí)里的事和每個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)，每個(gè)人都是班級(jí)的主人，不要總把自己當(dāng)成局外人。要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人，我經(jīng)常利用班會(huì)課的時(shí)間，給他們講很多誠(chéng)信的小故事來教育他，并且告訴他們，假如發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，就及時(shí)的認(rèn)錯(cuò)，假如說了謊，就及時(shí)的告訴別人，不管你未來從事什么工作，或者處在什么地位，有一點(diǎn)你都要記住，小錯(cuò)尚能彌補(bǔ)，而積累成大錯(cuò)，恐怕就無法挽回，會(huì)使你一生都感到痛苦，說謊是一件很累的事，一旦你說出了一個(gè)謊言，就要編出千萬個(gè)謊言來欲蓋彌彰，所以一旦犯了錯(cuò)，一旦說了謊，請(qǐng)你盡快的用你的坦誠(chéng)來了結(jié)。慢慢的，同學(xué)們明白了誠(chéng)信的重要，我打心眼里興奮。但是，開學(xué)以來，家庭作業(yè)完成得不是很理想，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問他的呀，怎么還會(huì)沒有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)：你面對(duì)究竟是孩子，他們的自律能力還很差，需要你們的督促，再有就是孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷加深，為此家長(zhǎng)輔導(dǎo)可能相對(duì)有難度，但是，我們要讓孩子有一個(gè)積極地態(tài)度，那就是家庭作業(yè)必須完成，實(shí)在不會(huì)做的學(xué)校后要主動(dòng)告訴老師，目的是讓孩子把知識(shí)消化，而不是讓孩子養(yǎng)成推脫的習(xí)慣，家庭作業(yè)沒做完，就說是不會(huì)。家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)的，在孩子完成作業(yè)的過程中，如碰到不會(huì)的題目，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，假如孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒有認(rèn)真聽講，還是沒有聽懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而給將來帶來遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧!請(qǐng)記住：你今天的治理是為了明天的放手!習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。授之以魚不如授之以漁，我覺得學(xué)習(xí)的過程就是讓孩子們把握方法的過程，因此在教學(xué)過程中，我總是努力地交給孩子們學(xué)習(xí)的方
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