【文章內(nèi)容簡介】 者,其應必速4教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為4教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆4十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。50、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才5要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人?！K霍姆林斯基5每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您。我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!5教師的春風，日日沐我心。5身教重于言傳5隨風潛入夜，潤物細無聲?！?杜甫5不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。5落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉?您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。5古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。——歐陽修60、要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生6舉世不師，故道益離?！?柳宗元6要學生做的事,教職員躬親共做；要學生學的知識,教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則,教職員躬親共守6你給我一句話，就打開我一扇窗6老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。6您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。歌頌教師的名言警句兩條 歌頌教師的名言名句毛筆字篇九“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師”。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師是紅燭，點燃自己照亮別人。老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。身為世范，為人師表“落紅本非無情物,化作春泥更護花?！比诵?，必有我?guī)?..教師是人類靈魂的工程師?！勾罅盅鲋畯浉撸@之彌堅。――《論語子罕》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清鄭燮不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的`成長播下最初等種子。居里夫人教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！猍美國]布魯納...其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。歌頌教師的名言警句兩條 歌頌教師的名言名句毛筆字篇十您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。1我所遇見的每一個人，或多或少都是我的教師，因為我從他們身上學到了東西。1學生身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。1一日為師，終身為父。1教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基1有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。1要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。1您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。1教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。2要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。2在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。2您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。2人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。2春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。2教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。2教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基2教師，在今日我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的`火花！2其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。3啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！3太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。3要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人?！K霍姆林斯基3教師是人類靈魂的工程?！勾罅?親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。3愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。3您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。3動人以言者，其感不深。動人以行者，其應必速?！钯?學高為師，身正為范。教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。4學而不厭，誨人不倦。4志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基4教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。4是教師最基本的素質(zhì)。4我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故?！蹇?我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。4您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！4在教學上，要做教師兼學者。在寫作上，要做學者兼教師。4加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福！50、教誨如春風，師恩似海深。5母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。5教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。5不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。5天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。5十年樹木，百年樹人。5太陽下最光輝的職業(yè)是教師。5使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦5天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師！5堅持啟發(fā)式，避免注入式。60、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。6學者必求師，從師不可不謹也?！填U6嚴父+慈母=教師。6群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。6教師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。6教師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們！6孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。6老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。6教師的春風，日日沐我心。6踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。70、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。7一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！K霍姆林斯基7感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。歌頌教師的名言警句兩條 歌頌教師的名言名句毛筆字篇十一教育是樂觀精神的生動寫照?！铝滞柨伎怂菇逃皇且粓鰡螒伲涂茨阍覆辉敢獾却⒆拥淖兓??！~德元德高鴻儒博學，望重英雄豪杰?！餆▽W我認為，教師是人類社會最具責任心和重要性的成員，因為教師的工作足以影響地球的命運。——海倫卡迪克特教育當是一種“春風化雨，潤物無聲”的過程。我們唯有靜心地等待，給學生以足夠的空間與時間，才能讓他們長成獨特的人，長成自己?！獜埡犒悓W者必求師，從師不可不謹也。一一程頤經(jīng)師易遇，人師難遭?！昵Ы倘f教教書求真，千學萬學學做真人。一一陶行知我越年邁，愈發(fā)感到我的老師有智慧。——艾利卡特有才華的老師，令人景仰；觸碰情感的老師，令人感激。課程是原材料不可或缺，但溫度是栽培植物、澆灌孩童靈魂的關(guān)鍵元素。——卡爾榮格1生命于我們只有一次，而那些睜大眼睛凝視著我們的孩子，是多少鮮活可愛的生命啊！——于永正1通過研究偉大的老師，人們不僅領(lǐng)略其風格，更會學到老師的關(guān)懷之心和辛勤態(tài)度?！窭?一本書、一支筆、一個孩子、一位教師可以改變世界?！R拉拉優(yōu)素福。扎伊1知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?好老師就像好的藝人，首先要抓住觀眾的`注意力，然后才能開展教學?！s翰亨里克。克拉克1春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱1教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松?！K霍姆林斯基1愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經(jīng)天子章》1弘獎學術(shù)啟文明，栽桃種李最多情?！淘鄮熞再|(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也?！钚矢桧灲處煹拿跃鋬蓷l 歌頌教師的名言名句毛筆字篇十二教師是人類靈魂的工程師。教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。十年樹木，百年樹人。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁?？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字也未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪。志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。1一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。1您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。1老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。1太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。1古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歌頌教師的名言警句兩條 歌頌教師的名言名句毛筆字篇十三教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。教師的春風，日日沐我心。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一齊對自我的教師說一聲:“多謝您，我們愛您!”讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊!春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只可是是滴水之于長河遠遠不夠。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁。我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量。您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――教師。我們喜歡您，年輕的教師:您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉。您有學問，還有一顆和我們通融的心。1您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!1有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊。教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您