【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生必經(jīng)的路口安排專人護(hù)導(dǎo)學(xué)生通過，如遇惡劣天氣所有行政領(lǐng)導(dǎo)全員上陣，確保師生的人生安全，經(jīng)校長會研究我們還向上級有關(guān)部門打報(bào)告，申請?jiān)诼房谠鲈O(shè)減速駁或者增設(shè)學(xué)校醒目標(biāo)志從而徹底消除安全隱患。同時(shí)我們還開展小手拉大手的普法活動(dòng)尤其是普及交通安全知識的活動(dòng)，327省道給沿途群眾帶來了便利，但因交通法規(guī)常識嚴(yán)重缺乏也帶來安全隱患，交通安全意外事故時(shí)有發(fā)生，為此我們除了邀請水上所、四中隊(duì)、鎮(zhèn)司法所等專家給師生舉辦各類法律法規(guī)知識的報(bào)告會，也邀請學(xué)生家長來聽會，同時(shí)印發(fā)《交通安全告家長書》《安全知識告家長書》讓學(xué)生回家向全家宣講并經(jīng)家長簽字后回收，很大程度地提高師生及家長的安全意識。在家校聯(lián)動(dòng)方面我們加強(qiáng)家訪的力度和廣度，班子成員配合班主任走村入戶，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校以外的動(dòng)態(tài)，周知校方的工作動(dòng)態(tài)，印發(fā)《永興學(xué)校家長學(xué)校系列材料》，對學(xué)生的學(xué)余生活包括消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行引導(dǎo)。我們還將學(xué)校的電話、電子信箱和辦公qq通知通知在外的留守兒童的家長，讓家長多渠道了解子女的發(fā)展變化，從而避免一些誤會和矛盾的產(chǎn)生。在維護(hù)社會穩(wěn)定方面，根據(jù)離退休教工不多的實(shí)際情況，我們除了常規(guī)的探望和慰問外還特別設(shè)立生日祝壽制度，在每位老同志生日前一天校長室成員攜生日蛋糕和一百元錢登門賀壽，通報(bào)學(xué)校新動(dòng)向，聽取合理化建議，這項(xiàng)人性化的舉措深得老同志的歡迎，哪里還有什么問題需要去信訪。以上只是我們結(jié)合永興校情而采取的一些做法，不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！學(xué)校安全工作總結(jié)匯報(bào)篇四為切實(shí)做好學(xué)校安全工作，全面消除安全事故隱患，杜絕各類安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，狠抓學(xué)校安全管理和學(xué)生安全教育工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的安全管理，本季度我校認(rèn)真開展了交通安全教育、防溺水防震減災(zāi)教育、毒品預(yù)防教育及常規(guī)安全教育等工作?，F(xiàn)將本季度工作總結(jié)如下。專門成立了主題安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全教育工作作為學(xué)校首要工作，作了全面安排和部署，做到分工明確、職責(zé)明確、責(zé)任到人、落實(shí)到崗。（1）交通安全舉辦交通安全知識講座，發(fā)放交通安全宣傳材料，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣和交通安全意識。嚴(yán)禁學(xué)生乘坐機(jī)動(dòng)三輪車、低速載貨汽車、無證照車輛；接送學(xué)生的車輛手續(xù)齊全，堅(jiān)決禁止雇傭或使用報(bào)廢車、拼裝車、未檢驗(yàn)或檢驗(yàn)不合格以及不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的車輛接送學(xué)生；接送學(xué)生的車輛嚴(yán)格按照核定人數(shù)載客，無超員現(xiàn)象。學(xué)校附近增設(shè)交通安全標(biāo)志及警示牌。（2）防溺水教育通過張貼宣傳標(biāo)語、晨會講話、黑板報(bào)等形式，對全校師生開展了多次集中教育活動(dòng)。各班級根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，收集整理有關(guān)預(yù)防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學(xué)生座談，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力。（3）防震減災(zāi)教育（4）毒品預(yù)防教育利用班會課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳毒品預(yù)防知識，舉辦了校內(nèi)的禁毒知識征文，組織學(xué)生讀一本禁毒書籍，看一場毒品預(yù)防教育專題片，寫一篇禁毒感想的文章。通過這些活動(dòng)既給同學(xué)們提供了社會實(shí)踐的機(jī)會，又培養(yǎng)和確立了同學(xué)們珍愛生命拒絕毒品的意識，校園內(nèi)形成一個(gè)人人防毒、拒毒的良好氛圍。（5）常規(guī)安全教育。利用晨會講話，主題班會、黑板報(bào)、校園廣播系統(tǒng)等方式加強(qiáng)安全教育。加強(qiáng)宿舍管理，嚴(yán)禁學(xué)生上通宵網(wǎng)，嚴(yán)禁學(xué)生晚歸、不歸，組織護(hù)校隊(duì)加強(qiáng)夜間值班、巡邏，加強(qiáng)校門管理，嚴(yán)格校門出入管理。自從學(xué)校開展“主題安全教育”活動(dòng)以來，學(xué)校各種隱患得到徹底整改、學(xué)生行為發(fā)生了明顯的變化，師生的法制意識和安全意識普遍增強(qiáng)，學(xué)生的種種不安全行為基本杜絕，文明程度大大提高；安全已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)，有的學(xué)生還能自覺制止不安全行為。絕大部分學(xué)生都能做到衣食住行，安全第一。在安全教育活動(dòng)中，還涌現(xiàn)出大批的先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人。他們將成為學(xué)校繼續(xù)開展安全教育的榜樣，在以后的安全教育中發(fā)揮著重要作用?？傊瑢W(xué)校安全問題，關(guān)乎生命，關(guān)乎全局，責(zé)任重于泰山。我們將以法律依據(jù)，始終堅(jiān)持“關(guān)愛生命、無險(xiǎn)防險(xiǎn)、升級防范、常被不懈”的指導(dǎo)思想和“安全第一、預(yù)防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實(shí)，全員參與、齊抓共管，營造校園平安、和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍，更好地維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，有效地保障學(xué)校和廣大師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校安全工作總結(jié)匯報(bào)篇五我們從8：00開始，先后檢查了中學(xué)和小學(xué)，近年來，這幾所學(xué)校在抓好質(zhì)量的同時(shí)，更注重安全工作，每一所學(xué)校都建立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，制定了詳盡切實(shí)可行的安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，特別是中學(xué)，制定有安全工作應(yīng)急預(yù)案、食品安全工作應(yīng)急預(yù)案、升學(xué)考試工作安全預(yù)案、中考理化實(shí)驗(yàn)安全預(yù)案、中考體育加試工作應(yīng)急預(yù)案、h1n1流感應(yīng)急預(yù)案。可見他們平時(shí)工作的認(rèn)真、扎實(shí)。從檢查學(xué)校看，安全教育都落實(shí)到實(shí)處，三所學(xué)校都進(jìn)行了“每天五分鐘安全教育”，特別是小學(xué)，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個(gè)班每天的安全教育內(nèi)容都清晰可見。并有“安全教育日”活動(dòng)計(jì)劃、小結(jié)，“防溺水安全教育日”活動(dòng)計(jì)劃、小結(jié)、圖片。五月份安全演練日、安全培訓(xùn)日活動(dòng)記錄、圖片、總結(jié)。暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點(diǎn)，**中心校根據(jù)區(qū)局的統(tǒng)一部署，每一個(gè)學(xué)校都引發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”強(qiáng)調(diào)了防溺水教育與安全，特別是小學(xué)還要求學(xué)生“八防一不進(jìn)”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進(jìn)網(wǎng)吧。并把校內(nèi)池塘用鐵柵欄隔離開來。經(jīng)過近幾年的區(qū)局督導(dǎo)，學(xué)校設(shè)施安全隱患較小，都基本能達(dá)到要求。檢查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)對畢業(yè)班住校生工作要求較嚴(yán)，每天有教師值夜班，學(xué)生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。中學(xué)每個(gè)科室都有滅火器，每一層樓，每一個(gè)樓梯口都有應(yīng)急燈，這一點(diǎn)，我認(rèn)為是中心校的亮點(diǎn)，值得推廣與學(xué)習(xí)。所查學(xué)校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。所查學(xué)校沒有鑒定中的危房，更不存在d類危房使用情況。各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實(shí)。存在問題：一、資料不夠完善，需進(jìn)一步整理歸檔。二、中學(xué)老教學(xué)樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應(yīng)鑒定維修后再使用。三、中學(xué)教師住宅區(qū)無廁所，中學(xué)又離街太近，逢集時(shí)有人攀爬墻頭，造