20xx年寫給媽的一封感謝信作文(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道我們不該感謝嗎？擁有了青春就擁有了永恒，學(xué)會了感恩就學(xué)會了做人的根本，這些便是時光送給我們的禮物，感謝你—時光。寫給媽的一封感謝信作文篇六在這個世界上，唯一能夠永遠陪伴你一生的只有時光，它不會因為發(fā)生何種原因而因此改變。——題記從我們出生直至漸漸老去，時光它帶給了我們無數(shù)的喜怒哀樂。它們陪伴著我們度過了自己的一生，陪伴著我們經(jīng)歷那風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。感謝時光，它帶給了我無憂無慮的童年時光，陪伴著我與小伙伴們盡情地玩耍和嬉戲。無數(shù)的游戲與無盡的樂趣，這是時光帶給我們最好的禮物，它讓我們的童年充滿了無窮的歡樂，我們的童年也因此變得充實美好。感謝時光，它帶給了我自由自在的小學(xué)六年時光。從我們第一次接觸拼音開始直到老師告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話時，時光陪伴我們多少個日日夜夜，又帶給了我們多少的樂趣?。∶恳惶斓姆艑W(xué)后總是在學(xué)校里玩至大汗淋漓才肯回家，盡管每一次都會有被父母批評的可能，但卻依然不能因此而改掉小孩子貪玩的秉性。然而小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)又在將近小升初考試時變得十分繁重，學(xué)習(xí)充滿了我們的時光。雖說沒有那堆積如山的作業(yè)，但每天的四五張卷子也足以令人壓得喘不過氣來，但正因為如此才讓我們有了如此充分的準備去面對升學(xué)考試，時光它給了讓我們充分學(xué)習(xí)準備考試的時間，正如一句話：如何正確合理并且充分地利用時間是成績好與壞的關(guān)鍵。感謝時光，它帶給了我一年多的初中時光。初中開學(xué)前的那個暑假我迎來了自己人生的第一次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)讓我感受到了隊伍紀律之嚴明和訓(xùn)練之嚴格，而我們作為一個初中生在學(xué)習(xí)和生活之中難道不應(yīng)該如此嗎？其中我們還進行了其它的一些訓(xùn)練。初一的一年，同學(xué)們爭分奪秒的學(xué)習(xí)和年級的名次讓我漸漸地感受到了學(xué)習(xí)的繁重和壓力，再加上譚老師平時啟示我們的道理，讓我更加地體會到了學(xué)習(xí)的重要性。而現(xiàn)在初二正處于兩級分化的過程中，不也正是如此嗎？我們不應(yīng)該認真學(xué)習(xí)嗎？感謝時光，謝謝你對我十三年的陪伴，讓我的生活因為有你而變得精彩；感謝你，讓我成長！寫給媽的一封感謝信作文篇七敬愛的龔校長您好!很榮幸能在重生的第一天給您寫下人生中具有無比意義的一封信，五年后的又一個八天，我重新開始展望自己的未來期待再一個五年，實現(xiàn)了夢想的我能站在您的面前說hey cypher, you made it , i made it!我是隨著摩英教育一同成長的還子，看著摩英在五年內(nèi)的飛速成長，再看著自己的成長，是這樣一種影響力，一直激勵著我不斷的突破自己改變自己，逐步蛻變，涅槃。與其說是您的教育在幫助我成長，倒不如說，是您一路的以身作則，在為我不斷指明方向。感謝您，從您的眼神中，我看到了您對我的期望：感謝您，從你充滿愛的內(nèi)心，我看到了我為了自己的夢想應(yīng)當怎樣做：感謝您，點燃自己，去影響，去照亮，去感化那么多未來的國際青年領(lǐng)袖。通過八天的學(xué)習(xí)，我全力以赴地投入。也有了全身心的收獲：，付出與感恩先做人后做事。當我們努力，毫不計較的為他人服務(wù)的時候。我們就在吸引更多的貴人相助，吸引更多磁場相合的人們。一個一直付出與給予的人，永遠都不會“窮”。想要獲得什么，就先去付出什么。龔校長您的付出，都以另一種方式加倍的回到了您的身邊。我也相信，只要我認真，負責，專注地付出，我將影響更多的人，為更多的人帶去幸福。八天后，我將用真切真誠的心也對待身邊的人。不斷拓寬自己的人脈，影響每一個有影響力的人。放下自己，記住貴人們所值得學(xué)習(xí)的地方并不斷地追問，以至成為伙伴，然后整合資源，最后利用資源為世界創(chuàng)造更多的價值。玩人，才是生活的最高境界。懷著愛的心，去帶動身邊的人，從而吸引那些“發(fā)光的金子”，聚集在一起，聚集，聚集，聚集所有的金子，我們就成了太陽，照亮全世界。如果我都不會愛自己，怎樣去愛別人呢?“深海沉船”的活動，徹底地打開了我內(nèi)心里糾纏最死的一個結(jié)。以前的我不會去愛自己，不會認可自己，從來沒有發(fā)自內(nèi)心的開心過?，F(xiàn)在我明白了，我要活的簡單，真誠，去愛自己八天后，每當我睜開雙眼，就為生活中的每一件小事而欣喜。去感受生命于我們是多么的美好。我開始認可自己了，我開始對著鏡子里的自己微笑了。，學(xué)會去復(fù)制。在學(xué)校擔任學(xué)生會主席的我，一直都是充當著每一個角色，告訴每一個人這個該怎么做或者那個該怎么做。這樣的領(lǐng)導(dǎo)很累。因此，在56期擔任5隊隊長的我，精心挑選了4位副隊長，將自己復(fù)制給他們，并將它們復(fù)制給自己。將大家建立成能量圈，去共同領(lǐng)導(dǎo)自己的團隊。我不僅幫助了他們的成長，同樣我也有了自己的時間去思考怎樣使自己的團隊做到更好，思考自己怎樣能夠成為一個更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。每天晚上背完財富后，我拉著自己的能量圈，靜靜地坐下來，去總結(jié)一天的收獲。在彼此的交流中，提升團隊的信任感。到了第五天，我們僅用眼神就可以交流。每次集合時，我們五隊地理位置優(yōu)勢的突出，是所有隊伍關(guān)
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