20xx年依靠群眾求勝利專題發(fā)言稿大全(編輯修改稿)
2025-08-12 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和部分貧困人口溫飽問(wèn)題。(三)、堅(jiān)持“融入群眾之中”——轉(zhuǎn)換角色，恪盡職守，塑造忠實(shí)代表群眾利益的決策者形象。要使決策真正實(shí)現(xiàn)從群眾中來(lái)，到群眾中去，決策主體融入群眾之中是必要前提。首先，必須正確把握角色。應(yīng)當(dāng)明確，黨委和政府與群眾兩者之間是相互依存、完全平等的。領(lǐng)導(dǎo)行為只不過(guò)是聯(lián)結(jié)這種關(guān)系的手段。融入群眾之中，當(dāng)前最重要的任務(wù)就是要把傳統(tǒng)的“領(lǐng)導(dǎo)”角色轉(zhuǎn)變?yōu)閺氐椎摹胺?wù)”角色。只有沉下身心去了解群眾對(duì)決策的需求心理、對(duì)已出臺(tái)決策的評(píng)價(jià)反映、對(duì)未來(lái)決策走向的企盼，才能與群眾一起平等協(xié)商，溝通內(nèi)心世界，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)決策的完善與創(chuàng)新。其次，必須忠實(shí)履行職責(zé)。把決策真正變成人民群眾用來(lái)實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展自身利益的法寶。為此，一是要準(zhǔn)確把握決策依據(jù)。人民群眾的利益需求是決策的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。二是要端正決策動(dòng)機(jī)。是為謀求個(gè)人、小團(tuán)體或某個(gè)組織利益而決策，還是為實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展最廣大人民群眾根本利益而決策，是判斷是否真正走群眾路線的分水嶺。決不能利用執(zhí)政優(yōu)勢(shì)，去干那些利己主義的決策行為。三是保證決策落實(shí)。再好的決策產(chǎn)品，不能到達(dá)人民群眾手中，就不能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)現(xiàn)“貨”暢其流，一要充分發(fā)揮黨政組織在決策產(chǎn)品流通中的主渠道作用，防止和杜絕“截流”現(xiàn)象。二要高度重視基層組織、中介組織、群眾組織等在決策產(chǎn)品流通中的重要作用，重構(gòu)決策產(chǎn)品流通網(wǎng)絡(luò)。三要建立決策產(chǎn)品阻滯的應(yīng)急處理機(jī)制，防患于未然。依靠群眾求勝利專題發(fā)言稿篇二中共中央政治局、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)近日在京主持召開(kāi)中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全體會(huì)議，并在講話中指出，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的作出的戰(zhàn)略部署，是以同志為的黨中央堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大決策。中央對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視，多次作出重要指示、提出明確要求，中央政治局會(huì)議和中央政治局會(huì)議進(jìn)行了研究。開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于增強(qiáng)廣大黨員干部的宗旨意識(shí)和群眾觀念，解決作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，增強(qiáng)黨的凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，在全黨全社會(huì)凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量，具有重要意義。筆者認(rèn)為，作為執(zhí)政黨建設(shè)的重要內(nèi)容，開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，需要著眼關(guān)于民生改善和黨建科學(xué)化的要求，解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高黨員干部做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。為此，一方面需要把握開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)的價(jià)值目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。另一方面是形成群眾路線教育活動(dòng)的科學(xué)路徑。開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)的價(jià)值期待和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)如何看待開(kāi)放條件下社會(huì)發(fā)展中的群眾。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，強(qiáng)調(diào)群眾概念凸顯了權(quán)力運(yùn)行的服務(wù)邏輯，以及人民主體地位的價(jià)值預(yù)設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)主體呈現(xiàn)利益與價(jià)值多元化、訴求復(fù)雜化特征。多元階層對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和政策過(guò)程提出了差異性的要求，并構(gòu)成黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)新的實(shí)踐邏輯。因此，如何用中國(guó)夢(mèng)凝聚改革共識(shí)，夯實(shí)發(fā)展動(dòng)力成為新時(shí)期群眾路線教育的重要命題。如何看待變遷環(huán)境中深刻變化的黨情。一是黨的運(yùn)行形態(tài)和任務(wù)發(fā)生變化，包括黨的歷史地位、執(zhí)政理念、黨的中心工作，黨的領(lǐng)導(dǎo)體制工作機(jī)制，黨的干部選拔任用的標(biāo)準(zhǔn)和方法發(fā)生的深刻變化。也包括黨的組織結(jié)構(gòu)的深刻變化帶來(lái)黨的基層組織功能轉(zhuǎn)型新要求。二是社會(huì)價(jià)值多元的環(huán)境里如何通過(guò)教育形成一維價(jià)值導(dǎo)向，并使其成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格遵守的基本規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是群眾路線教育需要解決的又一基本問(wèn)題。三是社會(huì)矛盾凸
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