最新教師師德考核個人鑒定1000字(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)滴中得到體現(xiàn)。為進(jìn)一步鞏固實(shí)踐活動的成果，校園建立了“群教活動”長效機(jī)制并建立了相應(yīng)的工作臺賬，不定時組織教師查擺問題，談心談話，及時有效地將不良現(xiàn)象扼殺在搖籃里，保證了校園工作的用心風(fēng)貌。社會主義核心價值觀教育是當(dāng)今時代教育的主題，校園一向?qū)⑵渥鳛閹煹聨燂L(fēng)和教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓。透過對“24字核心價值觀”的深層解讀領(lǐng)悟，對微信平臺上全國先進(jìn)模范教師優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí)等一系列活動，以及按照縣教育局要求一系列活動的深入開展，教師們的思想認(rèn)識和政治覺悟進(jìn)一步提高，明確了價值取向，樹立了正確的職業(yè)觀、人生觀、價值觀，無論身在何處都能心系崗位，心系學(xué)生，心系同事。生活中“人人為我，我為人人”，工作中兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，時刻做到知行統(tǒng)一，愛校如家，愛生如子，舍小利而顧大局，致力于早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的“中國夢”。二、落實(shí)組織制度建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)考核(一)切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立師德師風(fēng)工作長效機(jī)制。成立了以校長為組長，黨支委書記和副校長為副組長，教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把職責(zé)目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及職責(zé)人。結(jié)合校園工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)制。(二)全面落實(shí)考核制度，完善師德評價機(jī)制。堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。根據(jù)《太石學(xué)區(qū)師德師風(fēng)考核辦法》，要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，校園綜評相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核評定，考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。校園從德能勤績方面出發(fā)，把師德考核與教師平時在校表現(xiàn)、教學(xué)成績、教育教學(xué)完成狀況、計(jì)劃生育落實(shí)狀況、孝老愛親狀況、教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘等直接掛鉤，嚴(yán)格教師師德師風(fēng)考核，以上資料任何一項(xiàng)一旦出現(xiàn)問題，年終考核直接確定為不合格，并且取消其任何參與評聘資格。進(jìn)一步規(guī)范了教師的德行，完善了師德師風(fēng)評價激勵體制。三、注重職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好師德形象“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師修養(yǎng)，立德為本”。本學(xué)期，我們結(jié)合“核心價值觀教育”、“廉政文化教育”，以《教育法》、《教師法》為行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持以太石小學(xué)教師職業(yè)價值觀“四心、五愛、六有”為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)縣教育局的要求和相關(guān)文件、會議精神，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了超多富有成效的工作：開學(xué)初認(rèn)真組織和簽訂《康縣太石小學(xué)師德師風(fēng)個人承諾書》，規(guī)范教師們教書育人的行為。發(fā)放師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)筆記，保證了教師的自我凈化和提高。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師和骨干教師
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