【文章內(nèi)容簡介】 打了起來。大老鼠可真厲害，大黑根本不是他的對手，不但沒有捉到老鼠，還被咬傷了。大黑哼哼著，一瘸一拐的往回走?！拔梗蠛?，你怎么成這樣了，真給咱們丟臉。”大黃嬉皮笑臉的說?！斑€是看我的吧!”大黃驕傲的走了。不一會(huì)兒，大黃也哼哼唧唧的回來了。“哈哈，怎么了大黃兄弟，抓住了?快分我點(diǎn)肉吃!”大黑說。大黃一聲不響的趴下了。大黑和大黃都沒臉出門，只好趴在家里養(yǎng)傷?！霸蹅z一起去抓大老鼠吧!”“咱們一起對付他!”大黑和大黃決定團(tuán)結(jié)起來。這天晚上，大黑和大黃埋伏在廚房里，轉(zhuǎn)等大老鼠出現(xiàn)。果然，大老鼠大搖大擺的來了。“喵嗚!”他倆大叫一聲沖了出去。“原來是我的倆個(gè)手下敗將啊!”大老鼠不屑一顧的說：“怎么上次還不過癮，還想挨打?”“還不一定是誰想挨打呢!”大黑和大黃一齊上去了。經(jīng)過一場混戰(zhàn)，兩只貓終于制服了大老鼠?！斑€是聯(lián)合起來力量大!”大黃興奮的說?！耙院笤蹅冏龊门笥寻?，再也別打架了!”“我們永遠(yuǎn)是好朋友!”看了兩至三歲的兒童故事精選的還看了：兩至三歲幼兒活動(dòng)教案設(shè)計(jì) 兩歲半到三歲親子活動(dòng)教案篇八幼兒教案活動(dòng)評析《我們的幼兒園》是大班第一學(xué)期《美術(shù)》畫冊上的一個(gè)繪畫活動(dòng)，要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能，表現(xiàn)自己對幼兒園的印象。由于幼兒剛上大班，在繪畫技法上，運(yùn)色技巧上，都有一定的限制和局限性。以下是幼兒教案活動(dòng)評析，歡迎閱讀。一、教材分析本次活動(dòng)，只鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，在作品的規(guī)格、技能技巧的表達(dá)上不作嚴(yán)格要求。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路在教學(xué)活動(dòng)前，教師有意識(shí)地在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日常活動(dòng)等，加深幼兒對幼兒園的印象。準(zhǔn)備豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。運(yùn)用正面的評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)幼兒會(huì)不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色，很容易有千篇 一律的作品出現(xiàn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑、一日活動(dòng)等。幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。六、教學(xué)流程(一) 回憶與交流引導(dǎo)幼兒回憶兩年來，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流。鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。師生共同觀看錄象、圖片等，獲得直觀的印象。交代活動(dòng)的課題，講清簡單的要求：運(yùn)用老師提供的材料，大膽地創(chuàng)作，可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設(shè)計(jì)幼兒園。小朋友比一比，看誰做的最好，而且和別人的不一樣。(二) 創(chuàng)作與輔導(dǎo)幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品。教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(三) 欣賞與交流作品展示幼兒走上講臺(tái)，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容，并貼在展示欄中。教師給予幼兒正面的評價(jià)與鼓勵(lì)，可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、五角星等。兩至三歲幼兒活動(dòng)教案設(shè)計(jì) 兩歲半到三歲親子活動(dòng)教案篇九設(shè)計(jì)意圖：在地球上，所有東西往上一拋都會(huì)落下來，這是小班幼兒都有的生活經(jīng)驗(yàn)。但是對幼兒熟知的經(jīng)驗(yàn)有沒有進(jìn)一步探索的意義和價(jià)值呢?我們試圖通過一個(gè)集體活動(dòng)來推動(dòng)幼兒對這些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深層次的探索，以幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察、比較、記錄等科學(xué)探索的方法。活動(dòng)目標(biāo)：、比較物體下落時(shí)的現(xiàn)象，對物體的下落現(xiàn)象感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：：紙杯、紙盤、泡沫積木、樹葉、羽毛、軟球、絲巾、繩子、手帕、廢棄的飲料瓶、三毛球等，數(shù)量之和多于幼兒人數(shù)。，每人增加一份記錄紙和筆。：同樣大小、顏色的手工紙每人一張?；顒?dòng)過程：一、觀察一種物體的下落現(xiàn)象并清楚表達(dá)。師：今天我們來做一個(gè)“沒那么簡單考考你”的挑戰(zhàn)游戲?！皼]那么簡單考考你”是什么意思呢?(看上去很簡單，其實(shí)不簡單。)師：我們知道在地球上所有的物品往上一拋，都會(huì)——(幼兒補(bǔ)充：落下來。)這個(gè)問題真的很簡單!但是你是否注意到，每種東西落下來是什么樣子的呢?又能否用清楚流暢的語言來表達(dá)呢?這可有點(diǎn)不簡單了。師：請你仔細(xì)觀察這些物品落下來的樣子，等一會(huì)兒要請你表達(dá)。，逐一讓物體下落。(1)幼兒交流。(2)教師總結(jié)：大家通過仔細(xì)觀察，把“落下來”這件事情表達(dá)得很清楚。有的注意到了落下來的聲音，有的觀察到了落下來的樣子，有的`發(fā)現(xiàn)了落下來的速度。很棒!(開門見山地讓幼兒帶著任務(wù)觀察物品落下來的現(xiàn)象，為下面環(huán)節(jié)的展開作經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。)二、觀察、比較兩種物體下落現(xiàn)象的不同，用記錄方式表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。師：我們今天的挑戰(zhàn)是“沒那么簡單考考你”，下面請選擇兩樣物體，讓它們從同一高度同時(shí)落下(用動(dòng)作解釋“同一高度，同時(shí)落下”)，觀察它們的不同，并記錄下來。教師在幼兒操作時(shí)的指導(dǎo)要點(diǎn)如下：注意了解幼兒是否遵守“同一高度，同時(shí)落下”的規(guī)則。當(dāng)幼兒有了自己的發(fā)現(xiàn)時(shí)提醒他們記錄下來。當(dāng)幼兒記錄有困難時(shí)，可以讓他們觀察同伴記錄，提醒他們用符號(hào)進(jìn)行記錄。(1)幼兒交流自己的記錄。教師這時(shí)可以關(guān)注以下兩個(gè)方面：幼兒創(chuàng)造性地用符號(hào)來表示自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒記錄物體下落速度的不同表現(xiàn)。(2)總結(jié)物體下落現(xiàn)象的相關(guān)因素。師：大家通過觀察、比較、記錄，知道了物體落下來時(shí)有許多不同?？墒?，這些不同可能和什么有關(guān)系呢?(根據(jù)幼兒的回答總結(jié)：可能與物體的輕重、大小、形狀以及風(fēng)力有關(guān)。)(這個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)難度提高了，即要在前一個(gè)環(huán)節(jié)觀察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法，并且從語言表達(dá)轉(zhuǎn)為記錄表達(dá)。)三、探索讓同樣的紙出現(xiàn)不同的下落速度。師：請記住我們的挑戰(zhàn)題目是——(幼兒補(bǔ)充：沒那么簡單考考你。)師：(出示一張手工紙，使其落下)給你們一張同樣的紙，使它下落的速度和我的不一樣?？瓷先ズ唵?，其實(shí)不簡單哦!試一試吧。教師邊與幼兒一同操作，邊觀察幼兒的操作情況，指導(dǎo)要點(diǎn)如下：當(dāng)幼兒出現(xiàn)折疊動(dòng)作時(shí)，便上前鼓勵(lì)，并與之比較兩張紙的下落速度有何不同。大多數(shù)幼兒受同伴影響采用折疊方法時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo)：?(團(tuán)、撕開等。)。教師在總結(jié)時(shí)可以讓所有幼兒將變化后的手工紙與教師手中的手工紙一同落下，進(jìn)行比較觀察，鼓勵(lì)幼兒設(shè)法使紙落得快一些。(在進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節(jié)的嘗試、觀察、比較和對下落相關(guān)因素的思考之后，這個(gè)環(huán)節(jié)嘗試讓幼兒解決問題，即如何讓兩張相同的紙下落速度不一樣。)四、活動(dòng)小結(jié)師：在“沒那么簡單考考你”的挑戰(zhàn)游戲中，你們通過仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較、努力思考和嘗試，取得了勝利，為自己鼓掌吧!兩至三歲幼兒活動(dòng)教案設(shè)計(jì) 兩歲半到三歲親子活動(dòng)教案篇十【活動(dòng)設(shè)計(jì)】本活動(dòng)是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時(shí)間等等現(xiàn)象發(fā)生興趣。為此，就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對形體進(jìn)行等分。在學(xué)習(xí)和探索中引導(dǎo)幼兒由淺逐漸加深，并支持、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、做到舉一反三的效果來完成本次活動(dòng)。【活動(dòng)目標(biāo)】激發(fā)幼兒對物體進(jìn)行等分的興趣。讓幼兒理解四等分的含義，學(xué)習(xí)將圓形、正方形和長方形四等分的方法，理解整體與部分的關(guān)系和組成。提高幼兒動(dòng)手操作能力以及判斷推理能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具：圓形、正方形和長方形的大卡紙，一些等分、不等分的圖片ppt，已經(jīng)等分的紙片，固體膠學(xué)具：圓形、正方形、長方形紙若干。【活動(dòng)過程】一、活動(dòng)導(dǎo)入。，復(fù)習(xí)圖形二等分的方法。二、基本部分。（一）實(shí)物四等分。引入四等分的問題，讓幼兒思考圓形四等分的方法。教師引入分四等分的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)通過二次對折得到