【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 她們命運(yùn)的“貴人”。時(shí)代楷模李桓英事跡感想篇三“他出現(xiàn)在救援現(xiàn)場(chǎng)，大家心中就有了底氣。”應(yīng)急管理部礦山救援中心管理處副處長(zhǎng)戴其浩說(shuō)。礦山事故救援是世界性難題。肖文儒指揮救援的案例，曾被外媒稱(chēng)為“世界礦業(yè)史上最讓人驚嘆的救援之一”，被稱(chēng)為“救援奇跡”。奇跡從何而來(lái)?來(lái)自于多年如一日的辛苦鉆研。工作38年，肖文儒記錄救援事故經(jīng)驗(yàn)40多本，發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文30余篇，并不斷創(chuàng)新探索將礦用石膏、計(jì)算機(jī)、正壓氧氣呼吸器等“新工具”用于礦山救護(hù)。為規(guī)范救援保障安全，他還組織制定技術(shù)操作規(guī)程、緊急出動(dòng)安全措施等，使搶險(xiǎn)救災(zāi)有章可循。“跟肖總工出差，是我們最榮幸的事，也是年輕同志向他學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)?！眹?guó)家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心指揮協(xié)調(diào)部喬天楷說(shuō)。今年1月，在山東棲霞市笏山金礦爆炸事故救援中，肖文儒再次發(fā)揮重要作用。11名礦工被困井下約600米的位置，救援深度實(shí)屬罕見(jiàn)。更棘手的是，該礦巖層復(fù)雜，現(xiàn)場(chǎng)布置的4個(gè)施救鉆孔推進(jìn)困難。一籌莫展時(shí)，肖文儒當(dāng)即建議：“再增調(diào)國(guó)家礦山應(yīng)急救援大地特勘隊(duì)一臺(tái)高性能鉆機(jī)和專(zhuān)業(yè)操作團(tuán)隊(duì)趕赴現(xiàn)場(chǎng)救援!”事后證明，一子落而滿(mǎn)盤(pán)活。新調(diào)來(lái)的大地特勘隊(duì)對(duì)原本偏移的3號(hào)鉆孔進(jìn)行糾偏透巷，1月17日13時(shí)56分，“生命通道”終于打通!最終11名礦工被成功救出。“在應(yīng)急救援中，建議是否科學(xué)可行，最為關(guān)鍵。肖文儒總比別人多想一層、先做一步，讓救援有‘雙保險(xiǎn)’甚至‘三保險(xiǎn)’?！睉?yīng)急管理部礦山救援中心管理處處長(zhǎng)張安琦說(shuō)。20__年10月1日，肖文儒參加了慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年群眾游行。登上“眾志成城”方陣彩車(chē)，肖文儒不禁熱淚盈眶：“作為應(yīng)急救援隊(duì)伍中的一員，只要黨和人民需要，我一定不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前!”時(shí)代楷模李桓英事跡感想篇四1983年，21歲的肖文儒從山西省雁北地區(qū)煤礦學(xué)校畢業(yè)后，分配到大同礦務(wù)局礦山救護(hù)大隊(duì)。作為地下采煤專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，那時(shí)的肖文儒還沒(méi)意識(shí)到自己從事職業(yè)的危險(xiǎn)性。在救援現(xiàn)場(chǎng)，肖文儒曾經(jīng)歷過(guò)4回二次爆炸，每一回都是命懸一線。“那真是生與死的考驗(yàn)，水與火的洗禮。”發(fā)生在20世紀(jì)90年代的一起煤礦火災(zāi)事故，讓他記憶深刻。因?yàn)橥L(fēng)不良，一個(gè)煤礦井下，積存了幾十噸煤粉的中部巷道發(fā)生自燃。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，肖文儒舉起水槍開(kāi)始滅火，水一沖起煤層，火光就跟著出來(lái)了，水、火、瓦斯、煤塵等多種致災(zāi)因素在井下受限空間內(nèi)交織疊加。“我意識(shí)到會(huì)發(fā)生爆炸，趕緊讓隊(duì)員全部趴下。”果不其然，從水槍里噴射而出的水柱，攪起更多的煤粉，導(dǎo)致井下發(fā)生二次爆炸。提前趴在地上的肖文儒，并未驚慌失措，而是手拿水槍繼續(xù)滅火?！拔抑姥鯕馐怯邢薜模恢贝蚧鹁湍芸刂苹饎?shì)。如果當(dāng)時(shí)我停止滅火，可能就‘光榮’了?！毙の娜逭f(shuō)。時(shí)至今日，肖文儒還經(jīng)常夢(mèng)到火光滔天的場(chǎng)景，他獨(dú)自行走在火海邊緣。肖文儒也曾猶豫過(guò)，但一次次挽救生命的救援行動(dòng)，慢慢消除了他心理上的落差和壓力。20__年10月，遼寧阜新萬(wàn)達(dá)煤礦發(fā)生透水事故，遇險(xiǎn)地點(diǎn)瓦斯?jié)舛雀哌_(dá)4%以上，但凡有一點(diǎn)火花即刻就能引發(fā)爆炸。肖文儒力排眾議，冒著二次透水、冒頂和瓦斯窒息的危險(xiǎn)，兩次爬過(guò)回風(fēng)巷，下井查看現(xiàn)場(chǎng)，提出救援措施。最終，83名被困礦工全部獲救。同樣的拼死營(yíng)救，還發(fā)生在遼寧本溪。20__年6月，遼寧本溪思山嶺鐵礦措施井井口發(fā)生炸藥爆炸事故，根據(jù)應(yīng)急管理部部署，肖文儒第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)晚，肖文儒在井口附近指導(dǎo)救援，對(duì)散落在廢墟中的炸藥、雷管渾然不覺(jué)。直到天亮后救援人員清理現(xiàn)場(chǎng)，他才發(fā)現(xiàn)自己被“炸藥包”包圍?！疤由侨说谋灸?，但我們是向險(xiǎn)而奔、逆向而行。越是險(xiǎn)象環(huán)生，越需要我們深入其中。這是黨和人民賦予‘守夜人’的職責(zé)。”肖文儒說(shuō)，“每一起事故救援都很難，但人被救出來(lái)的那一刻，我們心中的欣慰和喜悅，是做其他任何事情都體會(huì)不到的?！睍r(shí)代楷模李桓英事跡感想篇五她是云南麗江華坪女子高中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)張桂梅，曾獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)十佳師德標(biāo)兵。20__年10月，云南省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出通知，號(hào)召全省黨員向她學(xué)習(xí)。張桂梅作為千千萬(wàn)萬(wàn)基層教育工作者中的一員，她始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自1990年參加工作以來(lái)，她始終把教書(shū)育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無(wú)小事，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹(shù)人先樹(shù)魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。作為一名人民教師，張桂梅在教書(shū)育人的同時(shí)還有一項(xiàng)重要的工作家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來(lái)不讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自己拖著生病的身體進(jìn)大山挨個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時(shí)會(huì)不厭其煩苦口婆心的給學(xué)生和家長(zhǎng)做工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。就是這樣的家訪，張桂梅堅(jiān)持了十年，幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進(jìn)了學(xué)校，坐在了課堂上學(xué)習(xí)。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫(xiě)著英雄的概念.”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感。張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。三是博大的愛(ài)國(guó)為民情懷。她為了“改變山區(qū)母親素質(zhì)和促進(jìn)教育公平”，沒(méi)有一分錢(qián)的她，多方奔走、呼吁，歷盡千辛萬(wàn)苦，創(chuàng)辦了全免費(fèi)的女子高中。她將自己獲得的“云南省興滇人才獎(jiǎng)”30萬(wàn)元獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的丁王民小建設(shè)教學(xué)樓，充分體現(xiàn)了她無(wú)私的愛(ài)國(guó)為民情懷。四是卓越的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。她30年如一日投入到教書(shū)育人的平凡事業(yè)中，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。身患多種疾病卻常常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅(jiān)守三尺講臺(tái)。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績(jī)突出。二、以張桂梅同志為鏡，深入查找自身存在的不足對(duì)照張桂梅同志的先進(jìn)事跡，自己感到與張桂梅同志相比，差距很大，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)世界觀改造，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，更多更好地為人民服務(wù)。一是在理想信念方面。在推進(jìn)工作中遇到困難和問(wèn)題時(shí)，自己往往感到信心不足。對(duì)推進(jìn)貧困地區(qū)發(fā)展，改變貧困地區(qū)面貌，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，有時(shí)往往產(chǎn)生畏難情緒，缺乏足夠的信心。二是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀需要進(jìn)一步改造。有時(shí)認(rèn)為人生就是要出人頭地，人生的價(jià)值就是要有所作為，受人尊重，要有社會(huì)地位，這些都是沒(méi)有牢固地樹(shù)立共產(chǎn)黨的人生追求就是全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀的表現(xiàn)。三是在為民務(wù)實(shí)的作風(fēng)方面。有時(shí)調(diào)查研究不夠，深入基層接地氣不夠，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)呼聲、了解民情、民意不夠。抓矛盾糾紛化解、抓難題突破不夠，推進(jìn)工作不力。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹(shù)得不牢，有時(shí)思考問(wèn)題作決策時(shí)，考慮群眾的切身利益不夠。四是在敬業(yè)精神方面。創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步提高，工作思路有待進(jìn)一步拓寬，特別是面對(duì)困