【文章內容簡介】 較全面，并且練習題和資料是分開的，但是也有很多的不足，比如，目錄過于簡略，不便于學生查閱，部分知識點過時等等。為了完善它，首先，我根據《中考說明》，檢索出知識點，對照資料頁數，編制了一個較為詳細的目錄，而每個知識點下方，用小字把關鍵詞句附上，印發(fā)后，既有利于學生記憶，又有利于學生查閱。其次，對正文內容進行了增刪。因為資料一般都先于《中考說明》編印，所以不可避免的跟當年中考內容有出入。因此，老師一定要多看、熟看《中考說明》，因為，增加的有可能考，但刪去的一定不會考。仔細閱讀今年的中考說明，發(fā)現沒有“中國古代文化、武則天、遣唐使、863計劃，科教興國、二戰(zhàn)”等內容，所以，資料上的這些內容直接刪去，不用復習。并且它每個考點的敘述，也沒有體現考點內容的變化，而是沿用去年的中考說明，所以，要指導學生把資料上的考點跟中考說明對照，增加了的要添上。比如，考點2，資料上是：知道商鞅變法的史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。《中考說明》上是：了解春秋戰(zhàn)國諸侯國之間的戰(zhàn)爭，知道商鞅變法的史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。顯而易見，增加了“春秋五霸、戰(zhàn)國七雄”，而資料上提都沒提，所以就要指導學生補上。比如，考點六，資料上是：知道魏晉南北朝的更替，初步了解人口南遷和江南的開發(fā)。《說明》上是：知道三國鼎立局面的形成和兩晉南北朝的更替，初步了解人口南遷和江南的開發(fā)，多了三國鼎立的內容。資料適當的完善后，可以經常給學生一點時間讀一讀，資料越熟悉越便于學生查閱，這樣就可以充分發(fā)揮資料的作用了。陜西省近年中考歷史試卷偏難，主要是題目要求不好理解，總感覺題意指向不明。為了適應這種情況，在指導學生做材料分析題時，一定要讓學生認真看材料，抓住題意中的一些關鍵詞，如時間點、人物等等，聯想相關事件。思考后再下筆。答題的時候，看清楚每小題有幾個問點，防止漏答。省中考研討會上專家們強調，歷史的答案一定要序號化和邏輯化。語言表敘要簡潔，要避免大段抄書?？傊锌紡土曇欢ㄒo扣《中考說明》，做到有的放矢，加強指導，強化訓練。由于我教學歷史的時間不長，經驗還很欠缺，在中考復習的這3個月里，希望能得到各位資深歷史老師的幫助。讓我們共同進步，共贏中考！中考歷史經驗交流會總結篇四中考歷史經驗交流材料政史地教研組結合學校的課改我把初三復習時間分為四個階段，每段時間里的復習目的各有側重，時間長短也各不相同。第一階段：全面復習階段（3月中旬——4月底），主要目的是基礎能力過關；第二階段：專題復習階段（4月底——5月底），主要目的是綜合能力突破；第三階段：強化訓練階段（6月初——6月中旬），主要目的是應用能力提高。第四階段：查漏補缺階段（6月中旬——中考前夕）主要目的是知熱點，重聯系，會遷移。第一階段：全面復習階段根據考試內容，作一次拉網式全面復習，目標是抓教材，掃障礙。第一階段復習要全面閱讀教材，查漏補缺，抓住單元主題，以點帶面，建構知識結構；以題帶點（考查點），提高應試技巧。在本輪的復習過程中我按照中國史和世界史的順序逐章節(jié)來復習，同時以發(fā)揮學生的主體作用為主，每節(jié)課給學生10分鐘左右的時間，學生通過小組的合作共同查找本章的知識點，學生在展示匯報后，教師就學生匯報的基礎上進行簡單的補充然后緊扣中考知識點來組織單元過關，組與組之間實行嚴格的單元知識點過關。這樣即達到了雙基的落實，又提高了課堂的效率。因此在本輪復習的過程中學生們在我的精心設計下能夠掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網絡和穩(wěn)定的知識框架。第二階段：專題復習階段注重縱橫比較，構建知識網絡，目標是注重基礎知識專題化，綜合化復習，形成明晰知識網絡。在這一輪復習中我突破教材和時空界限，以專題為基礎，縱橫聯系，中外貫通。采取我校課改的第二個“三”是指三個特點，即立體式、快節(jié)奏、大容量的課堂模式。如在復習幾個主要資本主義國家走上資本主義道路的這條主線，除了把英、法、美三個國家的四次資產階級革命，俄日兩次維新改革等知識外，我又讓學生挖掘在中國史中與其相似的資產階級的革命和改革。找出這些革命或改革的相同點和不同點。然后讓學生自己命題，這樣就更能體現對知識的舉一反三能力。既鍛煉了學生的思維能力，又增強了學生對基礎知識的記憶，一舉兩得。而且通過這樣的梳理知識，使學生把知識點化零為整，化繁為簡，化粗為精，真正做到知識過手。第三階段：強化訓練階段即全面演練，注重方法，提升能力，目標是重審題，練技巧，強規(guī)范。在第三輪的復習中，主要是進行檢驗復習要教會學生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪復習過的內容想出來，強化記憶?；貞浺坏┻M行不下去，立即看書或筆記，接續(xù)回憶線索。全面演練重點以配合我校中考前的10次模擬為主，每次考完試后，我都親自評接近200張的考試卷，目的是通過評卷來發(fā)現學生在答題中遇到的問題，以便在考試后的講評中更準確的指出學生的問題。每次模擬后全面分析學生存在的問題，并與學生交談，收集信息，然后在課堂上集中講評，不僅講評正確的答案，更重要地講授審題、解題的方法，講授解題的思路，分析錯誤的原因，以及今后應注意的問題，再舉一反三，讓學生掌握要領。第四階段：查漏補缺階段，充分利用時間，放松心情，調整迎接中考。目標是知熱點、會遷移。“知古通今”“以史為鑒”每年中考以大量的熱點問題來考察考生貼近社會，貼近現實，關注時政熱點。如今年是辛亥革命100周年、中國共產黨90年華誕，還有當今人們關注的戰(zhàn)爭與和平問題因此“兩次世界大戰(zhàn)” 是常年的熱點問題和科技改變人類生活即“三次科技革命”的專題，這些都是當代中學生應該時刻關心的問題，是對于建設和諧世界，建設美好的未來家園的應該深度思考的問題。同時，由于本輪復習已接近中考往往有部分學生出現考前的學習緊張，易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，因此要注意教育學生對自己的心態(tài)及時作出調整，幫助學生樹立信心；我們還要教會學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信，以最佳的心態(tài)從容地面對中考。中考歷史經驗交流會總結篇五安徽2011年中考數學復習經驗交流材料——用策略來提升效率楊智剛九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題。以下就今年中考數學復習談談我們黃麓鎮(zhèn)中心學校數學組的實施方法，希望能帶給大家些許啟發(fā)，歡迎大家提出寶貴的意見和建議。一、復習安排第一輪復習的時間：基礎知識復習約用7周時間：3月22日始，5月15日結束。（含兩次模擬考試）第二輪復習的時間：專題復習約用2周時間：5月16日始，5月31日結束。6月