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正文內(nèi)容

最新感恩節(jié)主題活動策劃內(nèi)容感恩節(jié)主題活動策劃案例(14篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 01:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 時(shí),會讓家長用給孩子做的印第安裝飾給學(xué)生裝扮上,上臺走秀。印第安的競賽活動時(shí)長:15min活動地點(diǎn):c教室參與人員:1組學(xué)生和家長+指導(dǎo)老師游戲一:蔓越莓比賽(提前在教室內(nèi)堆放一些小金橘、打好了孔的山楂紅棗)給每位學(xué)生發(fā)放一份針線(為保證安全,請使用塑料針),小朋友使用針線將金桔山楂和紅棗穿起來,在3分鐘之內(nèi),穿的最長的小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。完成蔓越莓比賽后,需要將繩子兩端系上,做成“水果項(xiàng)鏈”掛在脖子上。游戲二:小雞啄米在教室的兩端分別放2個(gè)桌子,在一端的2張桌子上放2個(gè)裝有花生米的盤子,另外2張桌子上放2個(gè)空盤子。每個(gè)家庭出1個(gè)人參與游戲,可以是學(xué)生也可以是家長,將參與游戲者分成2隊(duì),每人發(fā)放一個(gè)吸管(注意吸管大小不能將花生米吸進(jìn)去),2隊(duì)同時(shí)比賽,用嘴叼住吸管吸住花生米,運(yùn)送到教室另一端的空盤子里,比賽時(shí)間3min,運(yùn)送花生米數(shù)量多的一組獲勝。游戲指導(dǎo)視頻,詳見方案包捕食小獵人活動時(shí)長:15min活動地點(diǎn):d教室參與人員:1組學(xué)生和家長+指導(dǎo)老師活動內(nèi)容:環(huán)節(jié)一:在每位家長的背部3個(gè)位置用夾子夾3個(gè)卡片,每個(gè)卡片上寫有一個(gè)食物的英文單詞(單詞可以重復(fù),需要事先將紙卡片疊起來保密單詞)。家長們一方面要保護(hù)自己背后的卡片不被搶走,另一方面要去搶奪別人背后的卡片。活動時(shí)間5分鐘。環(huán)節(jié)二:環(huán)節(jié)一結(jié)束后,家長打開手中的單詞卡,讀卡片的單詞,讓孩子去領(lǐng)取食物,家長不能說出漢語意思,如果孩子不理解單詞的意思,家長可以通過對食物進(jìn)行描述告訴孩子這個(gè)是什么食物。每張卡片可以兌換對應(yīng)的一份食物。食物可以是:蘋果、橘子、香蕉、花生、玉米、糖等領(lǐng)完食物后,交給老師保管,參加下一個(gè)活動(三)感恩節(jié)晚宴1豐盛的晚餐活動時(shí)長:30min活動地點(diǎn):大廳參與人員:全體老師、學(xué)生、家長、工作人員活動前準(zhǔn)備:在學(xué)生和家長參加教室里的活動時(shí),老師在大廳布置好餐桌(餐桌要半包圍式擺放,并標(biāo)記好每個(gè)家庭的位子),擺放食物,除了學(xué)生在d教室獲得的食物,還需要另準(zhǔn)備所有人都有的美食,如:南瓜餅、面包、玉米、板栗、柚子。在地上鋪上一條紅毯。等學(xué)生做完教室里的游戲后,老師帶領(lǐng)大家到餐桌根據(jù)序號落座,開始享用美食。小小印第安秀場落座后,老師叫第一組家庭走進(jìn)神秘屋,在神秘屋里,老師將家長和學(xué)生做的手工還給他們。家長將親手為孩子制作的印第安裝飾,給孩子裝扮上,并用一些面部彩繪的顏料給孩子臉上畫上幾條,學(xué)生把為父母寫的感恩卡片,送給父母。每組裝扮時(shí)間5分鐘。然后,家長帶領(lǐng)孩子走上紅毯,展示自己的印第安裝扮,以及自己的火雞手工作品,并祝福大家感恩節(jié)快樂(攝影師拍照)。展示完后,學(xué)生和家長回到座位繼續(xù)享用美食,并觀賞其他伙伴們的表演。(四)收尾活動4組小朋友全部展示完后,撤走餐桌,播放感恩節(jié)歡快的音樂,老師帶領(lǐng)大家一起唱歌跳舞。結(jié)束前主持人上臺講話,大家一起合影留念。感恩節(jié)歌曲mv,詳見方案包前期宣傳宣傳時(shí)間:提前1—2周線上宣傳:公眾號,朋友圈,家長社群,qq空間宣傳形式:自媒體文章+海報(bào)+邀請函線下宣傳:宣傳單頁,校園宣傳,校區(qū)附近發(fā)放宣傳(老師告訴學(xué)生可以帶小伙伴一起來玩,每帶來1名小伙伴即可獲得一份禮物)活動前期宣傳物料詳見宣傳物料包~中期宣傳現(xiàn)場宣傳:現(xiàn)場易拉寶,宣傳課程優(yōu)勢、優(yōu)惠信息線上宣傳:轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)場照片到朋友圈,集贊有禮,集贊最高的父母孩子可以獲得“最佳人氣”榮譽(yù)。后期宣傳線上宣傳:電子相冊、活動精彩回顧、活動結(jié)束海報(bào)電話回訪:回訪帶學(xué)生參加活動還未報(bào)名課程的家長,以領(lǐng)取“孩子活動相冊”的名義,將家長叫到學(xué)校,進(jìn)行二輪課程推薦。線下宣傳:將學(xué)生活動的照片打印出來,在學(xué)校大廳制作“照片墻”。感恩節(jié)主題活動策劃內(nèi)容 感恩節(jié)主題活動策劃案例篇七活動背景:“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ),常懷感恩之心的人是最幸福的,要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此,我們決定在20xx年11月22日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩,關(guān)注感恩,學(xué)會感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會舉動,讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園?;顒拥哪康募昂锰帲簽榱私o每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會,同時(shí),也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩,從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的校園。發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園:x全校師生x“系絲帶愛心花,傳祝愿”,活動:提高感恩意識,發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園。:20xx年11月22日中午:“系絲帶愛心花,傳祝愿”活動于20xx年11月22日開展活動。志愿者一邊向飄過的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識,向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙,讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好,并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛?;顒咏Y(jié)束前,我們將所有的感恩祝愿品一齊掛在事先選好的“感恩樹”上,并拍照留念。“系絲帶愛心花,傳祝愿”活動活動策劃,活動負(fù)責(zé)人,活動宣傳,活動場地選取,活動人員安排?;顒硬牧掀骶卟少彽葴?zhǔn)備工作,活動注意事項(xiàng)及環(huán)境問題思考,活動費(fèi)預(yù)算,實(shí)地考察?;顒尤藛T安排:活動總負(fù)責(zé)人2人?;顒訄龅刎?fù)責(zé)人員。橫幅1人負(fù)責(zé)。海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé)。材料準(zhǔn)備4人?,F(xiàn)場布置準(zhǔn)備工作人員10人。安排現(xiàn)場秩序維護(hù)人員。簽到人員。應(yīng)急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排)。折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員。后勤負(fù)責(zé)人員。攝影負(fù)責(zé)人員.內(nèi)部每個(gè)成員參與活動。每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作?;顒硬牧希赫n桌,椅子,宣傳單,海報(bào),照相機(jī),絲帶,筆,彩色紙,膠水,橫幅,活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算:橫幅25元,折紙15元、絲帶30元,膠水10,、元共合計(jì)。80橫幅名字:發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園活動正式實(shí)施11月22日,中午志愿者在綜合樓門口集合活動資料:1)宣傳感恩節(jié)的來歷,目的,好處2)發(fā)放絲帶,讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,并親自折花扣好掛在樹上,代表我們對他們的感恩。3)鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,拿出手機(jī),給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福九、活動中存在問題:天氣狀況,活動時(shí)間,制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確,做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)?!跋到z帶愛心花,傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項(xiàng)活動中如出現(xiàn)一些活動材料不足時(shí),由幾名應(yīng)急名人員處理。整理場地衛(wèi)生,整理現(xiàn)場,收拾材料器具活動結(jié)束后總結(jié)報(bào)告注:活動經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充感恩節(jié)主題活動策劃內(nèi)容 感恩節(jié)主題活動策劃案例篇八“共懷感恩心,同是一家人”山西農(nóng)業(yè)大學(xué)全體師生“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ),常懷感恩之心的人是最幸福的,我們要感謝父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此,我們決定在xxxx年11月24日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。本次活動在于能讓本校全體師生了解感恩,關(guān)注感恩,學(xué)會感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會舉動,讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)勤助部(一)活動前準(zhǔn)備:利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲收集等。購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。購買條幅,用于感恩寄語征集和簽名活動。校園環(huán)境布置:條幅、海報(bào)、宣傳單等。干部開會分工,深入到各個(gè)班級,保證活動的影響力與完整性。制定詳細(xì)的活動計(jì)劃,
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