2009年上學期高三班主任工作總結(編輯修改稿)
2025-08-12 00:41 本頁面
【文章內容簡介】 上學期大部學生成績有較大的提高,考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。準備不足,方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。考試方式的改革,部分學生答題時間分配不得法。根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:改善學習行為習慣a、科學調整各科學習時間。b、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。c、要豐富自己的學習生活,調節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。d、引導
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