最新開學(xué)典禮校長精彩發(fā)言稿開學(xué)典禮校長發(fā)言稿(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 命的快樂，人際關(guān)系的和諧，還在力所能及的范圍內(nèi)，改善了我們的教育生態(tài)，我們互相友愛，互相尊重，禮貌、善良、陽光和高貴，能夠過幸福完整的教育生活。這難道不是我們孜孜以求的嗎？20__年，我們走在微笑、感謝與贊美的路上。我們提倡“為生命奠基”，如果沒有微笑、感謝與贊美，我們的生命就不可能幸福、不可能完整。在迎接新學(xué)期開始踐行《清華附小十二五辦學(xué)行動綱領(lǐng)》的歲月里，我們確定了清華附小教師和學(xué)生的誓言。以后每學(xué)期的開學(xué)第一次升旗，或一些重大活動中，我們都要宣誓。這不是形式，而是必須的儀式。在新春的今天的黎明到來之際，在早晨的陽光即將爬到你心靈窗口的時候，讓我們請出附小所有老師走上主席臺，以附小教師的名義在學(xué)生面前鄭重宣誓：用我們的敬業(yè)、博愛、激情成就每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生的成長當(dāng)作教師的最高榮譽！宣誓的這句話，看似簡單，卻豐富。實現(xiàn)這種境界還需要漫長的路要走。這學(xué)期，或者這一年，我真誠地希望，學(xué)校所有師生：先從微笑、感恩與贊美做起。讓微笑喚起心靈的笑；讓感謝煥發(fā)感恩的心；讓贊美喚醒沉睡的你。讓微笑就成為我們永遠(yuǎn)的表情；感謝成為我們永遠(yuǎn)的口頭禪，贊美成為我們永遠(yuǎn)的習(xí)慣。一句話，讓微笑、感謝、贊美成為清華附小2011年的名片。當(dāng)我們做到了微笑、感謝與贊美，明年，后年，我們還會提出其他具體要求。相信歲月，相信這種規(guī)范和儀式，那么，不遠(yuǎn)的日子，“用我們的敬業(yè)、博愛與激情成就每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生當(dāng)作教師的最高榮譽”的這句誓言，成為附小學(xué)生對教師的認(rèn)同，成為附小教師永遠(yuǎn)的信念與追求！開學(xué)典禮校長精彩發(fā)言稿 開學(xué)典禮校長發(fā)言稿篇五各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！在這“辭舊迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里萬事如意，心想事成！本學(xué)期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng)新、理念更新等方面都有了明顯的進步，使得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升，部分弱勢學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進步，雖然目前還看不到成績，但我相信，只要大家都努力了，教學(xué)成績一定會有所提升的。常規(guī)工作是促使各項教學(xué)工作穩(wěn)步推進的“必修課程”，在過去的一學(xué)期里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。備課的書面表現(xiàn)形式即教案從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升，使得每位教師的教學(xué)活動都在目的性、計劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善，以前常出現(xiàn)的一位教師一個風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時時體驗到新的有趣內(nèi)容的課堂，學(xué)生也開始對新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說明了教師的探索與努力。以前所有教師都以講為主，學(xué)生只有坐著聽的任務(wù)和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實驗課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時教學(xué)計劃中所體現(xiàn)的新理念教學(xué)設(shè)計思想與實踐過程就像一股強勁的東風(fēng)，帶來了新課程改革的春天。同時，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強，使得后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效。“抓兩頭、帶中間”的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用，使教學(xué)工作事半功倍。主題教研：本學(xué)期的教研活動要求每次活動有主題，形式有上課、評課、教材學(xué)習(xí)、課標(biāo)學(xué)習(xí)等等。在活動之前，我都要求教研組長在開學(xué)前上報活動的主題、形式、人員，在開學(xué)初對教研活動提早公示，活動過程我盡可能的抽時間參與，保證活動的正常開展。教學(xué)評價：本學(xué)期教務(wù)處注重了過程性評價，要求老師對學(xué)生的評價不能僅僅停留在的學(xué)科成績上，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果相聯(lián)系。教研工作是學(xué)校的生命力所在。本學(xué)期，教務(wù)處和教科室開展了豐富多彩的校本教研工作。一是開展了富有成效的教研活動，由于我們“早準(zhǔn)備”“早安排”“早落實”使活動正常的開展，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校老師的一致好評。二是加強和完善教研組建設(shè)。學(xué)期初，我就要求教研組根據(jù)學(xué)校實際和教師的需要，制定學(xué)期教研計劃，定期開展活動。期末要求教研組上交一學(xué)期的教研工作記錄材料及總結(jié)。把教研活動的有效性作為評價教研組工作的主要內(nèi)容，下學(xué)期還將繼續(xù)進行。三是分層次、有目的的加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作。為青年教師施展才華提供了廣闊的舞臺，讓更多的青年教師冒尖，增加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會次數(shù)，要求多開課、多等等。豐富多彩的師生活動是學(xué)校課程的一個有益補充，本學(xué)期，教務(wù)處開展了一系列的教學(xué)活動，每一項我都力爭做得更好，效果更佳。一是承辦了“骨干教師訊學(xué)講學(xué)活動”?；顒由贤踝邴惱蠋熀蛷埞猸偫蠋煼謩e獻上語文、數(shù)學(xué)、共兩堂示范課。骨干教師楊梅進行了《做好“教學(xué)準(zhǔn)備”這篇文章》講座。來自學(xué)區(qū)學(xué)校的近40來名教師參加了活動，活動在有序、和諧的氛圍中開展，得到了大家的一致肯定。二是舉辦了“教師三筆字技能比賽”。此次活動以老師的身教來引導(dǎo)學(xué)生感受漢字書寫的藝術(shù)魅力，進一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣，活動取得了預(yù)期效果。三是開展了學(xué)生3+x比賽，提升小學(xué)生的語文素養(yǎng)，推廣“說普通話，寫規(guī)范字。當(dāng)然，從“一線老師”到“中層”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力很多事情讓我“難以應(yīng)接”。致使在工作中，還存在著一些的問題。一是功課安排。開學(xué)初由于書屋繁重，導(dǎo)致功課安排的很不理想。但值得我慶幸的是，我碰到了一群好同事，大家都能體諒我，也都能接受。在此，我在向大家表示感謝！二是本學(xué)期由于自己工作量比較大，致使深入課堂，深入教師的時間受到了限制，雖然一直秉持著，吶喊著要走進教師，走進學(xué)生，但實際走得不是很近，如教研組活動除了語文學(xué)科，其他學(xué)科我都沒有認(rèn)真的參與，在此表示歉意。三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動老師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。一是創(chuàng)建以校為本的研修制度，開發(fā)校本課程，通過“校本研修”改進工作機制，抓教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師業(yè)務(wù)水平。二是結(jié)合教師素質(zhì)
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