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最新小班第一學期家長會發(fā)言稿班主任小班第一學期家長會發(fā)言稿(匯總15篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 00:14 本頁面
 

【文章內容簡介】 硬幣、項鏈等。 咱們班在這個問題上,家長就有很大的疏忽。不說 您或許不知道,如果您能細心的彎下腰來 浪費三十秒的時間摸摸孩子的口袋 查看孩子的小手,就能避免以下事情的發(fā)生。我們班的孩子,有帶大頭針的,小刀的。有帶很小的螺絲帽 長螺絲釘的,有帶打火機,有帶注射器,帶一角五角一元的硬幣更是不在話下,帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣,剛經老師教育后的第二天,有個孩子竟然帶了20xx的現(xiàn)金。當然這些都如數的交還給家長,接到這些錢,家長也驚訝。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西,孩子小啊。或許他無心,覺得好玩。家長一定要做好孩子的監(jiān)督工作,和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習慣。您要知道,萬一那些瓜子或者硬幣卡進了孩子的喉嚨里,不說是責任誰擔當的問題,受罪的還是我們的孩子。拿錢孩子的家長要注意 下次錢財貴重的物品不要亂放了。元旦期間新聞有報道一孩子,把家里的五千多現(xiàn)金撕成碎片,經五個工作人員三個多小時的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真,可愛,無邪。 如果咱們的孩子生病了要吃藥,請及時與老師交代清楚以免出錯,最好能將寶寶的名字備注上,避免在繁忙時遺忘。如果發(fā)現(xiàn)幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的,請家長及時引導并帶回來,我們會及時表揚的并處理好的。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。關于這個問題,老師也感到頭疼,我剛才也有說過 幼兒年齡小,交往能力差,有的方法不對,有的好動,控制能力弱。非發(fā)自內心的掙打。孩子本來就活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快,他們也是經過和小伙伴一次次的摩擦,學會與小伙伴友好的交流和相處。做幼師 特別是帶小班的幼兒老師,每天上班都是神經繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦,盡量把事故降到最低。有疏忽的,我們也是不希望的。再次 深表歉意了。家長在遇到這種事情發(fā)生時,首先需要冷靜對待。老師不會偏袒任何一方,更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著 ,老師也心疼也自責。所以家長就千萬別說出不理智的話來,孩子上幼兒園,過集體生活,無論是任教十幾年 還是幾十年的教師都不能保證,在集體中,孩子們無摩擦。我們做到的,只能眼觀六路耳聽八方,減少再減少事故的發(fā)生,請家長給孩子做個好的表率,正確引導,寬以待人,學會分享,學會合作,大多數家長處理的很好,在此感謝這些家長的理解和支持。謝謝你們! 明年開學后,天氣越來越暖了。為了讓幼兒身體得到鍛煉,請各位家長準時讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動。讓幼兒在8:00至8:30之間到園。但千萬別來太早。剛開學時,有的家長送幼兒上學,比老師上班來的還早。您在外面等著,我們也不好意思。但老師的工作時間也是科學安排的。若有其它特殊原因遲入園,請您輕聲與幼兒道別,和老師交流不要影響其他孩子的正?;顒?。如果生病或有事不能來園,請家長及時打電話向老師請假。 如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,如果孩子有尿褲子,或拉褲子現(xiàn)象和您聯(lián)系?;蛘呶覀兇螂娫捰惺裁粗匾氖虑橐ㄖ?,如果聯(lián)系不上就不好了。有什么問題或關于孩子的事情的都可以打電話給我們,相互討論,相互學習。假期要求在園在家教育目標要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育,見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時能安靜地傾聽。下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強體質。在寒假里家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況, 針對不足進行鼓勵和培養(yǎng),如在家開展一些涂色、繪畫、折紙等活動,讓孩子們在新學年里有更大的進步。五、 寒假注意事項寒假定于1月10日正式放假,2月 日開學,假期里,注意孩子們的安全和行為習慣的培養(yǎng)。早睡早起,自己的事情自己做,有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯,自己上廁所少吃零食,少看電視。請家長多抽時間和寶寶一起看書,講故事,畫畫,玩玩具……盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。春節(jié)期間外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。過年快到了,越來越多的小朋友玩煙花爆竹,希望家長督促幼兒不玩煙花爆竹,不到處亂跑避免意外發(fā)生。結束語我們一切也都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們, 如果有照顧不周的 也請您們諒解,多多包涵!因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長! 雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但還是難免有遺漏和疏忽的地方,請家長諒解,同時及時和我們老師溝通。各位親愛的家長:你們好!首先我代表小班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到你們對我們工作的理解和支持,對孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠的對你們說一聲:謝謝,真誠的感謝你們的熱情支持。今天的家長會我將從以下幾個方面來介紹:一、介紹班級基本情況及本學期工作重點我先介紹一下我們班的老師和所教的科目,我是珊珊老師,是小班的班主任,我所教的科目有:兒歌、閩南語童謠、故事、計算、繪畫,與我共同搭班的老師是高老師,她所教的科目有:音樂、常識、唐詩、謎語、識字。舞蹈和手工是我們共同教的科目。我們班共有44個幼兒,其中新生有個,男生有個,女生有個。二、總結前階段的工作這學期我感覺到我班的小朋友越來越活躍了,知識也越來越鞏固了,現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況來說說孩子近階段在我園的表現(xiàn):動手能力方面:自從小朋友進入小班以后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經常爭當值日生,主動幫助老師收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強了,能獨立繪畫、做手工等。學習能力方面:小班各科內容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖編故事,我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)自我能力。我們班有幾個上課發(fā)言熱烈積極的小朋友:這些孩子上課特別認真,他們積極舉手、大膽發(fā)言,有一定的表現(xiàn)能力。當然還有個別孩子由于自控能力相對較差,上課時沒有坐相,不認真聽講,對教師教的內容不能較好掌握。還有個別幾個小朋友下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕,像這些問題我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進步。三、家長配合及注意事項與家長合作以來,許多家長也非常熱情的配合我們開展的各項工作,在這里我要特別感謝你們。但是也有幾點需要各位家長配合支持如:我園規(guī)定,接送孩子的家長都要帶電子接送卡,如忘記帶了,請家長們簽一下名字,如別人來接請及時與老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請家長們給予理解。為了幼兒安全,來園時請家長檢查孩子是否帶危險品及貴重物品,如:扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如你的孩子要吃藥,請及時與老師交代清楚以免出錯。如果發(fā)現(xiàn)幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的,請家長及時引導并帶回來,我們會及時表揚的并處理好的。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快,請家長給孩子做個好的表率,正確引導,寬以待人,學會分享,學會合作,學會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。為了讓幼兒身體得到鍛煉,請各位家長準時讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動。讓幼兒在8:00之前到園。若有其它特殊原因遲入園,請您輕聲與幼兒道別,和老師交流不要影響其他孩子的正?;顒印H绻』蛴惺虏荒軄韴@,請家長及時打電話向老師請假。如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,如果您的孩子沒有來上學,我們打電話去問一下或有什么重要的事情要通知,如果聯(lián)系不上就不是很好了。有什么問題或關于孩子的事情的都可以打電話給我們,相互討論,相互學習。特別要提的是,無論您的工作有多忙,請您留20分鐘的時間給孩子,檢查一下孩子的書包,陪陪孩子寫寫字,講講故事或做一些其它,不要吝嗇這十幾二十分鐘,它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素,相信沒有哪個父母是想自己的孩子和自己有距離的。四、放假安全工作及放假作業(yè)過年快到了,越來越多的小朋友玩煙花爆竹,希望家長督促幼兒不玩煙花爆竹,不到處亂跑。第3周到18周的家庭作業(yè),已經分回去了,希望放假期間家長能夠幫助幼兒復習。小朋友每人手里都有一份幼兒寒假作業(yè),希望家長督促幼兒完成。為了增進幼兒閱讀水平提高,請各位家長在放假期間帶幼兒到圖書店看書,為幼兒準備一兩本故事書,下學期開學的時讓幼兒帶到幼兒園來一起分享,以便我們能夠更好的組織活動,新學期請為幼兒帶新的圖書來幼兒園,因為這些圖書幼兒已經看得很多遍了。這邊我說一下報名時間正式上課。教師的工作也是很辛苦的,面對的是50多個孩子,在目前的教育體制下也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以希望各位家長多理解多支持積極配合同時也歡迎各位家長對我們的工作提出寶貴的意見及建議或如實反映一些情況。家長會快接近尾聲了,接下來有個表彰大會。進步之星:全能寶貝:優(yōu)秀家長:今天的家長會到此結束,在這里祝大家生活快樂,心想事成,萬事如意!謝謝!請各位家長有次序的退場。共2頁,當前第2頁12小班第一學期家長會發(fā)言稿班主任篇五尊敬的兩位教師:您好!今日參加了家長會,感受頗深,也感覺到內心慚愧,雖然我們在認真工作,可是無形中卻疏忽了對孩子的教育及引導。在聽了你們一番話以后,對照自我日常的行為,感覺確實羞愧。一、孩子教育十分重要自5月10日上饒市五小事件以后,作為家長,深感家庭教育的重要性,在家長會上周教師也強調家長之心需要多多溝通,對于這點我十分認可,也會努力去做。作為家委會會長,我也一向致力于家長之間的溝通,可是有時因為工作繁忙,無法做的太好。我期望今后能夠在家委會的推動下,更多的家長都相互溝通,建立起良好的朋友關系,這對孩子的發(fā)展也會有極大的幫忙。正所謂集思廣益,每個家長都有自我好的方法,大家多溝通多交流,那就會產生頭腦風暴,使每個家長都獲益。二、好孩子是夸出來的這句話給我的感觸是觸動了心弦的,因為這句話我聽過很多次,可是從來沒有像今日劉教師說的體會那么深刻。我的小孩――桑圣凱是一個比較磨蹭、動作緩慢的孩子,而我的性格又比較急躁,孩子從小到大,我基本上是罵的多,夸的少,關于這點,我的愛人以及我的父母都和我說了許多次,可是我每次都難以控制自我??吹轿液⒆用看文欠N既想努力快速把事情做完,可是又會磨蹭的感覺,我心中真是百感交集。今日聽了周教師的道理及方法以后,我有一種醍醐灌頂的感覺,仿佛在那一刻,意外的發(fā)現(xiàn)原先孩子還能這樣夸。其實自我反思自我,在小時候,自我犯錯,我父母總批評我的時候,我的心境也是壓抑和不愉快的,這種心境也會帶入到每一天的學習當中。所以,很感激劉教師,能夠讓我有所悟、有所思、有所得,至少能幫忙我盡可能的改善自我的方法。三、閱讀的引導經過那篇《一個黑黑、黑黑的故事》,劉教師的教學方法讓我驚訝,尤其是講到“一段”這個詞語的時候,聽聞有一個孩子居然能說出“一段完美的人生”,我真的感覺匪夷所思。還有一個孩子說每句話的結尾是第二句話的開頭,而這個頂真的修辭方法是初中才會提出的,我瞬間感覺到原先一年級的孩子還能這么出色。回想起自我日常在陪孩子閱讀的時候,說心里話很多時候是以完成任務為主,孩子只是機械的讀完書,我很難得引導他對文章的資料進行學習和分析,這就好比有那么多的營養(yǎng)品,我只是讓孩子解決了基本的溫飽問題。這讓我感覺十分羞愧和諷刺,我真的太缺乏對孩子閱讀的引導了。說心里話,對海讀班我是十分支持的,對劉教師的任務我也是十分認真的完成,可是我感覺自我的方法確實比較差,聽到劉教師引導自我的女兒讀《人民日報》并采取尋找的方法的時候,我真想來一句,這也行。確實,劉教師的方法真的比較震撼,可是細細品味又確實有效,而這又恰恰是我們既缺乏又需要學習的,我必須要加強學習。四、提議多傳授教學方法請周教師和劉教師多思考一些家庭教育的方法,說實在的,這些方法是家長所缺乏的,可是又是對孩子十分重要的。請兩位教師能夠組織些文字,經過班級群等方式逐步推廣給家長,這樣家長也能夠比較好的學習及配合。多給家長布置一些思考題孩子學習做作業(yè)是為了鞏固,家長思考是為了更好的反思自我,改正自我教育孩子的不良習慣并樹立正確科學的家庭教育觀念。多組織家校共建拓展活動拓展活動是十分重要的,對教師、對家長、對學生都十分有意義,學習的目的就是能更好的認識生活,認識社會。當然這種擴展活動需要組織,比較費心,可是卻有無法替代的作用和意義,可是家委會必須大力支持。引導家長建立共贏對于優(yōu)秀孩子的家長,能夠提議她們多分享自我的教育方法和心得。對于表現(xiàn)較差孩子的家長,也能夠激勵她們改善自我的教育方法,逐步實現(xiàn)共贏的局面。五、結束語今日的家長會,讓我深有體會,其實還有很多想表達,可是以上是我內心中最強烈最直接的想法,期望能夠完成自我提議并布置的作業(yè),我給自我打一個及格分,期望未來我能做一個優(yōu)秀的家長,也請兩位教師多提議、多引導、多幫忙我及我的孩子,最終深深的鞠一躬,向兩位教師說一聲,教師,你們辛苦了,多保重身體。此致敬禮!小班第一學期家長會發(fā)言稿班主任篇六尊敬的家長:下午好!首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動,你們的參與不僅是對孩子的重視,也是對我們工作的支持和理解,謝謝!!今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的情況,讓您對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹:早上7:30―8:30是入園接待時間,希望家長在這段時間準時把孩子送來,這段時間我們?yōu)?
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