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正文內(nèi)容

最新工程管理專業(yè)實(shí)踐報(bào)告工程管理實(shí)習(xí)報(bào)告(優(yōu)秀17篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 23:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 料整理也是必不可少的一部分,資料的整理,在質(zhì)量上對(duì)工程可以說也有深遠(yuǎn)的影響,它是工程問題查詢的有效途徑之一,是工程交驗(yàn)的重要組成部分。我覺得要想做好一個(gè)資料員,就一定要懂得建筑知識(shí)、相關(guān)驗(yàn)收規(guī)范、施工工藝、工藝流程。了解這些之后,做設(shè)計(jì)就不會(huì)呦邏輯性錯(cuò)誤。驗(yàn)收規(guī)范上面有驗(yàn)收的要求,也就有對(duì)資料的要求。雖然規(guī)范上面的書面文字很抽象,但是真的很重要。掌握了施工工藝,才知道做什么資料,才知道資料時(shí)間上么安排。而且,做資料需要對(duì)圖紙有所了解,并能正確讀懂圖紙。通過對(duì)揚(yáng)州市維揚(yáng)分局科技業(yè)務(wù)樓資料的整理,使我深刻的體會(huì)到,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,是一個(gè)積累知識(shí)的有效途徑之一,在整個(gè)竣工圖繪制的同時(shí),讓我擁有的計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)也有了用武之地。除現(xiàn)場(chǎng)外,可以說它也是一個(gè)全方位鍛煉自己的機(jī)會(huì),尤其是一次對(duì)工藝流程深解的機(jī)會(huì)。工地實(shí)地感受。跟隨辦公室主任去了工程建設(shè)實(shí)地,了解到實(shí)際工程中常會(huì)出現(xiàn)的問題,也知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流。最深刻的體會(huì)是施工工地上安全的重要性。除上述工作外,在施工過程中我還協(xié)助編寫過施工方案,填寫過驗(yàn)工單,對(duì)一些需結(jié)算的分項(xiàng)工程作過預(yù)算以及獨(dú)立處理過一些很重要的技術(shù)性工作等??傊诖诉^程中,我學(xué)習(xí)了一遍理論知識(shí),讓其得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。工程管理專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇五認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是建筑工程類專業(yè)的工程實(shí)踐環(huán)節(jié),它是本類專業(yè)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程之前的感性認(rèn)識(shí)階段,本實(shí)習(xí)是以參觀為主的認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí),其目的是使學(xué)生對(duì)土木工程有一個(gè)初步的了解和感性認(rèn)識(shí),為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第四:對(duì)工程管理領(lǐng)域中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行思考:要通過調(diào)查,了解當(dāng)前本領(lǐng)域最重大的問題、最受關(guān)注的問題有哪些,并了解主要的觀點(diǎn)和主要的做法。在兩周時(shí)間里在4位老師的帶領(lǐng)下,我們工程管理專業(yè)和建筑工程專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了工程管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。于12月23日在老師的帶領(lǐng)下參觀了武漢某工地,通過專業(yè)人士的講解對(duì)住宅樓建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解。12月26日在老師的帶領(lǐng)下參觀了武漢長(zhǎng)江大橋,對(duì)武漢長(zhǎng)江大橋的建設(shè)有了大概的了解。1月2日在老師帶領(lǐng)下參觀了武漢洪山廣場(chǎng)地鐵站,了解了地鐵建設(shè)的有關(guān)知識(shí),及文化特性。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的重要手段和方法之一。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要對(duì)工地進(jìn)行參觀,了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們?cè)旱睦蠋煄ьI(lǐng)我們進(jìn)行了為期2個(gè)禮拜的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,我們以老師幫我們找的建筑工地及講座為主,我們對(duì)工地進(jìn)行了參觀,了解了工程施工和管理的主要流程,認(rèn)識(shí)建筑材料,建筑機(jī)械,施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度,為將來從事工程施工和管理打下實(shí)踐基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)第一天老師為我們播放了安全施工的視頻,為同學(xué)們講解安全施工的重要性,并要求同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后要有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。提到安全文明施工,我在學(xué)校的工地看到了很多的不足之處。整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng),安全文明施工標(biāo)語(yǔ)少得可憐;大門上雖寫著“施工重地,閑人免進(jìn)”,但字跡早已不清晰,一般很難看到;施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)各工作區(qū)分隔不明確;施工材料似乎是隨意堆放,拆卸掉的腳手架雜亂的堆在場(chǎng)內(nèi),未能及時(shí)清理出場(chǎng);有很大一部分施工人員未戴安全帽,有些施工人員工作時(shí)很隨意,工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)。有一次進(jìn)工地時(shí)我居然還在正在施工的樓層看到了無人看管,到處亂跑的四五歲大的孩子。以上所列各項(xiàng)足以說明該工地的安全員相當(dāng)失職。一項(xiàng)工程本應(yīng)是服務(wù)于人,惠及于人的,如果由于有關(guān)人員及部分監(jiān)管人員的監(jiān)管不力使一項(xiàng)工程成為索取人們姓名的黑手,那么我們寧愿舍棄這項(xiàng)工程而保留寶貴的生命。企業(yè)的安全工作來不得半點(diǎn)僥幸心理,安全生產(chǎn)是企業(yè)最大的效益,是企業(yè)生存的保障。加大對(duì)安全的投入,也許有人會(huì)認(rèn)為增加了企業(yè)的成本,減少了收入和利潤(rùn)。這一種極不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn),安全投入不應(yīng)是企業(yè)的負(fù)擔(dān),它所產(chǎn)生的也絕不是一種負(fù)效益。我承認(rèn),安全生產(chǎn)的投入最直接的表現(xiàn)就是成本的增加。但是,究其本質(zhì),安全投入應(yīng)算是一種特殊的投資,對(duì)安全生產(chǎn)的投入所產(chǎn)生的效益并不像其它投入那樣直接反映在產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量的改進(jìn)上,而是體現(xiàn)在生產(chǎn)過程中,保證生產(chǎn)的正常和持續(xù)地進(jìn)行。這種投入的直接結(jié)果是企業(yè)不發(fā)生或減少發(fā)生事故和職業(yè)病,而這個(gè)結(jié)果是企業(yè)持續(xù)生產(chǎn)、保證正常效益的必要條件。簡(jiǎn)言之,安全效益之間是一種相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。我認(rèn)為工地上的每一位負(fù)責(zé)人都應(yīng)該在其位,司其職,真正將自己肩上的責(zé)任擔(dān)起來,絕不應(yīng)該玩忽職守。當(dāng)然,我知道,課本與現(xiàn)實(shí)是有差距的,課本中所寫的各種規(guī)范,規(guī)則在實(shí)際操作中有很多都被埋沒了,可是我總覺得我們不僅要對(duì)一項(xiàng)工程負(fù)責(zé),更要對(duì)正在施工的人員和將來使用的業(yè)主的生命財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)。這應(yīng)該是我們建筑業(yè)最基本的職業(yè)道德。暫且不說我們的前輩們是如何工作的,至少我們新一代的大學(xué)生應(yīng)該努力縮小這個(gè)差距,秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),做出優(yōu)良的工程。這三次實(shí)習(xí)初步讓我認(rèn)識(shí)到施工的基礎(chǔ)知識(shí),感謝老師,感謝同學(xué)的支持。工程管理專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇六認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告在許老師的帶領(lǐng)下,我們進(jìn)行了為期兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。我覺得,這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我們來說是非常重要的,我們即將走進(jìn)大三,開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)了兩年的基礎(chǔ)課程和若干專業(yè)課程后,我深刻地認(rèn)識(shí)到,沒有實(shí)踐,我就根本無法體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的精髓。實(shí)習(xí)過程,加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),鍛煉了自身的各方面能力,也使我清楚地認(rèn)識(shí)到自身存在的種種不足,更激發(fā)了我在將來學(xué)習(xí)的熱情。為期兩周的實(shí)習(xí),我們開展了兩個(gè)講座,包括呂老師的工程管理實(shí)際操作步驟,和許老師的實(shí)習(xí)基本問題。我們還去了五個(gè)工地,包括香濱橋道路拓改工程、群力新區(qū)金鼎文化廣場(chǎng)、黑龍江大學(xué)職工住宅小區(qū)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)青年教師住宅樓以及學(xué)府路英倫名邸。通過這一系列的講座實(shí)習(xí)過程,我們從大體上了解了我們專業(yè)的相關(guān)知識(shí)、涉及領(lǐng)域、畢業(yè)從業(yè)問題、工管實(shí)際操作步驟、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)問題以及相應(yīng)的施工技術(shù)問題。施工現(xiàn)場(chǎng)的工作氣氛感染了我們每一個(gè)人,我們收獲頗豐。對(duì)于我自已而言,我同樣是感觸很深,感想良多。首先是思想上的收獲。通過這次的實(shí)習(xí),我的觀念上有了很大改變。第一個(gè)是團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律性。不可否認(rèn)我自己以前有懶散的習(xí)慣,很多時(shí)候都忽略了紀(jì)律??墒?,從第一天的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)到工地上的施工,每一個(gè)細(xì)節(jié)都在向我傳遞一個(gè)關(guān)于紀(jì)律的信號(hào)。我想自己現(xiàn)在這種懶散的態(tài)度,淡薄的紀(jì)律觀,無論如何也是很難被工作單位認(rèn)可的。一個(gè)施工團(tuán)隊(duì),如果沒有紀(jì)律保障難以完成進(jìn)度。所以,對(duì)于紀(jì)律我有了重新的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)是施工的安全性。進(jìn)去施工場(chǎng)地,上要看天,下要看地,安全問題永遠(yuǎn)是第一位的。黑龍江大學(xué)職工住宅小區(qū)建筑工地上的標(biāo)語(yǔ):施工工人要做到不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害到,就是最好的寫照。這對(duì)于我們以后工作而言,是相當(dāng)重要的。以上兩點(diǎn)都是自己的一些真實(shí)想法,至少在以前我還沒有真正注意過。除了思想上的收獲之外,我還學(xué)到了許多在書上,在練習(xí)題上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。實(shí)踐才能出真知,這句話此時(shí)說來感觸頗多。通過兩周來和老師、監(jiān)理以及同學(xué)的交流學(xué)習(xí)我比以前任何時(shí)候都要明白我們專業(yè)的涉及領(lǐng)域,知識(shí)框架和從事領(lǐng)域。下面我先簡(jiǎn)要談?wù)勎覀儗I(yè)工管實(shí)際操作步驟。第一個(gè)是基本的建設(shè)程序。包括項(xiàng)目建議書,可行性研究,可行性研究報(bào)告,涉及貯備,初步設(shè)計(jì),技術(shù)設(shè)計(jì),施工圖設(shè)計(jì),建設(shè)準(zhǔn)備,施工,項(xiàng)目驗(yàn)收和建筑交付使用等。第二個(gè)是相應(yīng)的一些管理,包括安全管理,使用管理和美觀經(jīng)濟(jì)管理。第三個(gè)是質(zhì)量控制。其中影響質(zhì)量的因素有人為因素,機(jī)器因素,材料因素,使用方法因素以及環(huán)境因素。以上就是我們專業(yè)在實(shí)際中操作的過程。另外,一個(gè)項(xiàng)目在施工階段的主要工作包括中標(biāo)后熟悉圖紙和編制施工組織設(shè)計(jì)。其中這又有以下幾個(gè)方面:施工方案的選擇,施工進(jìn)度計(jì)劃編制,各階段施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖,資源需求計(jì)劃和各種技術(shù)組織措施。從以上操作過程可以看出,我們專業(yè)的就業(yè)面積是很廣的。事實(shí)上,我們畢業(yè)后從事教學(xué)工作,可以去政府機(jī)關(guān),金融部門,建設(shè)行政部門,工程項(xiàng)目管理單位,建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、開發(fā)、監(jiān)理單位等多個(gè)行業(yè)就業(yè)。另一方面,我們還可以考取多個(gè)工程師證,包括注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師,造價(jià)工程師,監(jiān)理工程師,建造工程師,資產(chǎn)評(píng)價(jià)師和咨詢工程師。這對(duì)于即將面臨選擇的我們來說,無疑是有著很大幫助的。這次的實(shí)習(xí)除了和老師、監(jiān)理了解本專業(yè)情況外,我們還在施工工地了解到了很多施工方面的知識(shí)和一些施工技術(shù),比如說施工墻的選擇,混凝土強(qiáng)度的選擇,磚的選擇,如何防水,排氣系統(tǒng),采暖系統(tǒng)等等不一而足。下面我就結(jié)合實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)要說一下施工地常見的一種墻體和建筑的主體施工過程。先說一下這種墻體。我們這次實(shí)習(xí)所去的幾個(gè)工地中,最常見的莫過于剪力墻結(jié)構(gòu)。剪力墻結(jié)構(gòu)是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱,能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力,并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力,這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結(jié)構(gòu)稱為剪力墻結(jié)構(gòu)。剪力墻具有如下幾個(gè)特點(diǎn)。第一是剪力墻的主要作用是承擔(dān)豎向荷載(重力)、抵抗水平荷載(風(fēng)、地震等)。第二,剪力墻結(jié)構(gòu)中墻與樓板組成受力體系,好處是室內(nèi)空間比梁柱結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、寬敞。第三,剪力在樓體下部最大。第四,短肢剪力墻結(jié)構(gòu)應(yīng)用越來越廣泛,它采用寬度(肢厚比)較小的剪力墻,住戶可以一定范圍內(nèi)改造室內(nèi)布局,增加了靈活性,但這是以整個(gè)結(jié)構(gòu)受力性能的降低為代價(jià)的(雖然有試驗(yàn)和研究表明這種降低幅度較小)。由于剪力墻結(jié)構(gòu)具有這些特點(diǎn),其經(jīng)常被施工者采用,尤其在高層建筑中,采用的更多。在實(shí)際建筑當(dāng)中,往往會(huì)把框架結(jié)構(gòu)也加進(jìn)去,形成框架剪力墻結(jié)構(gòu)。框架剪力墻結(jié)構(gòu)也稱框剪結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻,構(gòu)成靈活自由的使用空間,滿足不同建筑功能的要求,同樣又有足夠的剪力墻,有相當(dāng)大的剛度,框剪結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn),是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式,所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架,剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。像黑龍江大學(xué)職工住宅小區(qū)的那個(gè)禮堂所采用的就是這一種結(jié)構(gòu)??偟膩碚f,剪力墻結(jié)構(gòu)具有廣泛適用性,在以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中會(huì)經(jīng)常碰到。接下來要說的是建筑的主體施工過程。我們?nèi)サ牡谝粋€(gè)工地——香濱橋道路拓改工程,當(dāng)時(shí)監(jiān)理和我們?cè)敿?xì)的探討了這個(gè)問題。建筑的主體施工包括三部分。綁鋼筋、織設(shè)模板、澆筑混凝土。首先是綁鋼筋。鋼筋工程是整個(gè)工程中各分部分項(xiàng)工程的重中之重。鋼筋混凝土好比人體中的骨骼筋脈,起著支撐整個(gè)建筑物保證建筑物整體性、穩(wěn)定性的作用,所以鋼筋的加工制作綁扎尤為重要。鋼筋的連接方式有幾種:綁扎連接、焊接連接、機(jī)械連接。綁扎連接是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。綁鋼筋的時(shí)候選擇合適的直徑的鋼筋,在工程圖學(xué)課上學(xué)過鋼筋分為受力筋、架力筋、箍筋、分布筋等。受力筋、架力筋用箍筋綁扎織成鋼筋籠,完成鋼筋的主體框架結(jié)構(gòu)。其次是織設(shè)模板。織設(shè)模板是根據(jù)不同的情況選擇不同材料的模板。模板有很多種,包括鋼模板、木模板、竹膠模板、塑料模板和石膏模板等。建筑模板的用途是使新澆筑混凝土成形并養(yǎng)護(hù),使之達(dá)到一定強(qiáng)度以承受自重的臨時(shí)性結(jié)構(gòu)并能拆除的模型板。實(shí)在當(dāng)今建筑中必不可少的一種建筑材料,其質(zhì)量也直接關(guān)系到整個(gè)建筑工程的好壞。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的模板系統(tǒng)由兩部分組成,其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計(jì)尺寸的模板。其二是保證模板形狀、尺寸及空間位置的支撐系統(tǒng)。在市場(chǎng)上有很多種類不同廠家生產(chǎn)的建筑模板,模板在選擇的時(shí)候要考慮價(jià)格,重復(fù)使用的次數(shù),模板的強(qiáng)度,模板的壽命,模板的抗腐蝕性等等??偟膩碚f,鋼模板和木模板各自有各自的優(yōu)點(diǎn)是如今建筑中應(yīng)用最廣泛的兩種模板。在黑龍江大學(xué)職工住宅小區(qū)工地里,我們還看見了墻上固定模板時(shí)所用的鋼片。最后是澆筑混凝土。監(jiān)理和我們說過,混凝土的澆筑在建筑上有很多細(xì)節(jié)上的要求,什么時(shí)候澆筑,用什么方法,澆筑后的混凝土怎么養(yǎng)護(hù)等等。夏天在澆筑混凝土后,要澆水。因?yàn)橄奶鞖鉁馗?,溫度高的時(shí)候易膨脹,為了保持混凝土的尺寸符合要求就應(yīng)當(dāng)均衡混凝土表面的溫度。冬天在澆筑混凝土?xí)r更為復(fù)雜,要做好保護(hù)措施。混凝土在澆筑的時(shí)候相當(dāng)重要的是攪拌,在澆筑混凝土的時(shí)候,混凝土的澆筑速度也有要求,要用振搗棒不斷的振搗以免混凝土結(jié)塊。另外則是混凝土強(qiáng)度的控制。據(jù)監(jiān)理介紹,香濱橋道路施工其混凝土強(qiáng)度為c50,其強(qiáng)度是非常大的。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源,的確不錯(cuò)。這次為期兩周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,使自己對(duì)工程管理這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),真正知道了理論和實(shí)際的差別,激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的興趣,學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西,為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高,同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。展望未來,有了這次實(shí)習(xí)的基礎(chǔ),我更明白了自己所要前進(jìn)的方向。工程管理專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇七認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)地參觀,使我們通過實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)行考查,了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識(shí),建立起初步的工程意識(shí),激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲,為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的基矗使我們進(jìn)一步了解土木工程專業(yè),培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè),增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信心。二. 實(shí)習(xí)內(nèi)容1. 認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu),建筑材料,建筑機(jī)械。2. 了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。3. 觀看建筑施工視頻。4. 輔導(dǎo)老師講解理論知識(shí)。5. 了解施工圖的表達(dá)內(nèi)容,初步掌握閱讀施工圖的方法。三. 實(shí)習(xí)時(shí)間2015年7月2日——2015年7月11日四. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)********************************認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的重要手段和方法之一。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要對(duì)工地進(jìn)行參觀,了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們?cè)旱睦蠋煄ьI(lǐng)我們進(jìn)行了為期2個(gè)禮拜的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,我們以老師幫我們找的建筑工地及講座為主,我們對(duì)工地進(jìn)行了參觀,了解了工程施工和管理的主要流程,認(rèn)識(shí)建筑材料,建筑機(jī)械,施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度,為將來從事工程施工和管理打下實(shí)踐基矗現(xiàn)將實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下:實(shí)習(xí)第
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