【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傳播途徑和認(rèn)識(shí)良好行為規(guī)范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施。了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病。1告知同學(xué)班會(huì)主題及主要框架步驟2發(fā)動(dòng)同學(xué)在課下上網(wǎng)收集相關(guān)艾滋病的資料，圖片等3為讓同學(xué)們更真實(shí)的了解艾滋病的傳播途徑，組織同學(xué)進(jìn)行自編自導(dǎo)自演短片，來(lái)警告提醒同學(xué)們艾滋病的影響和危害。4最后讓同學(xué)把資料整理再給出建議并讓同學(xué)串稿。一. 強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題:預(yù)防艾滋，平等關(guān)愛(ài)，攜手共奏人生美好樂(lè)章二. 同學(xué)講解(一) 介紹艾滋病的流行趨勢(shì)圖片2在1985年中國(guó)僅是沿海及河北少數(shù)出現(xiàn)艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時(shí)間1998年全國(guó)各地都出現(xiàn)感染者.提問(wèn)：同學(xué)們你們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里能做些什麼?回答...講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強(qiáng)調(diào)速度快，分布廣，危害大。(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱。分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發(fā)病時(shí)間。圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒。圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過(guò)程。(三)介紹艾滋病的臨床癥狀圖片：早期沒(méi)有癥狀，之后會(huì)逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn)，后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤，分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預(yù)防提問(wèn)：剛才同學(xué)們看的短片是哪個(gè)傳播途徑呀?回答..._輸血引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：圖片：艾滋病通過(guò)傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群，有的是行為方法，你覺(jué)的他們有沒(méi)有被感染的危險(xiǎn)?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請(qǐng)你把它帖到相應(yīng)的位置。游戲目的：通過(guò)這個(gè)游戲，讓大家了解無(wú)論是什麼職業(yè)只要是有良好的行為方法，行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病，艾滋病并不可怕。(五)宣傳與關(guān)愛(ài)介紹國(guó)內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個(gè)大圈。游戲目的：預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力.(六)結(jié)束：同一世界，同一夢(mèng)想，一起抵抗，共奏人生美好樂(lè)章班會(huì)結(jié)束了，班會(huì)主要是以六大步進(jìn)行的，通過(guò)同學(xué)有步驟地講解，一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病，中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動(dòng)了氣氛再是通過(guò)這些形式讓同學(xué)更真實(shí)的了解艾滋病。小班預(yù)防艾滋病教案篇六知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命提出什么是艾滋病，引出艾滋病傳染的三大主要途徑，引導(dǎo)學(xué)生自行討論預(yù)防艾滋病的措施，并使學(xué)生了解艾滋病的流行趨勢(shì)及危害，增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)艾滋病人的意識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：課前搜集與艾滋病相關(guān)的資料，如傳染途徑、預(yù)防措施、流行現(xiàn)狀、危害，艾滋病病毒檢測(cè)的意義及途徑。了解學(xué)生已有知識(shí)點(diǎn)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，并準(zhǔn)備相關(guān)材料，如圖片、測(cè)試題等。一、新課導(dǎo)入師：大屏幕展示：艾滋病威脅不亞于核武器。據(jù)聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署（unai ds）估計(jì)，如果未能采取積極有效的預(yù)防措施，到2010年我國(guó)艾滋病病毒感染者可能達(dá)到1000萬(wàn)。師生共同討論引出艾滋病的話題。（設(shè)計(jì)思想：新課程倡導(dǎo)教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要求學(xué)生課前搜集資料，一方面培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，另一方面也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。師生共同討論，給學(xué)生自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，也提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。）二、講授新課（一）艾滋病師：大家知道什么是艾滋病嗎？生：展示課前搜集的材料（教學(xué)預(yù)測(cè)及對(duì)策：新時(shí)代的中學(xué)生，對(duì)艾滋病的概念并不陌生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述，教師給予指導(dǎo)）學(xué)生總結(jié)得出：艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文名縮寫aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病，目前無(wú)藥可治。（設(shè)計(jì)思想：教學(xué)不在于教給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)，而在于教會(huì)學(xué)生如何去獲取知識(shí)并且運(yùn)用已獲取的知識(shí)。讓學(xué)生整理自己搜集的知識(shí)并通過(guò)講述的方式表達(dá)出來(lái)，可使學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、自解、自悟，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）（二）艾滋病的主要傳播途徑師：課前大家通過(guò)多種渠道了解、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進(jìn)行討論，最后請(qǐng)各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說(shuō)員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。生：討論得出分別通過(guò)血液傳播、性傳播、母嬰傳播。教師小結(jié)：艾滋病傳播的三大主要途徑（大屏幕展示）１、性接觸傳播：（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；（2）艾滋病可通過(guò)性交在男性之間、男女之間傳播；（3）性接觸者越多，感染艾滋病的危險(xiǎn)越大。２、血液傳播：（1）與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險(xiǎn)行為；（2）接受未經(jīng)血液篩查的輸血；（3）接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。３、母嬰傳播：（1）母嬰傳播的概率在25%~40%之間；（2）感染的母親可通過(guò)胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；（3）感染的母親也可通過(guò)哺乳將病毒傳播給嬰兒。（設(shè)計(jì)思想：學(xué)生之間進(jìn)行討論可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，真正做到以學(xué)生為主體；通過(guò)教師的糾正，幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題的能力，加強(qiáng)對(duì)自身已掌握知識(shí)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用能力，讓學(xué)生真正的掌握知識(shí)，理解知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)）（三）艾滋病預(yù)防措施師：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們?cè)撛鯓觼?lái)預(yù)防艾滋病呢？生：討論在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，總結(jié)如下（大屏幕顯示）：自愛(ài)，遵守性道德，杜絕婚外性行為。使用安全套。遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。關(guān)愛(ài)下一代，受病毒感染的女性應(yīng)避免懷孕。（四）艾滋病流行現(xiàn)狀及危害流行現(xiàn)狀：師：各小組交流課前收集的資料，指派一名同學(xué)公布收集的最新數(shù)據(jù)（教學(xué)預(yù)測(cè)及設(shè)計(jì)思想：每個(gè)同學(xué)所收集資料的側(cè)重