【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一方面的訓(xùn)練也是在為握筆作準(zhǔn)備。如果孩子發(fā)生了意外，最好到縣醫(yī)院或縣中醫(yī)院救治，那樣方便保險(xiǎn)的索賠。 孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現(xiàn)在孩子已升入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，幼兒園和社會(huì)的共同努力，我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力。當(dāng)然，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、和同伴有爭(zhēng)執(zhí)了、受到了一點(diǎn)小傷害等，我們可能沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們能及時(shí)地，面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將班級(jí)工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便達(dá)到家園共育!今天我們要談的就這么多，接下來(lái)如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流，謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)的精彩發(fā)言篇六尊敬的家長(zhǎng)朋友們：大家上午好!“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！痹谶@個(gè)秋高氣爽，瓜果飄香，不似春光勝似春光的美好時(shí)節(jié)，我校一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又如期召開(kāi)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校近5000名師生對(duì)于各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，感謝你們一如既往的對(duì)我們的工作的關(guān)心、理解和支持。除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事。你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，對(duì)老師的尊重，對(duì)學(xué)校的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是失去了一次與老師溝通交流的好機(jī)會(huì)。我知道大家都忙，如今是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!再說(shuō)了，別的事情都可以等一等，孩子的教育問(wèn)題不能等，也等不起啊。所以說(shuō)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。(讓我們給自己一點(diǎn)掌聲吧)今天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要就是就如何教育好我們的孩子做一個(gè)探討交流，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想就三個(gè)方面的話題與各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)交流。一、教育孩子，我的責(zé)任。當(dāng)下，學(xué)校教育面臨著這樣那樣的指責(zé)與批判，問(wèn)題多多，議論多多，茶余飯后，大街小巷。好像無(wú)論何人都可以對(duì)學(xué)校教育指手畫腳，無(wú)論什么問(wèn)題都可以歸結(jié)為學(xué)校教育的原因。其實(shí)，教育本身就是個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，關(guān)系到社會(huì)民族。而通常我們一談到教育問(wèn)題就把它相對(duì)的范圍縮小到學(xué)校教育，其實(shí)不然。我個(gè)人認(rèn)為中國(guó)的現(xiàn)在教育問(wèn)題最關(guān)鍵的在于家庭教育的缺失。究其原因有三：一是部分年輕的家長(zhǎng)不懂得如何去體現(xiàn)自己在教育孩子方面所承載的不可替代的職責(zé)。二是有些家長(zhǎng)根本沒(méi)有意識(shí)到在教育孩子方面自己所要承擔(dān)的責(zé)任。三是少數(shù)家長(zhǎng)根本上不愿或不想體現(xiàn)自己在教育孩子方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。因此，大家一談到教育的問(wèn)題就把它歸結(jié)為學(xué)校教育的問(wèn)題。再加之現(xiàn)代信息、媒體的肆意渲染、夸大、扭曲事實(shí)，時(shí)常讓學(xué)校教育處于一種無(wú)奈的尷尬。如果每一位家長(zhǎng)都有一種“教育孩子，我的責(zé)任”的使命感(也應(yīng)該有這種意識(shí)，因?yàn)榻逃⑴囵B(yǎng)孩子成長(zhǎng)、成才、成功都屬于你自己為人父母的責(zé)任與義務(wù))，我想，他對(duì)學(xué)校教育就會(huì)指責(zé)少得多，理解就會(huì)多得多。他對(duì)自己的孩子教育反思就會(huì)多得多。父母是教育孩子的第一責(zé)任人，家庭是孩子接受教育的終生學(xué)校。在今年的全國(guó)教育大會(huì)上講到：系好孩子人生的第一粒紐扣，上好孩子人生的第一課，是我們作為家長(zhǎng)的第一責(zé)任。父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。孩子是我們自己的，因此，教育好孩子是我們的頭等大事。沒(méi)有什么成功比教育孩子成功更有成就感和幸福感。從一棵幼苗長(zhǎng)成棟梁之才，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)孩子我已經(jīng)盡上了最大責(zé)任。但我的觀察卻不是這樣。如今，有一些年輕的父母為了生活計(jì)外出打工，常年漂泊在外，被迫無(wú)奈把孩子留給家里的老人看管，(時(shí)下稱之為留守兒童)可謂放手得艱難。還有一些父母真可謂放手得瀟灑。他們是獨(dú)生子，雖然已經(jīng)為人父母，卻依然把自己當(dāng)作孩子。他們把孩子象丟包袱一樣丟給自己的父母，衣食住行，一概不過(guò)問(wèn)。在他們的眼中，孩子遠(yuǎn)沒(méi)有玩手機(jī)、電腦更有吸引力。更有甚者干脆“放手”得徹底。每月出錢請(qǐng)老師代管，孩子寄養(yǎng)在老師家里吃住學(xué)習(xí)，好像孩子的教育完全是學(xué)校、老師責(zé)任，與他自己毫無(wú)關(guān)系。當(dāng)然，孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，他們從不反思自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任缺失、缺位。他們要么只能怨天尤人，要么批判學(xué)校，要么指責(zé)老師或?qū)W校，也就習(xí)以為常，不足為怪了。我在北師大培訓(xùn)期間聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，一位教育專家說(shuō)過(guò)一句話對(duì)我觸動(dòng)很深。他說(shuō)：如果一位男士一周能辭掉兩次喝酒的時(shí)間，一位女士能把每天化妝、卸妝的時(shí)間拿出來(lái)陪孩子，那你的孩子就是半個(gè)天才。二、教育孩子，從我做起。常言道：言傳身教。父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好。家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。環(huán)境對(duì)孩子的影響很重要。如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)。如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)打架。如果孩子生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)難為情。如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚。如果孩子生活在寬容的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)大度。如果孩子生活在鼓勵(lì)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自信。如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)正義。如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)信任他人。如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上尋找愛(ài)。我們家長(zhǎng)要求孩子回家不玩電腦、不看電視，可我們家長(zhǎng)做的怎么樣?我們好多家長(zhǎng)往往是讓孩子做作業(yè)，自己玩電腦、看電視、玩手機(jī)。我們有時(shí)候要求孩子多看書，自己卻一年都不看一本書，也從不陪孩子去書店買書，甚至家里根本就沒(méi)有藏書。這對(duì)孩子沒(méi)有說(shuō)服力，其實(shí)孩子有他的思維和判斷方式。反思我們有些父母，天天在外陪伴客人、客戶，朋友、領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)等等。忙于應(yīng)酬，熱熱鬧鬧，花天酒地，場(chǎng)面風(fēng)光，就是沒(méi)有時(shí)間在家陪伴孩子。他回來(lái)時(shí)，孩子睡了。孩子上學(xué)時(shí)，他還在睡。孩子的心理每天想些什么，他們不知。孩子近期學(xué)習(xí)情況怎樣，他們不知。孩子最近行為習(xí)慣如何，他們不知……殊不知，孩子的成長(zhǎng)最需要父母的陪伴。曾在一位知名的家庭教育專家的報(bào)告中聽(tīng)到，他為了陪伴女兒初中、高中六年成長(zhǎng)時(shí)期，放棄了許多出國(guó)學(xué)習(xí)、考察的機(jī)會(huì)，就是在國(guó)內(nèi)出差講學(xué)之類有時(shí)也征求孩子的建議。因?yàn)樵谒劾锱惆楹⒆幼顬橹匾?。在我的生活圈子里，也有一位這樣的領(lǐng)導(dǎo)：不管事情多忙，每天早上堅(jiān)持陪孩子上學(xué)，晚上孩子下自習(xí)時(shí)堅(jiān)持陪孩子回家，三年初中下來(lái)，不但父女感情深厚融洽，盡享天倫之樂(lè)，而且女兒以優(yōu)異的成績(jī)考取了重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班?，F(xiàn)在他依然繼續(xù)陪伴著孩子在她的高中生涯中行走。教育孩子是需要陪伴的。陪伴就是一種教育，陪伴就是一種愛(ài)。把愛(ài)融化在時(shí)間的溪流里，滋潤(rùn)孩子的心田，這才是真正的愛(ài)!三、 教育孩子，注重方法?？v觀中國(guó)的家庭教育：不是管的太死，就是愛(ài)的過(guò)多，再就是放任自流。管的太死，不利于孩子的個(gè)性發(fā)展與自我成長(zhǎng)。即使有“狼爸”、“虎媽”的效應(yīng)，但也不是人人都會(huì)成功。從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛(ài)過(guò)分更是讓孩子容易誤入歧途，往往令人追悔莫及。畢竟浪子回頭的并不是太多。放任自流更是讓孩子容易滋生各種壞習(xí)慣，一旦想要改變他，實(shí)非易事。不知從什么時(shí)候起，也不知是什么原因，“不要讓孩子輸在起跑線上”就成了中國(guó)成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)、家庭的教育口號(hào)和奮斗目標(biāo)。孩子一方面在校學(xué)習(xí)任務(wù)重，還要完成家長(zhǎng)為之代報(bào)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)、奧數(shù)培訓(xùn)、舞蹈訓(xùn)練、器樂(lè)演奏……殊不知他們是否考慮過(guò)孩子的興趣。是否尊重過(guò)孩子的意愿。是否是越俎代庖還是揠苗助長(zhǎng)。也許，真如他們所愿，孩子可能贏在了起點(diǎn)卻輸在了終點(diǎn)。父母教育孩子要“順其自然”。 “順其自然”就是順應(yīng)孩子發(fā)展的規(guī)律，既要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間但絕不是“任其發(fā)展”。對(duì)錯(cuò)誤的方向給予指正，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。(尤其是價(jià)值觀、世界觀、人生觀等原則方面不能含糊)打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)他們受到傷害時(shí)，都期盼著得到父母的愛(ài)。家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。所以，父母無(wú)論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要傷害孩子的心靈。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不能重新開(kāi)始，不能從頭改寫。為過(guò)去哀傷，為過(guò)去遺憾，除了勞心費(fèi)神，分散精力，沒(méi)有一點(diǎn)兒益處。當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事時(shí)，不要一味地責(zé)備孩子，要引導(dǎo)孩子分析過(guò)去的錯(cuò)誤，尋找原因，并從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)——然后再把錯(cuò)誤忘掉，重新奮起，積極地去做下一件有意義的事情，因?yàn)橄Ｍ谖磥?lái)。孩子是可愛(ài)的，教育孩子，首先要被孩子感動(dòng)。我想我們的家長(zhǎng)肯定被孩子感動(dòng)過(guò)，反正我是經(jīng)常被孩子感動(dòng)著。孩子給了我太多的快樂(lè)，孩子幼稚、純潔的心靈對(duì)我們來(lái)說(shuō)很多時(shí)候帶給我們的是心靈的震撼。很多人問(wèn)我教育孩子有沒(méi)有秘訣，我說(shuō)：第一是陪伴，第二是放手。教育，有時(shí)就是一種陪伴。陪伴是為了他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，放手是讓他能獨(dú)立行走。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(龍應(yīng)臺(tái)——《目送》)孩子成長(zhǎng)是一個(gè)需要陪伴的過(guò)程，也是一個(gè)慢慢放手的過(guò)程。猶如一粒種子，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，它自有內(nèi)在的生命密碼。年有四季，花開(kāi)有時(shí)。馬克龍39歲就當(dāng)上了法國(guó)總統(tǒng)，奧巴馬55歲就從總統(tǒng)位置上退休了，特朗普70歲才當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，走向人生舞臺(tái)的巔峰，92歲的馬哈蒂爾再次執(zhí)政馬來(lái)西亞。不要在意快慢，每一個(gè)孩子都是一朵花，早晚都有精彩綻放的時(shí)候。只需要靜靜的等待，默默的守護(hù)，并提供足夠的陽(yáng)光、水和養(yǎng)分。孩子的教育不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是習(xí)慣和性格。家教決定孩子一生的高度，因?yàn)榱?xí)慣指導(dǎo)著一個(gè)人的生活，也常常主導(dǎo)一個(gè)人的命運(yùn)，而大部分習(xí)慣都來(lái)源于父母的教導(dǎo)。因此，對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。孩子的習(xí)慣養(yǎng)成往往在很大程度上取決于家庭教育，就是我們通常所說(shuō)的家教家風(fēng)，這是我們學(xué)校教育不能代替的。幼時(shí)生活的環(huán)境以及父母或身邊人給予孩子怎樣的感受，往往影響孩子的一生，比如判斷是非的能力，對(duì)待親朋或陌生人的態(tài)度，獨(dú)立自主的能力，與他人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些是由孩子根深蒂固的習(xí)慣決定的，是學(xué)校教育和社會(huì)教育難以改變的。家庭教育是一種人生教育。老師教iq，父母教eq。家庭是孩子學(xué)習(xí)情商的第一所學(xué)校，是孩子情感發(fā)展的基石。古今中外有太多的典型事例證實(shí)：真正決定人生成功與否，幸福與否的不是分?jǐn)?shù)與名次，而是良好的習(xí)慣與健全的性格。因此，培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。世界上的人千千萬(wàn)萬(wàn)，出類撥粹的人只是少數(shù)。如果我們的孩子能成為其中的一個(gè)，我們會(huì)很高興。如果我們的孩子不能成為其中的一個(gè)，也不應(yīng)該難過(guò)。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的中國(guó)，在如今的世界，做一個(gè)有道德感、能約束自己、有相當(dāng)?shù)呐d趣、又能在喜歡的領(lǐng)地里自由自在的人就是非常美麗幸福的。教育孩子最有效的方法是鼓勵(lì)或者叫欣賞。我看過(guò)一個(gè)故事，大意是說(shuō)：一個(gè)孩子考試的了59分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老師說(shuō)，你能不能給我加1分?老師說(shuō)，加1分可以，但這是我借給你，這次借給你1分，下次考試你要還我10分，孩子答應(yīng)了。下次這個(gè)孩子考試得了71分，老師說(shuō)你很講信用，這次我再借給你10分結(jié)果下次這個(gè)孩子考了81分。以后這個(gè)老師繼續(xù)借給這個(gè)孩子分?jǐn)?shù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提高，最后這個(gè)孩子成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。作為家長(zhǎng)要抓住一切可能獎(jiǎng)勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我不主張給孩子承諾諸如多多錢或者什么名牌貴重的物品的獎(jiǎng)勵(lì)。我們有些年輕的父母舍得在孩子身上花錢，在孩子吃穿上、高檔玩具、名牌服裝、麥當(dāng)勞、肯德基。少則幾十元、多則上百元、一點(diǎn)也不心疼。有一種說(shuō)法叫做“全民富二代”現(xiàn)象。但我們用于孩子教育上的投資又有多少了。麥當(dāng)勞、肯德基常常是人滿為患，書店什么時(shí)間能看到這種場(chǎng)面，我們的民族的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)更加強(qiáng)大了。教育孩子的最大成功是樹(shù)立孩子的自信心。一個(gè)人的成功與失敗在很大程度上決定于他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谧目赡芏加畜w會(huì)，孩子只有自己想學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)才能見(jiàn)到效果。若他自己不想學(xué)習(xí)，你怎樣逼他也沒(méi)用。做家長(zhǎng)的就要想辦法把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓孩子堅(jiān)信自己不笨，自己不比別人差，他學(xué)習(xí)才會(huì)有勁頭。孩子還小，今后的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，也許就失去了整個(gè)人生，這絕不是危言聳聽(tīng)。據(jù)我觀察，我們身邊的好多家長(zhǎng)在看似關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，不自覺(jué)的傷害了孩子的自尊，抹殺了孩子的自信。比如說(shuō)有的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，晚上陪孩子做作業(yè)，遇到孩子不會(huì)的問(wèn)題剛開(kāi)始還耐心地給孩子講解，等到講了兩遍三遍孩子還不會(huì)時(shí)，就開(kāi)始指著孩子的額頭說(shuō)，你真笨、再?zèng)]有比你笨的了。我說(shuō)這種做法最不可取，孩子