【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 型事例。加強(qiáng)英語聽力和寫作：本學(xué)期我們加強(qiáng)了聽力和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。并強(qiáng)化了學(xué)生的書寫。教學(xué)研究：鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教育局英語教研室安排組織的教學(xué)研究活動(dòng)，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。另外，積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處及英語教研組的提議，開展安徽基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)的在線教研研討活動(dòng)。教科研成績(jī)：20xx年11月27號(hào)，全組教師參加了在二十二中進(jìn)行的教育部組織的新課程培訓(xùn)。20xx年9月本組臧晏獲校優(yōu)秀教師稱號(hào)。本組李玖紅的教育敘事，被刊登在省級(jí)新課程報(bào)刊上。本組劉相的微課“英語中常見介詞的使用”獲得市級(jí)評(píng)比三等獎(jiǎng)。我們組在研市級(jí)課題情況：課題名稱：“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的中學(xué)英語閱讀教學(xué)研究” 承擔(dān)人：朱亞敏，蘇妍 ；組員：本教研組和秀山分校的部分老師。以上為本組簡(jiǎn)要工作總結(jié)。全組成員將不忘初心，再接再厲。小學(xué)英語教研組工作總結(jié)篇七忙碌的一學(xué)期眨眼就過，終結(jié)不是結(jié)束而是開始。得也好失也罷，總結(jié)一二，為來年做好準(zhǔn)備。業(yè)務(wù)能力的提升時(shí)永恒的追求。學(xué)校傳統(tǒng)的一組一課活動(dòng)，是我們每學(xué)期都要借的一陣東風(fēng)。把大家困惑的課題作為我們的選題時(shí)我組的常規(guī)的做法。只見我們?yōu)榱舜蚰ヒ唤M一課，從暑氣未消的9月忙到?jīng)鲆鉂u襲的11月。我們組確定的是對(duì)話課型。感謝學(xué)校為我們搭建平臺(tái)——塘棲三小、上馬小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼。為我們請(qǐng)來了市、區(qū)教研員吳萍老師和王磊老師，引領(lǐng)我們前行。吳老師，用生動(dòng)的39。語言，個(gè)性化的例證，詮釋了她對(duì)教育的理解，給我們每位學(xué)員更多的是思考和回味，使我們?cè)静莞降奶骄?，化為充溢理想主義色彩，兼具操作性的行走方式。試教課的聽課、課后的磨課、最后活動(dòng)的彩排次次不落，很累——因?yàn)闆_突了的課都要自己換好，常常是聽完評(píng)完后大家回去還有四五節(jié)課等著。每次的活動(dòng)，我們都是如此同承擔(dān)共成長(zhǎng)，這是三任組長(zhǎng)多年留下傳統(tǒng)，身為其中一員，我真覺得挺幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?。?yīng)該說一組一課收獲有二：一是專家引領(lǐng)，讓我們明白了為什么要充實(shí)理論。站得高才能望得遠(yuǎn)。二是活動(dòng)讓姐妹們團(tuán)結(jié)協(xié)作，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。我們組整體比較年輕，生機(jī)勃勃。有小荷才露尖尖角的佳麗、金玉、王卿，有功底深厚的小英，有德才兼?zhèn)涞木?，有大氣真?shí)的紅霞。聽著‘小荷們’日趨成熟的課堂，我們這些‘前浪’也吸取了許多新鮮的靈感。姐姐們的家常課、隨堂課，她們也是節(jié)節(jié)不落，虛心學(xué)習(xí)。聽完課后的探討爭(zhēng)論讓我們覺得普通的教研活動(dòng)也很有樂趣。魏書生說：“同樣是課堂，有的老師視為畏途，有的教師視為樂園。同樣一篇文章，一位老師講，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，覺得上課是一種享受。換一位老師講，學(xué)生學(xué)得索然寡味，忽而閉目養(yǎng)神，忽而驚覺欠伸，上課簡(jiǎn)直成了受罪。課堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老師的功底不足，能力不能?！辈皇遣幌胩嵘约?，而是教師作為個(gè)體，如同孤雁，久而倦怠。只有加入有共同追求的團(tuán)體，才能飛得更高更遠(yuǎn)更有力。都說是人心齊泰山移。英語組平均年齡31，年齡相仿、工作經(jīng)驗(yàn)相似使我們的想法往往不謀而合。團(tuán)結(jié)、融洽是我們組一貫的特點(diǎn)也是我們應(yīng)對(duì)一切任務(wù)的利器。籌備一組一課，英語周活動(dòng)，參加區(qū)聽力抽測(cè)。沒有任何的抱怨和推脫，組里的每個(gè)姐妹全力以赴。本學(xué)期，我們組取得的實(shí)績(jī)?nèi)缦拢喉樌瓿蓞^(qū)四年級(jí)聽力抽測(cè)，成績(jī)優(yōu)秀。完滿完成英語周各項(xiàng)活動(dòng)。區(qū)課堂節(jié)獲獎(jiǎng)兩人次。區(qū)征文獲獎(jiǎng)一人次。區(qū)論文獲獎(jiǎng)一人次。教研組，就是這樣一個(gè)共同體，作為教和研的主陣地，首先有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的功能。這是我們組下學(xué)期著力思考和努力的。小學(xué)英語教研組工作總結(jié)篇八英語教研組現(xiàn)有英語教師21人。一學(xué)年以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。下面對(duì)本期工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧：，制定計(jì)劃。英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，按照學(xué)校的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，組織安排教師的教研活動(dòng)和各級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一學(xué)期以來，我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。當(dāng)堂訓(xùn)練，通過討論、合作，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。趙芳麗老師的課，雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著。與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契。仇文清老師的課，雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生閱讀技能的培養(yǎng)。九年級(jí)王璐老師的課，教學(xué)基本功扎實(shí)，也更重視學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。因此，我們覺得：聽、評(píng)課活動(dòng)形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的39。課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。學(xué)期初舉辦了七年級(jí)英語單詞評(píng)寫競(jìng)賽。第八周我們又成功地舉辦了八年級(jí)英語知識(shí)競(jìng)賽。高一、高二英語寫作競(jìng)賽。參賽學(xué)生激情澎湃，進(jìn)一步營(yíng)造了英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，進(jìn)一步提升了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，有效促進(jìn)了我校外語特色教學(xué)，極大地豐富了校園文化生活。英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)，上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息，下載教育論文，通過互發(fā)和qq的形式交流教學(xué)體會(huì)和心得。真正達(dá)到了教學(xué)與社會(huì)發(fā)展完美的統(tǒng)一。并且撰寫了相關(guān)的論文。仇文清老師的“初中英語教學(xué)案例設(shè)計(jì)與體會(huì)”，郭軍強(qiáng)老師的“對(duì)新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的探討”等文章在《莊浪教研》上發(fā)表。本學(xué)期組織了教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查。教師的教案年老教師多為簡(jiǎn)案，年輕教師多為詳案。但都不僅備教材，而且備學(xué)生，都體現(xiàn)了新課程理念，也有新的教法。各具特色。尤其應(yīng)該指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老師的教案更值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們要采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成電子文檔形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。、評(píng)課活動(dòng)。為了進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力，切實(shí)搞好“備好課、上好課、評(píng)好課”，英語組繼續(xù)開展教學(xué)觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)后，教師就授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程及師生互動(dòng)等內(nèi)容將認(rèn)真進(jìn)行評(píng)析、反思。,完善教學(xué)藝術(shù)。的再認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，做到有感必錄，有錄必思，教師的教學(xué)藝術(shù)和教育思想就能邁向“真、善、美”的更高境界。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是確保英語教學(xué)質(zhì)量大面積豐收的關(guān)鍵因素。通過期中考試就要找準(zhǔn)對(duì)象，認(rèn)真分析每一個(gè)對(duì)象的特點(diǎn)，擬訂具體的補(bǔ)弱措施，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差但有希望的學(xué)生結(jié)成對(duì)子進(jìn)行幫教活動(dòng)。教師在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)要注意情感的投入，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生獲取成功經(jīng)歷、體驗(yàn)成功感受，使他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的良性循環(huán)。從而增大優(yōu)生的比例。小學(xué)英語教研組工作總結(jié)篇九英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念，以核心素養(yǎng)為本，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識(shí)，對(duì)于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng)：結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計(jì)劃，期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。并以備課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展“一師一課”活動(dòng)，把高效課堂作為活動(dòng)目標(biāo)，開展磨課、開課、評(píng)課議課，并形成共識(shí)。發(fā)揮各備課組的職能，加強(qiáng)集體備課，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平，落實(shí)核心素養(yǎng)的滲透。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。