最新家長(zhǎng)對(duì)班主任的感謝信簡(jiǎn)短(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愿你們的事業(yè)蒸蒸日上，在教學(xué)領(lǐng)域取得更大的成績(jī)！初一（5）班學(xué)生家長(zhǎng) 20年2月15日家長(zhǎng)對(duì)班主任的感謝信簡(jiǎn)短篇三董琛輝老師的感謝信中，是這樣寫的：媽媽：您好！廉潔從教是澎致小學(xué)的一貫作風(fēng)。事實(shí)上，孩子的快樂成長(zhǎng)就是給老師們最美好的禮物。家長(zhǎng)們此刻的心情我非常理解，作為一個(gè)母親，您對(duì)孩子的關(guān)愛和老師的感激，我也都能真真切切地感受到。您要相信，我們對(duì)每一位孩子都是關(guān)愛的，我們對(duì)每一位孩子的愛都是一樣的。如果您真的想要對(duì)學(xué)校、為班級(jí)、為孩子服務(wù)，那么您可以主動(dòng)聯(lián)系班主任我，為班級(jí)做點(diǎn)事情。真誠地希望，我們能用簡(jiǎn)單、純粹的家校關(guān)系，共同助力孩子的成長(zhǎng)，我想這也是我們的孩子們真正想看到的。讓我們快快樂樂做一家人，清清廉廉育孩子成長(zhǎng)！再次感恩，感謝！董老師是今年剛?cè)肼毜男陆處?，接?02班擔(dān)任班主任，跟一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師高老師，一起管理班級(jí)。上周，董老師和副班主任高老師就各收到了一份快遞，分別是鋼筆和口紅。寄快遞的家長(zhǎng)也提前在微信上跟兩位老師打了招呼，說有一點(diǎn)小心意，請(qǐng)兩位老師接收。當(dāng)時(shí)看到這條家長(zhǎng)的短信，作為第一年入職的老師，董老師有些手足無措，也不知道該怎么回復(fù)。董老師說：“當(dāng)然，基于個(gè)人原則我是肯定不能收的，但是如何合適得體地回復(fù)家長(zhǎng)，退回禮物，是令我比較煩惱的。就像我信中說的一樣，家長(zhǎng)給老師送節(jié)日禮物的心意，我們是理解的，但是作為老師，我們不可以收，但也不能只是冰冷地回絕，這樣也會(huì)讓家長(zhǎng)傷心。我們學(xué)校在新教師培訓(xùn)時(shí)就說過，如果收到家長(zhǎng)的禮物，我們盡管不能收，也要表達(dá)謝意，可以手寫一封感謝信和禮物一起退回。所以我就手寫了一封感謝信，再把禮物和感謝信一起還給家長(zhǎng)?！痹谶@之后，陸續(xù)又有幾位家長(zhǎng)向董老師送禮，有的家長(zhǎng)在接孩子放學(xué)時(shí)悄悄跟董老師說，有一份小心意放在小區(qū)傳達(dá)室了，請(qǐng)他有空去拿一下，被董老師謝絕；昨天，又有一位孩子?jì)寢尫謩e給董老師和馬老師寄來了金銀花、杯子、香水，董老師又寫了一封感謝信，讓孩子在放學(xué)時(shí)和禮物一起帶還給家長(zhǎng)。董老師說：“我們班是一年級(jí)，其實(shí)開學(xué)也才沒幾天，但是我已經(jīng)愛上這些可愛的孩子了，并且我對(duì)每一個(gè)孩子的愛都是一樣的。我不希望因?yàn)槭斩Y，讓我對(duì)孩子的愛變得不那么純粹。在歸還禮物和感謝信后，我也會(huì)單獨(dú)跟家長(zhǎng)在微信上再聊一聊。家長(zhǎng)也都是比較通情達(dá)理的，甚至還會(huì)有一些家長(zhǎng)會(huì)覺得有些愧疚，為我們老師造成了不必要的麻煩?！睂?duì)于這封回信，董老師前前后后修改了好幾遍，怕語氣寫得太強(qiáng)硬，讓家長(zhǎng)覺得不舒服，所以最后選擇用直白樸素的語言，表達(dá)自己的想法：“作為一名新老師，在這件事的處理上，我可能還有改進(jìn)的空間。但是我希望能告訴家長(zhǎng)，我和孩子的故事才剛剛開始，如果家長(zhǎng)真的希望為孩子多做一些事情，對(duì)老師表達(dá)感激，可以多多支持我們的班級(jí)事務(wù)，對(duì)老師多一分理解，就是最大的支持了?！迸熘滦W(xué)德育副校長(zhǎng)孫潔說：“家長(zhǎng)想在教師節(jié)對(duì)老師表達(dá)感謝，我們相信這也是基于信任老師、肯定老師的前提。所以我們學(xué)校一直有個(gè)傳統(tǒng)，在退回禮物的同時(shí)，還要給家長(zhǎng)寫一封感謝信。作為老師，在教師節(jié)收到一封小朋友親手制作的賀卡，就已經(jīng)很開心了。家長(zhǎng)如果要感謝老師和學(xué)校，其實(shí)也有很多方式?！氨热缭谝咔槠陂g，很多家長(zhǎng)自發(fā)地給學(xué)校捐口罩、洗手液、消毒液等物資。線上教學(xué)期間，全體家長(zhǎng)聯(lián)名寫信，跟學(xué)校說不麻煩老師一一寄教材，大家可以統(tǒng)一使用電子教材，既方便又節(jié)省資源。我們并沒有要求他們?nèi)プ鲞@些事情，但這些舉動(dòng)給了老師強(qiáng)有力的支持。如果有家長(zhǎng)想在教師節(jié)送禮，與其苦思冥想為班級(jí)的老師做些什么，不如多想想，可以為班級(jí)的孩子，學(xué)校的孩子做些什么?！苯處煿?jié)送不送禮？家長(zhǎng)
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